# data[].attributes.headline
Lighedsfremmende pædagogik, del 2 d. 4/6

# data[].attributes.subject
Lighedsfremmende pædagogik, del 2 d. 4/6

# data[].attributes.body
Hvordan kan den tilegnede viden fra onsdag + torsdag bidrage til at belyse vores projekt?

-

# data[].attributes.body
Laila, Maiken, Julie, Pirasath & Baraas dans

# data[].attributes.body
Laila, Maiken, Julie, Pirasath & Baraas gadekunst

# data[].attributes.body
Laila, Maiken, Julie, Pirasath & Baraas bevægelsesaktiviteter

# data[].attributes.headline
Hvordan kan dagens arbejde belyse projektarbejdet?

# data[].attributes.subject
Hvordan kan dagens arbejde belyse projektarbejdet?

# data[].attributes.body
- Dagens arbejde viser, at der er tydelige problemer med ligestilling i andre "brancher".

- Det kan også belyse projektarbejdet ved, at vi kan se vigtigheden i at lære børn om ligestilling fra en tidlig alder, så kan det formentligt påvirke fx. ligestilling i pædagogfaget.

Hvordan er vi blevet 'forstyrret'?

# data[].attributes.body
1. Semenya-dom - testosteron/medicin:
- Semenya skal ikke tage østrogen mod egen vilje, for at deltage i løb.
Hun har ikke selv valgt hendes hormoner, ville påvirke hendes liv udover sporten, hvis hun kom i hormonbehandling.

"At dyrke sport er en menneskeret"

2. Kønsskifte i håndbold
-  Burde ikke være en konsekvens at skulle droppe sin sport grundet kønsskifte.
Deltagelsen for transkønnede kunne evt. være således, at holdene er opdelt i vægtklasser, som i boksning, el. 1./2. division, som i fodbold.
--> opdeles i styrke, fremfor køn

3. Dans med samkøn
- De er et forbillede for samkøn dans, da de nedbrød nogle af de fordomme der var i dansebranchen, fx. at det ikke kunne se godt ud/korrekt ud, når to mænd dansede sammen.

4. Ishockeyspiller/homoseksualitet
- Hverdagshomofobi kan medvirke til at spilleren ikke vil spille sporten mere eller ikke tør at være åben om deres seksualitet.

- Pædagogen kan medvirke til at skabe en forståelse blandt børnene om at homoseksualitet er normalt og derved normalisere børnenes tilgang/forforståelse af homoseksualitet --> færre fordomme + homofobi
/ vær professionel som pædagog og ikke personlig ift. holdninger

# data[].attributes.body
Kun 5,4% mænd arbejder som pædagog, hvor de resterende 94,6% er kvinder.

# data[].attributes.body
For at bryde fordommene, er det vigtigt at sprede budskabet om hvordan en ligelig kønsfordeling kan bidrage positivt til børns læring.

# data[].attributes.body
Børn har brug for mænd, lige så vel som kvinder, at spejle sig i og se som rollemodeller --> problematisk at pædagogerne ikke er ligeligt fordelt mellem kønnene

# data[].attributes.body
i 1950 begyndte kvinderne at komme på arbejdsmarkedet. Grundet en stigende interesse for at få børnene passet i dagsinstitutionerne.

# data[].attributes.body
1800-tallet i Tyskland: Friedrich Fröbel grundlagde en pædagogisk uddannelse

Ægteparret Hedevig og Sophus Bagger i DK: grundlægger kursus for børnehavelærerinder