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Que comienza la alternancia desde Agosto

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No queremos retomar clases presenciales por ahora, consideramos prudente por lo menos hasta enero de 2021 continuar de maner virtual las clases de nuestros dos hijos, en horizontes y San Nicolas.

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No queremos retomar clases presenciales por ahora, consideramos prudente por lo menos hasta enero de 2021 continuar de maner virtual las clases de nuestros dos hijos, en horizontes y San Nicolas.

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Vivimos en un municipio con 18 casos activos lo cual nos genera miedo ante la presencialidad.

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Desde los entes gubernamentales, en lo que respecta a la educación pública, no hay regreso a clases este año. Considero que esto obedece más a la no disposición de recursos para activar los protocolos de bioseguridad y todo lo que ello implica. 

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Desde los entes gubernamentales, en lo que respecta a la educación pública, no hay regreso a clases este año. Considero que esto obedece más a la no disposición de recursos para activar los protocolos de bioseguridad y todo lo que ello implica. 

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Estamos practicando todo desde casa

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A contagio hasta que esté la vacuna.

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Preferimos seguir en virtualidad.

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Al contagio porque tenemos familiares vulnerables de alto riesgo

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Al contagio porque tenemos familiares vulnerables de alto riesgo

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Dado que hemos estado durante la "cuarentena" en casa y no hemos salido a la calle, la cultura aun no la tenemos incorporada.

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Dado que hemos estado durante la "cuarentena" en casa y no hemos salido a la calle, la cultura aun no la tenemos incorporada.

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Hemos venido trabajando con los niños en normas de auto cuidado

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Al contagio y que eso implique tener que visitar un centro médico en este momento.

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Sería importante momentos de alternancia donde los niños puedan tener espacios de socialización y momentos en el colegio.

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Que en agosto se va a regresar a las aulas, de manera alternada, virtual y fisica

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Que en agosto se va a regresar a las aulas, de manera alternada, virtual y fisica

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Ante un contagio en el colegio, cual es el protocolo a seguir?

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Ante un contagio en el colegio, cual es el protocolo a seguir?

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Que los niños en el día a día se les olvide el distanciamiento social y sean vulnerables al contagio

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Que los niños en el día a día se les olvide el distanciamiento social y sean vulnerables al contagio

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Cómo familia sentimos qué hay una realidad que no va a pasar pronto. Una realidad para la que no estábamos preparados.

Hay una necesidad en lo que respecta a la salud mental de nuestros niños en cuanto a su socialización.

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Muy poco, leo las noticias que quiero leer y no veo tv. Ayer escuche la discusión de unas asociaciones de colegios privados.  Básicamente que el gobierno desea que se retomen las clases y que están  mirando como va a ser.

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Muy poco, leo las noticias que quiero leer y no veo tv. Ayer escuche la discusión de unas asociaciones de colegios privados.  Básicamente que el gobierno desea que se retomen las clases y que están  mirando como va a ser.

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Realmente no me siento preocupada, los contactos en nuestro municipio considero que no ameritan tanto confinamiento, otra cosa fuera que estuvieramos disparados. Mi mayor preocupacion realmente es poder trabajar tranquilamente porque eso es lo que me da la subsistencia, y de la mano de esta preocupacion esta el cuidado de calidad de mis hijos. 

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Realmente no me siento preocupada, los contactos en nuestro municipio considero que no ameritan tanto confinamiento, otra cosa fuera que estuvieramos disparados. Mi mayor preocupacion realmente es poder trabajar tranquilamente porque eso es lo que me da la subsistencia, y de la mano de esta preocupacion esta el cuidado de calidad de mis hijos. 

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Mis hijos no salen, no soportan el tapabocas y  no se los hago poner, el lavado de manos es el que tenemos normalmente.

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Mis hijos no salen, no soportan el tapabocas y  no se los hago poner, el lavado de manos es el que tenemos normalmente.

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Al control absoluto del estado que esta impidiendo el desarollo de nuestra vida, de nuestros movimientos, a que este control se quede

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Al control absoluto del estado que esta impidiendo el desarollo de nuestra vida, de nuestros movimientos, a que este control se quede

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nos inquieta lo disciplinados que puedan ser los niños, de 6 años, con los protocolos y medidas de seguridad, porque cuando están emocionados pueden obviar las recomendaciones.

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nos inquieta lo disciplinados que puedan ser los niños, de 6 años, con los protocolos y medidas de seguridad, porque cuando están emocionados pueden obviar las recomendaciones.

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Con el lavado de manos nos ha ido bien, pero hay que tener en cuenta que los niños por su edad requieren mucha ayuda y asistencia en este, el tapabocas mi hijo lo tolera pero con la actividad y al hablar se lo retira pues se siente ahogado

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Al contagio de los niños y lo que implica esto para sus familias. No nos preocupa la educación virtual, es mas hemos visto que la recibe muy bien. Me preocupa este tipo de estudios y el cumplimiento de protocolo de todos los niños. anexo link

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Esquema de las relaciones de una clase de Educación Primaria de 20 alumnos, la mitad con un hermano, tras dos días de colegio. EL PAÍS

La ministra de Educación, Isabel Celaá, anunció hace algunos días que el Gobierno no consideraba necesario el uso de mascarillas ni el mantenimiento de una distancia física mínima en los cuatro primeros cursos de Educación Primaria, por tratarse de grupos asimilables a familias o convivientes. Los cálculos matemáticos de unos investigadores de la Universidad de Granada (UGR) ofrecen resultados que contradicen esa idea de pequeño grupo familiar. Suponiendo una familia media española, formada por dos adultos y 1,5 hijos menores -lo que se traslada a las operaciones matemáticas asumiendo que en el aula hay 10 estudiantes con un hermano y otros 10 que son hijos únicos-, el primer día de clase cada alumno estará expuesto a 74 personas. Eso ocurrirá, exclusivamente, si no hay roce con nadie externo al aula propia y al hogar familiar. "El segundo día", explica Alberto Aragón, coordinador del proyecto, "la interacción alcanzaría las 808 personas, considerando exclusivamente las relaciones sin distanciamiento ni mascarilla de la clase propia y las de las clases de hermanos y hermanas". La proyección sobre el papel supera los 15.000 contactos en tres días.

Si el número de escolares en la clase sube a 25, como muchas autonomías han anunciado porque coincide con el ratio habitual, el número de personas implicadas subiría hasta 91 el primer día y 1.228 el segundo. El contagio de una persona de ese colectivo conlleva un riesgo automático para todo el grupo, por lo que cabe esperar que cualquier situación de alerta lleve consigo el cierre del grupo o incluso de todo el colegio si han compartido espacios o docentes comunes. Sin embargo, la realidad es que ninguno de estos escenarios posteriores está realmente planificado en este momento. Para Alberto Aragón, catedrático de la UGR y especialista en organización de empresas y planificación, no solo existe una deficiente preparación de cara a septiembre sino que, además, se ha dejado ésta en manos de los colegios, algo que "evidentemente" sobrepasa su capacidad organizativa y de recursos. El catedrático plantea que preguntas como: ¿qué hay que hacer si un niño tose?, ¿cuándo se les hace un test a los profesores: cada día, a veces, si se ponen enfermos? También comenta sugerencias sin más detalle, como que se den clases al aire libre, lo cual no tiene respuesta a estas alturas: "Ni parece que se estén preparando", explica. "En este momento solo sabemos que se vuelve a clase y que se han ofrecido algunas ratios de referencia, pero poco más", defiende Aragón.

La vuelta al cole para 1,7 millones de alumnos de infantil, 2,9 de primaria, 2 de secundaria y alrededor de 600.000 de Bachillerato, según los datos del Ministerio de Educación para el curso actual, bien merece una planificación concienzuda, defienden los especialistas. Pero, según el trabajo de investigación puesto en marcha por el equipo granadino, nada de eso se está cumpliendo. Los investigadores han analizado los planes de regreso a los centros del Gobierno central y de los distintos Gobiernos autonómicos, y señalan: "Se ha puesto mucho énfasis en el objetivo de abrir las aulas en septiembre, pero faltan todos los otros componentes de una buena planificación". Aragón explica que, efectivamente, el primer día está planificado, pero "es necesario hacerlo más allá de esa primera jornada y hay que pensar en la segunda y en las siguientes". Será entonces cuando los centros se tendrán que enfrentar a situaciones que merece la pena tener ya pensadas.

Si no se programa el día después de iniciar las clases, dice el investigador, "y se empieza ya, será muy difícil tener éxito en la vuelta a clase". Hay que decidir ahora "si se van a contratar más docentes, qué espacios extraordinarios se podrán utilizar o, por ejemplo, si se va a proveer de ordenadores a los estudiantes. Es importante reconocer que la organización de la vuelta al cole tiene características que la hacen especialmente complicada. Y eso precisamente debe llevar a planes más rigurosos", advierte.

Otra de las cosas que preocupa a Aragón es que no se ha determinado qué ocurrirá si hay que cerrar las aulas. "No existe un curso de acción ¿Volvemos a la necesaria improvisación de este marzo? La sorpresa anterior ya no lo sería en un segundo brote. Deberíamos tener un marco de referencia mucho más específico", explica. Para estos expertos de la UGR, la complejidad de la enfermedad y la limitada inversión complementaria disponible hace imprescindible tener también planes sólidos para posibles escenarios de cierre, algo que no existe aún.

Comparativa con otros países

La comparación con otros países también resulta interesante. Dinamarca e Israel, que ya han vuelto a clase, sirven de modelo de estudio. En el caso de Dinamarca, "con una buena planificación y recursos suficientes", dice Aragón, las clases son ahora de 10 alumnos, que salen de cinco en cinco al recreo y con una organización temporal y espacial que minimiza los contactos. "Les va bien y han bajado al mínimo el riesgo". En el caso de Israel, con un modelo de vuelta similar al previsto para España, "en los dos o tres primeros días hubo que cerrar 100 colegios". Muchas veces, según el profesor, más por prevención ante toses o fiebres que de enfermedad.
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Expertos de la Universidad de Granada calculan que meter a 20 niños en un aula supone 808 contactos cruzados en dos días

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La ministra de Educación, Isabel Celaá, anunció hace algunos días que el Gobierno no consideraba necesario el uso de mascarillas ni el mantenimiento de una distancia física mínima en los cuatro primeros cursos de Educación Primaria, por tratarse de grupos asimilables a familias o convivientes.

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Nuestra familia prefiere la virtualidad dado que nos parece más seguro para el niño, incluso el transporte seria algo difícil de manejar para nosotros. Consideramos que los profesores han logrado cumplir objetivos en las actividades con los niños.

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Me preocupa el cumplimiento de los protocolo de seguridad de los niños pequeños, es más probable que los niños mayores de 8 o 9 años cumplan estos que los menores de esta edad

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El gobierno esta presionando para inicio de actividades en agosto, hay colectivos que presionan por este inicio de clases pensando mas en lo económico. El modelo que ha sido mas comentado es el de dinamarca de 5 a 10 estudiantes por salón que piensoque no es factible para nuestro medio e institución educativa

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Para mi la virtualidad como esta actualmente no funciona para la dinámica de mi familia. Pienso que pudieran mirar la opción de generar una alternativa que no implique la conexión permanente que es lo que no funciona para nosotros

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Para mi la virtualidad como esta actualmente no funciona para la dinámica de mi familia. Pienso que pudieran mirar la opción de generar una alternativa que no implique la conexión permanente que es lo que no funciona para nosotros