# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/11o91gn8Tg8z8IUJZH7Hk5KklyRdWf7sF/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Kristina, Ronja, Frida, Marcus og Frederikke.

# data[].attributes.body
Gruppens deltagere: Katrine, Marianna, Julie og Maja

Overskrift:  Arbejdstitel? i know what to do

Præmis: Hvorfor er jeres kampagnespot vigtigt? Da man kan redde liv, hvis man kan udføre førstehjælp.

Målgruppe: Karakteristik af ideal-modtageren? Unge, som skal til at tage kørekort.

Kampagnespottets opbygning:

Beskriv rækkefølgen/plottet/dramaturgien i kampagnespottet.

Vi ser en drøm, hvor en person falder om, og den der drømmer går i panik fordi personen ikke ved, hvad hun skal gør. Den der lige er besvimet rejser sig, og siger “har du ikke taget et førstehjælpskursus?? Det kunne have reddet mit liv”. Personen vågner og indser at hun skal tage et førstehjælpskursus med det samme. En til falder om og personen siger “i know what to do”, og udfører førstehjælp.

Voice-over “vil du også vide what to do, så meld dig til et førstehjælpskursus hos Røde Kors. Du skal alligevel bruge det, når du tager kørekort.

Brug AIDA-modellen? (117) og Raskins storytelling? (126-127)

A : En der besvimer

I : Panik

D : Når en person reddes med førstehjælp

A : Man tager et førstehjælpskursus

Klippeteknik - kontinuitetsklipning

Formattype og genre:

Hvilket af de 6 formattyper? (115-116): Episkformat

Fakta: Interview el. voice-over?

Fiktion: Gyser, Action, Komedie, Krimi?

Appelformer? Logos

Personer: Hvem medvirker i indslaget? Hvorfor?

Erfaringskilde, da personen vi følger er med i ulykken/hjertestop.

Locations: Forskellige steder rundt på skolen og i klasselokaler

Rekvisitter: Ingen specifikke rekvisitter.

Billeder: Hvilke nærbilleder skal fortælle jeres historie?

Close up på ansigtet, som fortæller at det dårligt ikke at have kørekort.

# data[].attributes.body
Gruppens deltagere: Jon, Alexander og Sebastian

Overskrift: Røde kors imagekampagne

Præmis: Skabe opmærksomhed om Røde Kors og evt. at få flere folk med i organisationen.

Målgruppe:  Danskere som vil deltage i røde kors aktiviteter.

Kampagne Spottets opbygning:

Beskriv rækkefølgen/plottet/dramaturgien i kampagne spottet.

1. del af kampagne spottet

Krig og begravelse - Røde kors’ hjælp i krig

1. del af kampagnespot

Hverdags røde kors.

Vi bruger ikke AIDA modellen eller raskins storytelling

Vi bruger masse korte indstillinger, så vi får dækket et bredt udvalg af røde kors, kontinuitetsklipning

Formattype og genre:

Vi bruger testimonial formatet med noget voiceover og nogle fakta om røde kors

Personer:

Røde kors medlemmer medvirker og folk der har brug for hjælp medvirker i kampagne spottet.

Locations: Rundt omkring f.eks. i byen eller på skolen

Rekvisitter: Ikke bestemt endnu men muligvis redningskrans, mad osv.

Billeder:

Vores nærbilleder skal være af dem der bliver hjulpet og dem der hjælper.

Dækbilleder til voiceover/interview? Vi bruger dæk videoer og måske også dækbilleder imens vi sætter nogle facts ind

Lyd: Vi skal have noget voice over, real sound

Produktionsplan: Vi tager et kamera med hjem og så filmer vi

# data[].attributes.body
Gruppens deltagere: Mei, Sarah, Rebecca og Julie

Overskrift: Lær førstehjælp og red liv

Præmis: Vores kampagnespot er vigtigt, fordi man aldrig ved, hvornår uheldet er ude.

Målgruppe: Alle, da alle kan lære førstehjælp.

Kampagnespottets opbygning:

Beskriv rækkefølgen/plottet/dramaturgien i kampagnespottet:

Brug AIDA-modellen? (117) og Raskins storytelling? (126-127)

Klippeteknik: Kontinuitetsklipning og montageklipning.

Formattype og genre:

Hvilket af de 6 formattyper: (115-116)

Fakta: Billedtekst og musik

Fiktion: kampagne

Appelformer - Vi spiller mest på Patos og Logos

Personer: Kursusleder og kursister

Kilde: Erfaring Kilde

Locations: Til et førstehjælps kursus (evt. hallen)

Rekvisitter: Førstehjælpsdukke.

Billeder: Hvilke nærbilleder skal fortælle jeres historie?

Dækbilleder til voiceover/interview?

Lyd: Beskriv, hvordan I kan bruge lydsiden aktivt i forhold til modtageren

Husk også at optage cleansound og soundbites! Voice-over manuskript?

Produktionsplan: Aftaler og optagelse? Hvor og hvornår? Deadline!

Hvis planen går som planlagt, så skal vi bruge et kamera nu på torsdag d. 5 december.

# data[].attributes.body
Pitch - kampagnespot om Røde Kors

Gruppe: Mads, Sille, Kristian, Emma og Camille

1. Emne og formål?

Fokus på lektiehjælp til børn der har brug for det. Her vil vi vise at ældre uden udfordringer med lektier kan hjælpe mindreårige i en tidlig alder med at få styr på lektier. Derudover kan børn fra eks. Syrien få hjælp til at blive bedre til at lave lektier.

2. Hvem er modtageren?

Dem som ønsker at få lektiehjælp eller gerne selv vil hjælpe andre til lektie.

3. Hvilken historie vil fortælle?

Det er en faktuel fortælling, så det tager udgangspunkt i hvad lektiehjælp gør, hvordan det hjælper og hvordan de ønsker flere til at hjælpe andre med at blive bedre til at få lavet lektier og få gjort det ordentligt.

Det skal også vise at man i fællesskab kan hjælpe hinanden med lektier og hygge sig med det.

4. Hvor skal den optages?

Som interview med 2g/3g der selv hjælper andre med lektier og så vil vi opstille klip som eksempler på hvordan lektiehjælp ser ud, og hvordan det foregår. Johanna og Freja

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1ih3_ygWw1-FVbrV84VW4CCXnW6M2m13l5tGr_knzRJo/edit - synopsis

# data[].attributes.body
Julehjælp
Kampagnetype:

Hvervekampagne, hvor der bruges oplysnings- og informationskampagne

Modtager:

Virksomheder

·        Bidrage med penge

·        https://www.rodekors.dk/erhvervsklub/jul

·        Bidrage med mad

·        Bidrage med legetøj

Privatpersoner

·        Bidrage med penge

·        Bidrage med mad

·        Bidrage med legetøj

·        Strikke arrangementer

·        Købe ting som de sælger som støtter rød kors

Historien vi vil fortælle:

Vi vil fortælle om hvorfor man skal gøre det. Hvad fordelene er ved det, og at det er langsigtet. Det giver også hjælp resten af året. (ikke så meget fokus på hele året)

Appelform: patos

Hvor den skal optages:

·        Hjemme hos en

·        Hos en virksomhed

·        Skolen

# data[].attributes.headline
Mads, Oliver, Johan og Benjamin - Lektiehjælp

# data[].attributes.subject
Mads, Oliver, Johan og Benjamin - Lektiehjælp

# data[].attributes.body
Oplysnings- og informeringskampagne
1. Hjælpe andre med lektier og fortælle om muligheden
2. Modtageren er alle der kunne mangle lektiehjælp derhjemme
3. Hvorfor det er vigtigt at hjælpe med lave lektier. Etos
4. Lokale på gym

# data[].attributes.body
1. Hvad røde kors har gjort og hvorfor du kan gøre en forskel ved at melde dig ind.
2. Danskere som gerne vil hjælpe andre mellem 16 og 35
3.Pathos
4. På skolen

# data[].attributes.body
1. Førstehjælp - At få folk til at tage et førstehjælpskursus hos Røde Kors
2. Alle, men primært unge, som skal til at tage kørekort
3. At folk kan dø hvis man ikke ved, hvad man skal gøre. Primært logos, men også patos
4. På skolen, forskellige steder.

# data[].attributes.headline
Førstehjælp - Mei, Sarah, Rebecca og Julie

# data[].attributes.subject
Førstehjælp - Mei, Sarah, Rebecca og Julie

# data[].attributes.body
Lær førstehjælp og red liv:

1. Emne: Førstehjælp
Formål: Du ved aldrig, hvornår uheldet er ude, så lær førstehjælp og red liv.
2. Alle kan lære førstehjælp, for man ved aldrig, hvornår uheldet er ude.
Vores kampagnespot henvender sig til alle.
3. Vores kampagnespot spiller på patos og logos. Vores historie skal vise, hvor vigtigt det er at kunne førstehjælp. Det kan redde liv.
4. Kursus: hallen
Uheld: Udenfor + (montageklip)

# data[].attributes.headline
Lav en visuel fremstilling af jeres idé og brug denne i jeres pitch.

# data[].attributes.subject
Lav en visuel fremstilling af jeres idé og brug denne i jeres pitch.

# data[].attributes.body
Gruppe og navne:
1.Emne og formål?
2.Hvem er modtageren?
3.Hvilken historie vil I     fortælle? Appelform?
4.Hvor skal den optages?