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Diversifier et créer des liens avec des pays dont la langue n'est pas forcément  enseignée au sein de l'établissement.

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Diversifier et créer des liens avec des pays dont la langue n'est pas forcément  enseignée au sein de l'établissement.

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Mêler stages et expériences à l'étranger en classe de seconde.

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Mêler stages et expériences à l'étranger en classe de seconde.

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Projets humanitaires à l'international en lien avec des organisations internationales.

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Projets humanitaires à l'international en lien avec des organisations internationales.

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Témoignages de jeunes ayant été investis dans des missions humanitaires à l'étranger

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Témoignages de jeunes ayant été investis dans des missions humanitaires à l'étranger

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Informer nos élèves et leurs parents sur les possibilités d'études à l'étranger.

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Informer nos élèves et leurs parents sur les possibilités d'études à l'étranger.

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Accueillir de jeunes élèves étrangers sur de longues périodes ( 3 mois minimum ).

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Accueillir de jeunes élèves étrangers sur de longues périodes ( 3 mois minimum ).

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Mise en place de dispositifs de  rencontre et de partage avec les élèves allophones 

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Mise en place de dispositifs de  rencontre et de partage avec les élèves allophones 

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Faire évoluer les projets Burkina et Haïti : voyages, exposition de photos, concerts, vente de produits locaux, conférences... 

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Faire évoluer les projets Burkina et Haïti : voyages, exposition de photos, concerts, vente de produits locaux, conférences... 

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Voyages en Allemagne au collège (durée très adaptée pour créer un lien avec le correspondant)

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Voyages en Allemagne au collège (durée très adaptée pour créer un lien avec le correspondant)

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Mettre en place un système de correspondant étranger pour chaque élève grâce aux réseaux sociaux ou autres médias (correspondances individuelles et/ou par classe)

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Mettre en place un système de correspondant étranger pour chaque élève grâce aux réseaux sociaux ou autres médias (correspondances individuelles et/ou par classe)

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permettre à des lycéens de partir un an à l'étranger

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"Citoyens du monde", un partage d'expériences nationales et internationales

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"Citoyens du monde", un partage d'expériences nationales et internationales

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Echange avec un collège public du 13ème Camille CLAUDEL

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Echange avec un collège public du 13ème Camille CLAUDEL

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utiliser internet et les réseaux sociaux pour échanger avec des classes à l'étranger

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Découvertes de différentes associations caritatives et propositions de bénévolats

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Découvertes de différentes associations caritatives et propositions de bénévolats

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Essayer de regrouper les voyages scolaires sur 15 jours qui seraient "banalisés", solliciter les parents en tant qu'accompagnateurs ?

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Essayer de regrouper les voyages scolaires sur 15 jours qui seraient "banalisés", solliciter les parents en tant qu'accompagnateurs ?

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Et  lycée, banaliser quelques jours avant les vacances de la Toussaint pour organiser des sorties ou voyages scolaires.

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Il s'agit de vivre des expériences plus que de les partager. 

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Il s'agit de vivre des expériences plus que de les partager. 

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Dans la conscience de citoyen du monde, s'inscrit aussi la conscience écologique 

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Dans la conscience de citoyen du monde, s'inscrit aussi la conscience écologique 

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Raccourcir le voyage à NY des Terminales sur le temps scolaire : 1 semaine entière de "bricolage" avec ceux qui restent (départ le mercredi soir et ceux qui restent partent 1 ou 2 journées ..)

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Raccourcir le voyage à NY des Terminales sur le temps scolaire : 1 semaine entière de "bricolage" avec ceux qui restent (départ le mercredi soir et ceux qui restent partent 1 ou 2 journées ..)

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Axes différents de ceux définis lors du comité de pilotage

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Axes différents de ceux définis lors du comité de pilotage

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Ceux-ci ne correspondent pas à ceux sur lesquels le comité de pilotage a travaillé à la rentrée

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Organisation des voyages à repenser (une personne responsable ?)

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Organisation des voyages à repenser (une personne responsable ?)

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(Re-)créer des partenariats avec des établissement anglophones (Canada, Etats-Unis, Irlande, Ecosse, ...) et hispanophones
des possibilités avec Erasmus ?

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en amont , vision globale des voyages collège/lycée
une seule personne responsable qui aide à la logistique
-> remettre à plat l'organisation pour que ce soit moins lourd pour un enseignant seul.

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Etablir un partenariat avec les Invalides dans le cadre du "parcours citoyen : éducation à la défense"

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Etablir un partenariat avec les Invalides dans le cadre du "parcours citoyen : éducation à la défense"

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intervention dans la durée d'assistants de langue vivante - en petits groupes

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Petits groupes de soutien ou demi-groupes de travail

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Petits groupes de soutien ou demi-groupes de travail

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Éventuellement aussi pour les élèves bilingues