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Las perspectivas teóricas y políticas de los organismos internacionales parecen ser un punto obligado de conocer y explorar en todos los casos. No podemos hacer una separación entre la educación y el resto de aspectos, puesto que es intrínseco a un sistema que no sólo obedece a interese regionales o nacionales, sino mundiales, a unos muchos más grandes y potentes que dirigen, sugieren, apoyan y hasta financian el desarrollo de un país.

Es por ello que como parte de la actividad número tres de nuestra materia, Tendencial Internacionales de la Educación, se tiene como objetivo: ubicar y resumir el planteamiento teórico y político de cuatro de los organismos internacionales: Unesco, PNUD, OCDE y el Banco Mundial, para saber qué son y cuáles son las finalidades que persigue y su relación con la educación, por supuesto, ya que en cada uno de estos organismos, se encuentra la educación como promotor de cambios, pero con diferentes matices.

Las políticas educativas    desarrolladas en el contexto del auge del neoliberalismo económico asumen una serie de efectos beneficiosos para el crecimiento económico y la igualdad de oportunidades educativas.
Bonal, X. (2009)

Explica el autor que las propuestas son en respuesta de los retos de la globalización y una manera de asegurar beneficios para todos, y sobre todo, a los colectivos menos favorecidos.
Lo que nos lleva al objetivo de esta actividad, ya que se exploran aquellas organizaciones que tienen que ver con el desarrollo educativo mayormente.

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Video oficial donde se obtiene rápidamente una idea resumida que describe a esta organización.

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Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

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En este video se definen los objetivos de la Organización. Es una manera fácil y práctica de conocer qué es y para qué sirve esta organización.

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UNESCO 🌐Que significa unesco y para que sirve? 🤔

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Un acercamiento rápido de los principales objetivos de este organismo y el beneficio en las comunidades.

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Banco Mundial en America Latina y el Caribe

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Aquí, de manera muy resumida, se podrá saber la información básica de esta organización.

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PNUD. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

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PNUD. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

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Organismo internacional que se ocupa del tema de desarrollo humano: trabaja con todo país que así lo requiera, y ofrece su experiencia, conocimiento, asesoría y en muchos casos el financiamiento para mejorar la calidad de vida de los pueblos, muchos de ellos en condición de desgracia.

Las actividades del PNUD, se orientan a  cómo encarar y mitigar la pobreza mundial, la promoción de la gobernabilidad democrática, sobre el cambio climático, además del fomento al empoderamiento y la no discriminación de la mujer...

El PNUD apoya los procesos políticos a nivel nacional para activar el desarrollo humano, así el organismo internacional pretende mejorar la calidad de la vida de las personas, mejorando las oportunidades de las que actualmente disponen.
Corona, E. y Morales, A. (2014)

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Es una institución financiera internacional que se conforma por 189 países. Su objetivo principal, según sus estatutos, es reducir la pobreza en el mundo y mejorar las condiciones de vida de la población. Engloba dos instituciones de desarrollo: el Banco Internacional de Construcción y Fomento (BIRF) y la Asociación Internacional de Fomento (AIF), la cuales ofrecen préstamos con intereses bajos, crédito sin intereses y donaciones a los países de desarrollo para proyectos en diversos sectores.
ISU (2021)
Es una cooperativa que su principal objetivo es aumentar la riqueza. Tiene su propio personal.

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UNESCO.  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

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UNESCO.  La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

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Es la única organización del sistema de las Naciones Unidas que dispone de una mandato que abarca todos los aspectos de la educación. Su labor comprende el desarrollo educativo empezando por el nivel preescolar y siguiendo luego por la enseñanza primaria, secundaria y superior, incluidas la educación técnica, la formación profesional y la educación no formal y el aprendizaje para adultos. La Organización centra su atención en aumentar la igualdad y el acceso, mejorar la calidad y velar por que la educación genere conocimientos y competencias en ámbitos tales como el desarrollo sostenible, el VIH y el SIDA, los derechos humanos y la igualdad entre hombres y mujeres.
Unesco (2011)

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OCDE. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.

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OCDE. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.

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Constituye un foro único en su género, donde los gobiernos trabajan conjuntamente para afrontar los retos económicos, sociales y medioambientales que plantea la globalización...
La Organización ofrece a los gobiernos un marco en el que pueden comparar sus experiencias políticas, buscar respuestas a problemas comunes, identificar buenas prácticas y trabajar en la coordinación de políticas nacionales e internacionales.
OCDE (2010)
Se considera que pertenecer a esta organización es la mejor carta de recomendación en cuestión de préstamos. Además, su influencia es tal que, es responsable de las nuevas políticas y reformas en la educación.
ISU (2021)

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El BM tiene un firme apoyo a la educación, pero sólo financia una cuarta parte. En realidad, su apoyo sólo representa la mitad del uno por ciento del total del gato en educación en los países en desarrollo por lo que muchos afirman que su mayor contribución es la de dar asesoría, ya que ayuda a los gobiernos a diseñar políticas educativas adecuadas para las circunstancias de sus sistemas educativos. ISU (2021)

Para el 2020 presentó su Estrategia de Educación del BM, la cual se resume en dieciocho puntos, entre los que destacan:
1. El BM se compromete a brindar respaldo al aprendizaje para todos como un aporte clave para el crecimiento a largo plazo y la reducción de la pobreza de los países.
2. A nivel de cada país, el BM respaldará reformas para fortalecer los sistemas educativos.
3. Puede actuar como intermediaria de intercambios a través de fronteras regionales.

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Esta organización aparenta un alejamiento en cuanto a los objetivos educativos que tienen los otros organismos aquí mencionados, pero cabe destacar que una de sus ocupaciones es el desarrollo humano lo que implica.
De esta manera, se advierte la importancia de la educación a este respecto, ya que los derechos humanos son parte de su competencia y por lo tanto, la educación como derecho, así como el de una vida digna, sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión u opinión política. ISU (2021)
También, a través de ésta, se analizan los indicadores, elementos y actores que permiten visualizar el progreso y panorama actual del desarrollo del país y a nivel global.

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La función de la Unesco está en todos los aspectos de la educación, desde orientación y competencias a gente encargada de formular políticas y a otras partes interesadas, y ayuda a que los países planifiquen, construyan y reorganicen sus sistemas educativos para responder a las rápidas transformaciones del mundo en esta materia. ISU (2021)

En la actualidad, la Unesco mantiene su compromiso con una visión holística y humanitaria de la educación de calidad en el mundo entero, trata de hacer realidad el derecho de cada persona a recibir enseñanza y sostiene el principio de que la educación desempeña una función esencial en el desarrollo humano, social y económico.
Unesco (2011)

La Unesco colabora con los gobiernos y otros colaboradores a fin de hacer más eficaces los sistemas educativos mediante la reforma de las políticas pertinentes.
Unesco (2011)

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El planteamiento teórico y político del Banco Mundial, la Unesco, la PNDU, la OCDE nos dan una idea más clara del trabajo de estas instituciones y del papel que desempeña cada una desde su trinchera.
No cabe la duda que sus esfuerzos siempre están enfocados a un bienestar mayor que sea para todos, siendo incluyente, equitativo, y más igualitario en cuanto a oportunidades o desarrollo. Lamentablemente, no son organizaciones que se puedan imponer sobre el Estado, sino que son consejeras y están para apoyar, no para imponer ni su sistema, ni el que países poderosos estén obligados a apoyar a los más necesitados. Pero esto es parte de otro tema.
Lo importante aquí, es que se han podido establecer las tres interrogativas que se pretendían en esta presentación, definiéndolas y ubicando su relación con la Educación.

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Brindar asistencia a las economías miembros y asociadas de la OCDE para la planificación y gestión de sus sistemas educativos, así como para la implementación de reformas. El objetivo siendo que sus ciudadanos puedan desarrollar los conocimientos, competencias, actitudes y valores que necesitan a lo largo de su vida. Garantizar que los estudiantes comprendan sus necesidades de aprendizaje y tengan la oportunidad y los medios para elegir trayectorias que les ayuden a desarrollarlas. Garantizar que los educadores cuenten con los conocimientos y las capacidades para mejorar sus prácticas y tener un impacto positivo en el aprendizaje . OCDE (2019)