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MIRADAS Y GESTOS:¿ maneja la mirada correctamente distribuida? ¿utiliza gestos en sincronía con el habla, expresivos que ayudan a reforzar ideas, ilustran y mantienen la atención?

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MIRADAS Y GESTOS:¿ maneja la mirada correctamente distribuida? ¿utiliza gestos en sincronía con el habla, expresivos que ayudan a reforzar ideas, ilustran y mantienen la atención?

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¿ permanece con la mirada fija en un punto, perdida, esquiva, mantiene las manos en los bolsillos, brazos inexpresivos, gestos nerviosos o tics,gestos exasperados ?

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VOCABULARIO:¿tiene fluidez verbal, riqueza y precisión en el vocabulario?

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VOCABULARIO:¿tiene fluidez verbal, riqueza y precisión en el vocabulario?

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¿es consciente de posibles fallos, imprecisiones, ambiguedades, falta de claridad, definiciones incompletas, desorden de ideas?

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COMUNICACIÓN INTERPERSONAL:¿utiliza la voz adecuadamente observando el tono, la intensidad, la articulación correcta y el ritmo?

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COMUNICACIÓN INTERPERSONAL:¿utiliza la voz adecuadamente observando el tono, la intensidad, la articulación correcta y el ritmo?

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¿tiene un registro adecuado de uso de volúmenes bajos o demasiado altos de tonos monótonos habla entrecortada pausas inadecuadas ritmos demasiados rápidos o lentos, respiración inadecuada?

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USO DE LA PREGUNTAS: ¿ sondea los saberes previos, plantea preguntas para verificar el aprendizaje, solicita a los alumnos que pregunten, da ejemplos de examen?

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USO DE LA PREGUNTAS: ¿ sondea los saberes previos, plantea preguntas para verificar el aprendizaje, solicita a los alumnos que pregunten, da ejemplos de examen?

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¿omite preguntar a los alumnos, las preguntas son retóricas, no deja tiempo para que pregunte, evade las preguntas, da respuestas confusas?

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PARTICIPACIÓN: ¿ es creativo, innovador,usa diferentes estrategias,estimula el trabajo individual y el trabajo colaborativo?

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PARTICIPACIÓN: ¿ es creativo, innovador,usa diferentes estrategias,estimula el trabajo individual y el trabajo colaborativo?

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¿es rutinario y monótono, usa la mayor parte del tiempo un mismo método, y el mismo recurso?

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GESTIÓN DEL TIEMPO: ¿dosifica adecuadamente el tiempo? ¿comienza y acaba en horario? ¿deja tiempo final para las dudas?

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GESTIÓN DEL TIEMPO: ¿dosifica adecuadamente el tiempo? ¿comienza y acaba en horario? ¿deja tiempo final para las dudas?

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¿pierde mucho tiempo con preliminares o digresiones inútiles, acelera mucho el ritmo para terminar a tiempo, les obra tiempo al final?

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ORGANIZACIÓN Y MÉTODO: ¿presenta una clase bien preparada, secuenciada, explica con precisión objetivos y actividades?

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ORGANIZACIÓN Y MÉTODO: ¿presenta una clase bien preparada, secuenciada, explica con precisión objetivos y actividades?

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¿no tiene método, pierde tiempo en organizarse, parece improvisar, se va por las ramas con cuestiones irrelevantes?

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IMPLICACIÓN: es entusiasta, animado, tiene toques de buen humor?

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IMPLICACIÓN: es entusiasta, animado, tiene toques de buen humor?

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¿es frío, distante, rutinario, apático?