# data[].attributes.body
Nell'infanzia più rischi che opportunità

# data[].attributes.body
Digitale come babysitter

# data[].attributes.body
Utilizzo del digitale per "calmare" - effetto rischio "di astinenza"

# data[].attributes.body
La perenne "disponibilità"

# data[].attributes.body
Poco controllo
Esposizione a contenuti non adatti all'età

# data[].attributes.body
Poco stimolo delle capacità relazionali

# data[].attributes.body
Sedentarietà

# data[].attributes.body
Per rispondere ai bisogni di bambini con disabilità

# data[].attributes.body
Connessione. Annulla distanza geografica

# data[].attributes.body
Aiuta sviluppo pensiero logico, attiva competenze.
E' opportunità se non è l'unico stimolo ricevuto

# data[].attributes.body
Rendere accattivanti contenuti "noiosi"

# data[].attributes.body
Rischio delle chat online

# data[].attributes.body
Prediligere una relazione mediata dallo schermo che una "in realtà"

# data[].attributes.body
Rischio di perdere la creatività, perdere l'immaginazione personale

# data[].attributes.body
Creatività

# data[].attributes.body
Eccesso di stimoli

# data[].attributes.body
Si rischia di "non giocare più". Anche gli animatori vengono sostituiti dal telefono

# data[].attributes.body
Assottiglia il gap economico

# data[].attributes.body
Difficoltà della regolazione emotiva

# data[].attributes.body
Può essere un canale di espressione delle emozioni anche nei social

# data[].attributes.body
Creatività
Sviluppo dell'identità

# data[].attributes.body
Paura di perdersi qualcosa

# data[].attributes.body
Privazione del sonno

# data[].attributes.body
Accesso alle informazioni (ma attenzione alle fake news)

# data[].attributes.body
Gestione delle emozioni

# data[].attributes.body
Delega dell'intrattenimento al digitale.
SI assottiglia la relazione con il genitore

# data[].attributes.body
Intrattenimento
Vigilato

# data[].attributes.body
Linguaggio immediato
Accesso a laboratori rapidi, coinvolgenti e seduttivi

# data[].attributes.body
Effetto grooming, adescamento online

# data[].attributes.body
Dare per scontato che le informazioni che girano su internet siano vere

# data[].attributes.body
Lo sono se li sappiamo usare con una guida

# data[].attributes.body
Perdita della cognizione del tempo che passa

# data[].attributes.body
Per gli adolescenti è uno spazio di autonomia
Costruirsi un'identità
Avere un rapporto con i pari

# data[].attributes.body
Uso condiviso
Educazione digitale a partire dai genitori

# data[].attributes.body
Cyberbullismo
Sexting

# data[].attributes.body
Parental control

# data[].attributes.body
Esposizione a contenuti non idonei all'età

# data[].attributes.body
Mangiare solo con il cellulare/video
(o altro)
Strumento per calmare, per contenere

# data[].attributes.body
Bassa soglia di attenzione

# data[].attributes.body
Confondere le amicizie online e i "contatti" online

# data[].attributes.body
Informazioni

# data[].attributes.body
Dipendenza

# data[].attributes.body
Uso laboratoriale dei dispositivi digitali
Uso consapevole

# data[].attributes.body
Riduzione del linguaggio non verbale
Fatica della regolazione emotiva

# data[].attributes.body
Ottimizzazione del tempo

# data[].attributes.body
Relazione a distanza
Anche durante la pandemia
Mantenimento dei legami sociali (anche a distanza)
Anche da DAD (anche se con difficoltà)
Integrare la rete sociale
Mantenimento relazione col padre o con i parenti

# data[].attributes.body
Possono favorire conoscenza, interscambio (a distanza)

# data[].attributes.body
Effetto "pigrizia"
Isolamento

# data[].attributes.body
I bambini fanno fatica a fare esperienze vicino alla semplicità e alla natura. Esplorano poco

# data[].attributes.body
Uso precoce