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pinterest - agir contre le harcèlement

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livre QUE SAIS-JE ? le harcéleemnt, nicole catheline
chapitre IV : les conditions d'instalation du harcélement: le contexte
à l'ecole certain adultes ( equipes enseigante , personnel de vie scolaire..) sont tellement préocupé par leur problémes ppour percevoir avec suffisament d'attention les situations de harcélement. plus le climat scolaire est mauvais plus cela augmentent les phénoméne de harcélement. plus le harcélement dure plus les conséquances sont graves.
chapitre V : les signes cliniques du harcélement.
20 à 25 % des élèves sujets à l'absenteïsme sont victimes de harcélement.
- trouble de sommeil,de l'alimentation ou les crises de larmes peuvent faire penser a un état anxio-dépréssif ( déf?) = signaux d'alerte du harcélement
- l'irritabilité = symptôme centrale de la dépression chez les jeunes.
- conséquances = céphalées (déf?) trouble de la mémoire ou de l'attention (déf?) = traces de strangulation , écchimoses, yeux injectés de sang

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Livre QUE SAIS-JE? - Le harcèlement scolaire - Nicole Catheline + http://www.leslegendairesfan.com/2015/10/quels-sont-les-consequences-du-harcelement.html

A COURT TERME :
Absentéisme et décrochage scolaire: la peur du harcèlement peut engendrer l'absentéisme, ce qui peut influencer les résultats  et la réussite scolaire. Le harcèlement peut également entraîner des troubles de la mémoires et de la concentration et des difficultés de raisonnement. Cela peut engager un arrêt prématuré de la scolarité ou une orientation non voulue.

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trouver :
des témoignages
les conséquences (plus détaillé , depréssion? )
les différentes solution proposé pour lutter contre le harcélement
les différent acteurs ?
des photos (graphiques , tableau...)
des chiffres ( pourcentages, sondage, statistiques ...)

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trouver:
la définition du harcélement
les caractéristiques du harcélement
pourquoi les harceleurs harcéle
les conséquances (les grandes lignes,ils faut encore qu'on detaille)
les dynamique du harcélement
les symptomes de l'enfant harcelé
les spectateurs du harcélement
les différentes formes de harcélement
articles de loi
quel solutions contre le harcélement

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jour 3 (22/11/2017)
physique 8h30-10h
https://unicef.fr/sites/files/userfiles/06_HARCELEMENT_SCOLAIRE_EN_FRANCE.pdf
il y a deux sortent de spéctateurs lors du harcélement
le spectateur passif: ne participe pas directement aux violences , il ne s'y oppose pas ou fait semblant de les ignorer. par peur de devenir victime a sontour,il préfére ne rien dire.
le spectateur actif: encourage les sitauations de harcélement ou y participe.il crée des rumeurs , se moques ou as des actes violents.il veut affirmer son statut et son appartenance a son groupe.
que faire en cas de harcélement ?
- prévenir un adulte tout de suite !
- un élèves témoin de violence doit intervenir tout de suite (si il ne risque pas de subir des violences a son tour)
- ne jamais laissé un enfant seul lorsqu'il est harcelé ( il faut allé vers lui , le soutenir , le rassuré)
d'aprés la convention internationnale des droits de l'enfant
"tout les enfants du monde sotn égaux et doivent être protégés contrela maltraitance et la discrimination " articles 2 et 3
"tout enfant doit pouvoir bénéficier de la même instruction et pouvoir aller a l'école dans un environement favorable a son apprentissage" article 28

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jour 2 (21/11/2017)
ST2S :9h-11h
magazines sciences et vie junior n°292
journal libération  n°11026 article harcélement
les harceleurs le deviennent par nécesité = " soit on vous mange , soit vous etes mangé".
certain harceleur etaient mal alors il voulaient que les autres le soient aussi, c'est ce que raconte louise 42 ans ancienne harceleuse.
d'aprés la pédopshychiatre nicoel catheline, la majorité des harceleurs sont des enfants en souffrance qui veulent que les autres souffre aussi.
l'invertion des roles et trés fréquentes ( le harcelé devient le herceleurs)
souvent les harceleurs harcélent les autres pour se sentir au dessus des autres , pour etre acceptés dans un groupe.
livre que sais-je ? le harcélement scolaire, nicole catheline
il aurra fallu 10 ans pour que la France  ce préocupe du harcélement.

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jour 2 (21/11/2017)
ST2S 9H-11H
http://www.marionlamaintendue.com/le-harcélement-scolaire/
en France  1 élèves sur 10 est harcelé.
les violence du harcélement scolaire :
verbale (insultes,moqueries,railleries)
non verbale (griamces,geste obsénes)
psycologique (propagation de rumeurs , procesus d'isolement)
ou physique ( coups, menaces)
les dynamiques du harcélement
le harcélement scolaire : - (presque) toujours un phénoméne de groupe
- le harceleurs a besoin de témoins, de rieurs,de téléspectateurs
- faire du mal pour attirer le regard
- les paires : des supporteurs   ( assistent leharceleur dans ses actes)                                       des outsiders ( ne disent rien )                                                                                             des défenfenseurs( s'interposent et/ou prennet en charges la victime)
conséquences
- perte de l'estime de soi
- désinvestisement scolaire et une baisse de resultat scolaire
- absenteisme
- maladies psychosomatiques ( déf? quelmaladies ?)
- lésions physiques ( déf? quel lésions ?)
- dépréssion

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jour 2 (21/11/2017)
maths 13h30-14h30
https://www.marionlamaintendue.com/le-harcélement-scolaire/
les symptomes pour reconnaitre un enfants harcelé ?
il devient fuyant , évitant,inquiet,insomnies,angoisses...
des reviviscenses ( ou rumination)
-flashback,cauchemar,souvenirs répétitif de l'évenement
des altération, cognitives et émotionelles
-croyance négativres de soi , des autres ou du monde
-tendance a se blammer
-émotion négatives persistantes (peur,horreur,colére,culpabilité,honte..)
-plus d'intérets pour les activités
-détachement des autres
-plus d'émotions possitives
l'hyperactivation du systéme nerveux
-éxes de colére
-comportement imprudent ou autodestructeur
-hypervigilance
-sursaut
-difficultés de concentration
difficultés de sommeil
tout les symptomes ne sont pas ceux d'une crise d'adolescance !
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/06_HARCELEMENT_SCOLAIRE_EN_FRANCE.pdf
en france 10% des élèves considérent l'école comme un lieu de souffrance.
il y a plusieurs formes de harcélement:
harcélement morale : moqueries,surnoms méchants,insultes et menaces.
harcélement physique : lorsqu'on reçoit des coups ou que l'on se retrouve souvent mélé (sans le vouloir) à des baguarres , l'orsqu'on est victime de violence physique.
harcélement d'appropriation : le racket en fait partie car c'est le vol de biens (objet ou argent) qui nous appartiennent
harcélemnt sexuel : lorsqu'une personne cherche à embrasser, séshabiller ou toucher de maniére répétée
le cyber-harcélement: harcélement a travers internet qui s'exerce en dehors du cadre scolaire. les victimes de cyber-harcélement sont sous pression continuellement = ils se sentent en sécurité nulle part

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21 novembre 2017 - ST2S - 9h à 11h10

Magazine sciences et vie junior n°309 juin 2015 -article harcèlement a l'école, parlons-en.

LE HARCELEMENT A L'ECOLE

Le harcèlement a l’école c’est le fait de subir des brimades de la part d’un ou plusieurs élèves de façon répétée ou sur une longue durée. Ça peut être de la diffusion de mensonges, une mise à l’écart, des jets de boulettes de papiers, des bousculades, des moqueries, des insultes ou même des mauvaises blagues. En France 10% des élèves sont victimes de harcèlement. Généralement cela va du CM1 à la 5ème. Les moqueries partent souvent d’un trait physique ou un comportement qui n’est pas normal pour les harceleurs. Ces humiliations peuvent empoisonner la vie des victimes au point de la leur rendre la vie insupportable. Le harcèlement provoque une angoisse permanente

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20 novembre 2017 - physique - 15h à 16h30

https://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources/guides/le-harcelement-cest-quoi/

définition harcèlement : le harcèlement se définie comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique.

les 3 caractéristique du harcèlement en milieu scolaire :
- la violence : rapport de force entre le ou les harceleurs
- la répétitivité : agression qui se répètent régulièrement pendant une longue période
- l'isolement de la victime : souvent isolée et dans l'incapacité de se défendre

les cractéristiques de fondation du harcèlement :
- l'apparence physique : le poids, la taille, la couleur de cheveux, les vêtements...
- le sexe, l'identité de genre : garçon éféminé, fille trop masculine, sexisme, orientation sexuelle...
- trouble de communication : bégaiement, bredouillement, rapidité de parole, lenteur, accent...
- l'appartenance à un groupe social différent : pas les mêmes centre d'intêret, pas les même mode de vie..

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jour 1 ( 20/11/2017)
bio : 11h-12h
carte mentale du sujet