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Reforzaría la parte de objetivos específicos y modificarla conforme a lo mencionado de ponerle a lo que el alumno será capaz al finalizar la asignatura.

Las actividades y objetivos deben de ser muy congruentes. Considerando una planeación detallada de cada sesión la cual debe de ser programada e incluso calendarizada para que sea más efectiva.

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Hacer mas concisos los objetivos, organizar los objetivos jerarquizando importancia, los temas totalmente acordes a los objetivos, cotejar cada evaluación con el objetivo al que corresponde

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Los objetivos generales se centran en entender los conceptos básicos del cálculo y aplicarlo en problemas específicos de su área de interés. No hay mucho que modificar.
Diseño actividades de acuerdo a los objetivos

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De manera general mi gep si muestra alineamiento constructivo, habrá que analizar la taxonomía de Bloom, es evidente el alineamiento en cuestiones del contenido temático está muy enlazados los objetivos con actividades e instrumentos de evaluación, pero falta mejorar lo que refiere a aspectos suaves del curso en relación a las actitudes, habilidades y valores que se pretenden en los objetivos

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La evaluación y metodología corresponden a cada objetivo. Quizá lo único que cambiaría sería el número de actividades.

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1.- Tengo que reorganizar, porque son muchos los elementos que voy a cambiar para alinear los medios con los fines.
2.- Las actividades sí corresponden, pero voy a revisar con detenimiento para adecuar que sean las óptimas.
3.- Tengo duda de si un examen estaría correspondiendo con los objetivos.

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Hacer mas concisos los objetivos, organizar los objetivos jerarquizando importancia, los temas totalmente acordes a los objetivos, cotejar cada evaluación con el objetivo al que corresponde

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Hacer mas concisos los objetivos, organizar los objetivos jerarquizando importancia, los temas totalmente acordes a los objetivos, cotejar cada evaluación con el objetivo al que corresponde

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Hacer reajustes a las actividades considerando los intereses de las y los estudiantes sin perder de vista los objetivos y la evaluación. Pensar en alternativas diferentes para comunicar y dar seguimiento a la planeación.

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Los objetivos generales, actividades y evaluación se los doy desde la primera clase, lo comentamos, les pido firmen que estén de acuerdo y enviar a mi correo.
Cada clase empiezo con el título del tema y objetivo, al final solicito que alguien resuma para ver si se captó.
Uso también Kahoot para evaluar aprendizaje.

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¿Qué elementos cambiaria?
La primera sería asegurarme que los objetivos de aprendizaje coincidan con los instrumentos y códigos.

¿Las actividades corresponden con los objetivos de aprendizaje?

No siempre, reflexionando sobre este modelo de alineamiento, no había reparado en alinear los objetivos de las actividades con los de aprendizaje.

¿La evaluación corresponde con las actividades y objetivos?

Nuevamente que el primer punto asegurarme que están alineados a lo que se espera.

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JOSÉ LUIS DÍAZ ALCÁNTARA           Son 23 años dando la materia y la tengo muy trabajada.  

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JOSÉ LUIS DÍAZ ALCÁNTARA           Son 23 años dando la materia y la tengo muy trabajada.  

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Ahora actualizándola para los planes Manresa.

Considero que mis objetivos, evaluación y método están bien alineados.
Pero, siempre hay algo que mejorar, sobre todo ahora que nos piden incluir las competencias de sustentabilidad y la de equidad de género.

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Poner los objetivos más específicos, con una posibilidad de medición académica enfocada a cumplirlos tanto en el aula como en su desempeño profesional.

Las evaluaciones generalmente están diseñadas para ir de acorde con los objetivos, pero vale la pena revisar a detalle que se cumpla en su totalidad esto.

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Considero que si corresponden los objetivos con mi estrategia de aprendizaje y evaluación. Quizás el inconveniente con la pandemia es que al no poder salir a la calle, la evaluacion parcial que puse, fue complicada.

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¿Qué elementos cambiaría?
Lecturas, bibliografía
Actividades que involucren más a los estudiantes
Solicitar desde un principio del semestre  exposiciones de los estudiantes
¿Evaluaciones, actividades y objetivos?
Proponer más actividades para que los estudiantes pongan en práctica lo que van aprendiendo

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Yo normalmente, les doy a conocer el objetivo del módulo y a manera aplicación del tema, dejo un caso al final. Lo que cambiaría, es que el caso lo dejaría como la "evaluación" y realmente alinearlo con el objetivo (que al final si está alineado), pero más bien haría énfasis con el alumno que cumplimos el objetivo y con eso también les marco los puntos importantes del tema.