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 𝟏.      24/04 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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 𝟏.      24/04 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Nos conectamos con la Profesora por primera vez

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¿El sujeto aprende lo mismo si utiliza siempre tecnologías digitales? ¿Por que?
Personalmente pienso que va a aprender lo mismo y mas también, pero de diferentes maneras y utilizando las tecnologías digitales de una manera enriquecedora.
Teniendo en cuenta la retroalimentaciòn, va a poder tomar ideas de otros sujetos y ver otros tipos de puntos de vista.
-En el texto de "Niklas Luhman" se describe el proceso realizado durante diez años por el equipo del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de la FLACSO Argentina. Este equipo puso en práctica la idea para afirmar el rol de la educación en el siglo XXI; es necesario experimentar y zambullirse en NUEVAS formas de pensar, imaginar y "hacer funcionar" los procesos educativos.
Además ofrece una codificación de experiencias, un "quantum" de conocimientos modelados en función de un hacer que asumió riesgos para ofrecer ahora a los lectores la tarea de reflexionar y, a su vez, poner en juego aquello que lee.

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Profesores: Soledad Stacchiotti
Compañeros de clase:
Angeles Soria
Camila Lopresti
Cintia Noble
Claudia Mantegna
Eliana Gonzalez
Geraldine Schiliro
Lidia Moyano
Luciana Balbuena
Melina Corvalan
Milagros Leguizamon
Paula Josserme
Silvina Bannò
Soledad Algozino
Zara Fernandez
Yessica Pequi

Estas son mis compañeras de Taller de Medios y Recursos Didàcticos. Estamos cursando segundo año de la Tecnicatura Superior en Psicopedagogìa.
Me siento muy a gusto con el grupo, somos muy unidas. Cada vez que he pedido ayuda me la han brindado.

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El diseño pedagógico en la EeL.
Me encantò trabajar con esta aplicación, de echo lo estoy haciendo con este trabajo.
Pude ver los distintos puntos de vista de mis compañeras.

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𝟓.     22/05 ¡Elementos de la comunicación! - 𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝

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𝟓.     22/05 ¡Elementos de la comunicación! - 𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝

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La comunicación se da entre un emisor y un receptor a través de un canal por el cual se va a dirigir el mensaje en un código determinado.
La retroalimentaciòn o feedback se da cuando el receptor responde al emisor

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𝟏𝟎.    03/07 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟎.    03/07 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Explicación del texto: Navegar con timòn critico, de Daniel Cassany.
-Actividad: Extraer principales conceptos que aporta Cassany en el texto.

Conceptos:
-Internet
-Biblioteca
-Credibilidad
-Fiabilidad y competencia
-Pistas

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𝟔.    05/06 ¡La expresión desde las pantallas! - 𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝

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𝟔.    05/06 ¡La expresión desde las pantallas! - 𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝

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Como nos expresamos para comunicar.

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𝟖.     19/06 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟖.     19/06 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Presentación y explicación de trabajo practico referido a los elementos de la comunicación.

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𝟗 .     26/06 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟗 .     26/06 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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-Presentación "Bloque II: Internet y análisis de Internet".
-Explicación del material colgado en Classroom (Introducción)
"Instrumentos para medir la calidad de los recursos educativos digitales"
-LORI: Evalúa en función de 9 factores
-ECOBA: Enfocado en 3 ejes
-COdA: Evalúa en 10 criterios, 5 pedagógicos y 5 tecnológicos.
*Objetivos y coherencia didáctica
*Calidad de los contenidos
*Capacidad de generar reflexión, critica e innovación
*Interactividad y adaptabilidad
*Motivacioón
*Formato y diseño
*Usabilidad
*Accesibilidad
*Reusabilidad
*Interoperabilidad

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𝟏𝟏.     03/07 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟏.     03/07 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Explicación del texto: "Navegar con Timón crítico". Su autor: Daniel Cassany.
-Este texto se enfoca en lo que es la Internet, los medios de comunicación que de alguna manera u otra sustituyeron lo que era la biblioteca, libros, etc.
El autor apunta algunos criterios para aprender a manejar datos en esta inmensa biblioteca electrónica y evaluar el material encontrado

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𝟏𝟐.      17/07 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟐.      17/07 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Charlamos sobre el trabajo anterior (Navegar con timón critico)
-Presentación del próximo trabajo, mapa conceptual.

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𝟏𝟑.    21/08 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟑.    21/08 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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La profesora nos dejó el tablón abierto para que pongamos las parejas de trabajo pedagógico y continuamos con la explicación del trabajo practico (Mapa conceptual). La entrega del mismo queda establecida para el 18 de septiembre.
Ademas de eso, tenemos que realizar una autoevaluacion evaluando nuestra cursada

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Explicación del trabajo practico (Mapa conceptual)

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𝟏𝟓.     04/09 Descanso del encuentro sincrónico 

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𝟏𝟓.     04/09 Descanso del encuentro sincrónico 

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Entrega de la autoevaluacion.
-En este proceso de autoevaluación, pretendo analizar el trabajo desempeñado en la cátedra Taller de medios y recursos didácticos.

Personalmente siento que estoy más cerca y motivada a lo que es la carrera en sí, y con respecto a la cátedra considero que estoy aprobada en el primer cuatrimestre.

Noto el avance y estoy muy contenta por ello.

En cuanto a lo que debería cambiar, sería la participación en los encuentros sincrónicos.

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𝟏𝟔.     18/09 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟔.     18/09 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Primeras exposiciones de los mapas conceptuales

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𝟏𝟕.     25/09 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟕.     25/09 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Continuamos con las exposiciones de los mapas conceptuales.
Adjunto en formato PDF, el de nuestro grupo

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𝟏𝟖.   09/10 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟏𝟖.   09/10 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Se hablo como trabajar un recurso didáctico y elegir una temática para desarrollar la siguiente actividad.
Nuestro grupo eligió "La convivencia en el ámbito de la Educación Especial"
Preguntas: •¿Porque eligio ejercer en esa modalidad?
•¿Su profesión ha llenado sus expectativas hasta ahora ?
•¿Cuales cree que son los principales problemas que enfrenta su profesión? Denos algunos ejemplos
•¿Como actuar frente a un niño con problemas de aprendizaje ?
•¿Que rol cumple la maestra para usted ?
•¿Cuan importante es la intervención de la familia en la educación de un niño ?
•¿Que factores se deben tener en cuenta ?
•¿Cuales son las normas de convivencia ?
•¿Cuales son los principales retos a los que debe hacer frente como profesional en la educación inclusiva actualmente ?
•¿ Como es el acompañamiento en tiempos de pandemia ? ¿Y como era antes sin la pandemia ?
•Cuéntenos un ejemplo de alguna experiencia que la haya marcado emocionalmente
•¿Cree que los centros trabajan activamente para promover la igualdad de oportunidades ?

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Siguiente actividad: segunda presentación del Portfolio

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𝟐𝟎.     06/11 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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𝟐𝟎.     06/11 ¡𝔼𝕟𝕔𝕦𝕖𝕟𝕥𝕣𝕠 𝕍𝕚𝕣𝕥𝕦𝕒𝕝!

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Para finalizar nuestra cursada, tuvimos un encuentro virtual con Gabriela que su labor es en Educación Especial, desde hace muchos años como MI (Maestra Inclusora) y actualmente se encuentra en el Profesorado de Educación Especial, a cargo de la Practicas.
Nos compartió información sobre Educación Especial y además, su experiencia en su labor.