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¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?
Las modificaciones fueron diversas cuando las rutas variaban dependiendo del tipo de transporte que indicaba en la aplicación. 

¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Existen diversos requisitos para llegar al destino (en el ejercicio). Los requisitos son necesarios para lograr los objetivos y que se cumpla con la esencia del programa de aprendizaje 

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Querétaro - Xilitla
¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas?
En la app de google maps, siempre te da la opción de la ruta según el medio de transporte. Las rutas que son en transporte como automóvil o motocicleta son más rápidas que las de autobus o bicicleta.
¿Cómo se puede relacionar esto con los procesos de aprendizaje?
Pues bien, es muy sabido que la distancia más corta entre dos puntos es la línea recta. Pero en los procesos de aprendizaje la ruta puede ser variable, podemos ser muy determinados e ir trazando esa línea recta o también podemos cuestionarnos y hacer un camino diferente. Sea cual sea el camino que se escoja el objetivo es el  mismo: llegar.
En algunos procesos podemos ser muy disciplinados pero hay otros procesos que nos hacen desviarnos por X o Y razón.

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Nayeli Sánchez        Querétaro- Morelia 

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Nayeli Sánchez        Querétaro- Morelia 

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¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas?
Se observan varias rutas y en las que se modifican de acuerdo con el tipo de transporte, seguido por el tráfico, calles privadas o uso restringido, peajes, accidentes.

¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Que podemos llegar por diversas rutas a un aprendizaje, que no todos tienen que pasar por un mismo lugar y que debemos de ir observando nuestro camino - ruta por si es necesario que tomemos en cuenta el cambio de dirección pertinente para poder llegar a nuestro destino, de igual manera con el proceso de aprendizaje , ya que debemos adaptarnos a las caracteristicas de nuestro grupo / estudiantes

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¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?
Realizar el viaje en coche, bicicleta, motocicleta o a pie, de hecho hay una ruta que no esta marcada pero puedes explorar, sin embargo, los caminos no son los mas seguros, no obstante se llega al destino.
¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Me lleva a una reflexión del valor de nuestra practica, así como el papel del Google Maps es orientar, el de nosotros es trasmitir conocimientos, buscar varias rutas, contemplar la belleza de la construcción de nuevos caminos y/o de nuevos aprendizajes.
Todos los alumnos tienen procesos, capacidades y potencialidades diferentes.

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Ruta: Colegio Celta a Finca Sala Vivé.
¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas? Siendo el mismo objetivo, la ruta se modificaba por el medio a utilizar: además, se notificaban especificaciones como peaje y tráfico
¿Cuáles son algunos elementos relacionados con el aprendizaje ?
la planificación, el establecimiento de objetivos, las estrategias y la motivación por conseguir tal fin; además de la flexibilidad y ajustes en la enseñanza

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Deysi Alfaro.                  Ejercicio 1. Modulo 2    

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Deysi Alfaro.                  Ejercicio 1. Modulo 2    

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La ruta que elegí fue Querétaro – Mazatlán.

¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?

Para poder llegar a mi destino, me daba la opción de diferentes medios transporte. Dependiendo el medio de transporte se modificaba la ruta, así como el tiempo de traslado, afluencia vial, vías rápidas, peajes etc.

¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?

Esta pregunta me redirecciona a la actividad del modulo anterior, en el que se hablaba acerca del aprendizaje por conocimiento o por habilidades y, así mismo realizo conexión con los estilos de aprendizaje de Kolb, los cuales se distingue cuatro tipologías de aprendizaje de acuerdo con la forma en la que las personas prefieren tratar con la información y el aprendizaje de su entorno.

Es decir, los docentes tenemos fijado un objetivo (que es como el destino) y de esta manera nos corresponde dotar a los alumnos de estrategias y herramientas (las rutas) que les permitan adquirir su aprendizaje. Sin embargo, de acuerdo con su estilo de aprendizaje ellos lograran cumplir con el objetivo determinado y nosotros ya solo nos corresponde ser su guía.

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Hola, buen día a todos.

Seleccioné dos puntos de la ciudad para marcar las rutas posibles, partiendo del Colegio Celta Internacional a Parque Industrial Querétaro.

·         ¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?

Se modificaron drásticamente, ya que las posibilidades fueron resultado de jugar con las opciones, desde elegir un camino contrario al que la ruta marcaba, hasta el encontrar nuevas posibilidades de caminos sin tener consideración alguna, mas que explorar nuevas rutas.

Ruta 1. Tomar los caminos de entre calles, y pequeñas avenidas.

Ruta 2. Tomar la avenida más grande como lo podría ser “Sur poniente”

Ruta 3. Tomar la vialidad de avenidas pequeñas y luego atravesar el centro de la ciudad.

Ruta 4. (Podría ser otra opción interesante, en caso de no conocer la ciudad) Preguntar directamente a los locales sobre cuál podría ser el mejor camino a tomar.

·         ¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?

Son varios, pero creo que principalmente serían:

·         El empleo y dominio de la tecnología

·         Desarrollar la habilidad de comunicación (en caso de venir acompañada acordar una ruta, o bien, preguntar a los locales)

·         La construcción de sentidos a partir de lenguaje no verbal, como lo pueden ser las señalizaciones viales.

·         Desarrollar el sentido de ubicación, y de espacio, desde el punto de partida y las posibilidades a partir de ésta.

En todo caso, saber de dónde partimos y a dónde queremos llegar, tener claro cuál es la meta, tener "el fin en la mente".

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De acuerdo a los planteamientos, elegí la ruta de Querétaro a Tecozautla, Hidalgo.
¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?

Se modificó en la medida que elegí diversos medios de transporte como coche, vehículo, bicicleta, entre otros. Además de rutas que me implicarán menor tiempo de traslado o la opción de "mejor ruta" para evitar tráfico o reparaciones en carretera.
¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Como docentes tenemos la posibilidad de mirar el camino y rutas que siguen los estudiantes, podemos apoyar en orientarles a elergir "la mejor ruta" sin embargo, en un aprendizaje autónomo, solo ellos podrán elegirla, en algunos casos se encontrarán con obstáculos y es parte de nuestra labor permitir que ellos vivan su aprendizaje así como también acompañarlos para que logren reflexionar sobre sus elecciones.
Cabe mencionar que previo a que emprendan su camino de aprendizaje, nosotros como docentes los dotamos de distintas herramientas que les permiten iniciar su camino.

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Partiendo de las indicaciones, elegí la ruta de Querétaro a Colón.
¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?
He recorrido esta ruta cientos de veces y no me había detenido a investigar cuál es la distancia real, hay muchas rutas para llegar al sitio de diversas maneras: en auto, caminando, en bicicleta o autobús. También varía si uno desea evitar autopistas, tráfico o podemos identificar en dónde se localizan los establecimientos de emergencia: gasolinerías, restaurantes, vulcanizadoras, cajeros, etc.
¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
En primer lugar, recuerdo mucho el módulo anterior sobre el aprendizaje por conocimiento o por habilidades y, compartiendo una experiencia cercana, hay muchas personas que saben llegar, pero no cómo hacerlo (conocimiento) o bien que saben cómo llegar sin prestar casi atención (habilidad, sobre todo de ubicación). De esta actividad puedo observar que lo mismo sucede con el aprendizaje, hay muchas maneras de llegar a un mismo objetivo, pero siempre hay que mantenerlo en la mente. Algunos de nuestros estudiantes pueden tardar un poco más, otros menos, pero lo importante es que todos lleguen a adquirir el aprendizaje de manera significativa. Del mismo modo que no todos aprender de la misma manera y por ello hay que volver a cada uno de los alumnos protagonistas de la clase e identificar las estrategias que ayudarán a cada uno.

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Yo elegí la ruta desde Corregidora a Tulum, es posible hacerla caminando, en auto, tomando un vuelo o en bus,. También es posible elegir la opción con peajes o sin peajes.

Al realizar una conexión con mi labor docente pienso que hay una similitud en cuanto a la variedad de rutas. Como mis compañeros señalan, el aprendizaje tiene varias rutas. En ocasiones he platicado con docentes que se muestra muy molestos de que "ya no se ven las multiplicaciones/divisiones/cualquier contenido como antes", pero me parece que simplemente se trazan diferentes rutas. Si bien es posible que algunas rutas no sean las más pertinentes o eficaces, sí resulta una belleza observar como la ruta de cada alumnx es distinta, y como cada generación tiene rutas distintas.

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• ¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?Modificaciones no tan sustanciales en cuanto a distancia y con el mismo objetivo                    • ¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?                                     - Hay diferentes maneras de obtener aprendizaje                           - El camino puede ser diferente, sin embargo durante el trayecto se pueden obtener aprendizajes diversos dependiendo de la ruta que se tome para llegar mejor preparados y con más habilidades - El tiempo si es importante, pero la mayoría de las veces si hay una buena organización de él (si sales a tiempo), puedes tomar una ruta o camino desconocido.

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• ¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?Modificaciones no tan sustanciales en cuanto a distancia y con el mismo objetivo                    • ¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?                                     - Hay diferentes maneras de obtener aprendizaje                           - El camino puede ser diferente, sin embargo durante el trayecto se pueden obtener aprendizajes diversos dependiendo de la ruta que se tome para llegar mejor preparados y con más habilidades - El tiempo si es importante, pero la mayoría de las veces si hay una buena organización de él (si sales a tiempo), puedes tomar una ruta o camino desconocido.

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Pilar Lavín                Cumbres del Cimatario- Tlalpujahua de Rayón, Michoachan. 

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Pilar Lavín                Cumbres del Cimatario- Tlalpujahua de Rayón, Michoachan. 

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¿Cómo se modifico la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?
Cambia de acuerdo al medio de transporte, ruta, peajes y kilómetros a recorrer.
¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Que es posible llegar a un mismo lugar tomando diferentes rutas o caminos, incluso haciendo paradas o visitas durante el trayecto.
En ocasiones la ruta más corta pude no ser la mas efectiva o de la que puedas disfrutar mas tomando el tiempo necesario para que cada individuo llegue a su tiempo y haciendo las paradas que considere útiles para su aprendizaje y desarrollo.
Creo que dar opciones para elegir el camino que se adecue a cada alumno permitirá que el aprendizaje se adecue a cada estilo de aprendizaje.

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¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?

Cambia de acuerdo a los peajes y uso de combustible, etc, puede llevar más o menos tiempo, esto nos permite tener opciones en caso de que así las requiriéramos o si deseáramos hacer alguna parada en algún lugar.
¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Nos permite concluir que hay diferentes vías o procesos para llegar a un resultado y que es necesario conocer las posibilidades, sin embargo una o dos serán las que se adecúen mejor a nuestra forma de aprender e incluso de enseñar.
Esto se relaciona a las habilidades que tiene cada persona y que permiten la resolución de problemas, incluso desde diferentes perspectivas.

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Querétaro a Jalpan de Serra

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¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?

Para ir de Corregidora a San Joaquín encuentro cambios en tiempo, en los lugares por donde pasar y en alguna de ellas se pagan peaje, lo importante es que ambas te llevan al destino solicitado y ya depende de ti cuál tomes de acuerdo con tus posibilidades.

¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?

Se relaciona muchísimo con el anticipar el rumbo de una unidad de indagación por ejemplo y por ende en tu día a día en la labor educativa, en planeación estableces los objetivos claros y precisos como el lugar a donde llegarás, eliges los recursos, los enfoques de aprendizaje a desarrollar, actitudes y atributos del perfil de la comunidad, etc como ir trazando el camino, por supuesto que si en la práctica algo tienes que modificar por los rumbos que toman las indagaciones entre las diferentes conexiones que se van creando y pues modificas la ruta, lo importante es que esa indagación estructurada te lleve a una comprensión conceptual, a un destino específico.  Lo mejor es que al ir aprendiendo la ruta se te hace cada vez más cómodo y placentero. Así también es el aprendizaje cuando se acompaña y guía se hace una forma de vida.

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Identifique un total de 3 rutas

¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?

Cambia los lugares por los que pasaría, los kilómetros y la carretera que debería tomar, incluso en algunos hay que pagar peaje.

¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?

Que se pueden tomar diferentes caminos para llegar al mismo lugar, incluso pasar por diferentes lugares y aun así llegar al punto final. Otra conclusión es que habrá ocasiones en las que sea necesario tomar el camino más largo o complicado, pero se llegará al destino. Inclusive tomar un transporte diferente, relacionado a la clase con elegir una estrategia de enseñanza o aprendizaje diferente.

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Elegí cómo destino Tequisquiapan y encontré 3 posibles rutas para llegar.

La primera vía México 57/El Colorado Higuerillas/ Tequisquiapan es de 67 kms y toma 1hora 4min. En está ruta tomas un tramo de autopista y luego uno de carretera.

La segunda ruta es salir por en anillo Vial Fray Junípero Serra rumbo a la Querétaro 200/ Tequisquiapan. Son 78.9 kms y se hace 1 hora 14 min. En ésta tomas el anillo vial y luego un tramo de carretera.

La tercera ruta es vía San Juan del Río con una distancia de 79.4 kms y un tiempo estimado de 1 hora 18 minutos. En ésta tomas la 57 con dirección a México, pasas por San Juan del Río y tomas la carretera 120 a Tequisquiapan, utilizando autopista y luego carretera.

Para mí, por ejemplo, la mejor opción es la primera ruta porque vivo muy cerca de la autopista, pero tal vez para alguien que vive en Zibatá la mejor opción es la ruta dos.

Para determinar cuál es la mejor se utilizan, por ejemplo, habilidades de gestión de la información, de TIC, pensamiento crítico y de transferencia.

Aunque el destino es el mismo, hay varios factores que pueden determinar que ruta es la que más te conviene tomar dependiendo de tus circunstancias y de lo que buscas; menos distancia, menos tiempo, tipo de camino, punto de partida, evitar el tráfico que implica atravesar una población y, aunque en este caso no aplica, costo del peaje.  Lo mismo sucede con el aprendizaje, hay varios caminos para llegar a la comprensión, algunos caminos que le funcionan a unos no les funcionan a otros, pero eso no implica que no puedan llegar al objetivo.

Reflexionar sobre los logros, poner a prueba distintos procesos de aprendizaje, autoevaluarse y hacer ajustes en el camino permitirá a los alumnos aprender a aprender.

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Mi ruta es Tequisquiapan.
¿Cómo se modificó la orientación sobre la ruta de las opciones que escogió?
La ruta va cambiando dependiendo el transporte que se elija. De acuerdo a la necesidad de cada persona, se puede elegir menos kilometraje pero mayor tiempo o mayor kilometraje pero menor tiempo. Así mismo puede cambiar dependiendo el tráfico, accidente, etc.
¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
El aprendizaje se puede adquirir por un sin fin de rutas, cada estudiante tiene características individuales que le ayudarán a obtener aprendizajes significativos. Hay distintos estilos de aprendizaje, que ayudan al estudiante a encontrar una mejor ruta en su aprendizaje y también ayuda a los docentes a saber qué estrategias pueden utilizar para que sus alumnos tengan una mayor comprensión.

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De Huertas La Joya a Aculco

Mi viaje inicia en Huertas la Joya y termina en Aculco  Estado de México.  Las rutas cambian dependiendo el medio de transporte que se elija , auto, bicicleta y caminando ( en la opción de transporte público no puede calcular las indicaciones)
Las primera ruta que marca en azul son las  más rápidas y cortas;  ya que las vialidades que utiliza son mas grandes y eficientes.  En cuanto a las otras rutas las vialidades son mas pequeñas e incluso pasan por más localidades pequeñas.
En la opción de automóvil marca los niveles de trafico, tramos en reparación e incluso accidentes que van ocurriendo.
¿Cuáles son algunos  elementos relacionados con el aprendizaje de este ejercicio?
los diferentes estilos de aprendizaje así como las diferentes habilidades que tenemos y queremos desarrollar.
Podemos llegar a un mismo objetivo utilizando diferentes habilidades y estrategias de aprendizaje.
También considero que no siempre la ruta más rápida es la mas eficaz para el aprendizaje ya que podemos dejar de lado otro tipo de conocimientos y habilidades. Pueden existir rutas más largas que incluyan mayores experiencias de aprendizaje.

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MI RUTA

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Mi ruta es de casa a San Miguel de Allende , pueblo mágico del estado de Guanajuato .
Lo escogí por que es uno de mis lugares favoritos y cuando tengo la oportunidad  lo visito.
¿Cómo se modificó la orientación sobre la ruta de las opciones que escogió?
Tuvo diversas modificaciones en el medio de transporte que utilizaría ya fuera bicicleta o automóvil y también caminando.
Basándome en estas tres opciones, se fue modificando el tiempo estimado en llegar pues también es diferente.
También  marcó dos posibles rutas señalando si existía tráfico o vialidades que estuvieran  arreglando.
¿Cuáles son algunos  elementos relacionados con el aprendizaje de este ejercicio?
Cada persona tiene su estilo de aprendizaje apoyándose de las habilidades o herramientas con las que cuenta para realizarlo.
Al igual el tipo de estrategias que implementará  para su fin y que podrá compartir con sus pares e enriquecer estos saberes.
Podremos tener un mismo objetivo solo lo adecuaremos a nuestro estilo y ritmo de .

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La Peña de Bernal está ubicada en el Estado de Querétaro México, en el Pueblo Mágico de San Sebastián Bernal, mejor conocido como Bernal.
La aplicación me indica 2 rutas, una con una duración de 1 hora 11 minutos sin peajes, y otra de 56 minutos con peajes, el viaje es en auto. La ruta más rápida indica que hay un tráfico habitual y que tiene 61 km de distancia. Yo elegí la ruta sin peajes ya que la alternativa más rápida me da un tiempo estimado de solo 15 minutos de ventaja, esa ruta está marcada en color azul y la ruta alterna sin peajes está marcada en color gris, al elegir esta ruta aunque es mas larga es también la más usada y conocida para visitar este extraordinario sitio de interés turístico.

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¿Cómo se modificó la orientación sobre las rutas como resultado de las opciones que escogió?
El viaje que elegí es de Querétaro a Guanajuato.
La orientación de las rutas se modificó dependiendo de diferentes factores como por ejemplo si seleccionabas realizar el viaje en coche, bicicleta, motocicleta o a pie, te marcaba 3 rutas, la más corta, la intermedia y la más larga, también esas rutas dependían si incluías o no peaje, si te ibas por autopista y debido a eso también se modifica el tiempo de viaje y la distancia recorrida.

¿Cuáles son algunos de los elementos relacionados con el aprendizaje que ha aprendido en este ejercicio?
Que existen diferentes rutas para que los alumnos puedan lograr su aprendizaje, dichas rutas pueden modificarse dependiendo de los estilos de aprendizaje, intereses, habilidades y actitudes de ellos, o también existen diferentes rutas que nosotros como docentes podemos tomar, tales como estrategias de enseñanza que nos apoyen para que los alumnos,  desarrollen habilidades y conocimientos necesarios para aprender a aprender.

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Yo Escogí un viaje que inicia en el Colegio Celta y termina en el Aeropuerto.
Elegí 3 maneras de llegar, primero a pie y me marca 3 rutas, elegí la más corta (marcada con puntos azules)
Luego cambié a ruta en bicicleta.
Se puede observar, que me cambió  la ruta y me dio otras alternativas.
Ahora elegí la más rápida (la azul más fuerte)
Finalmente la forma más rápida y segura de llegar... con coche.
Me marca 3 rutas (en azul) posibles en coche. La resaltada es la ruta más corta, con una duración de 31 min.
Nosotros como docentes, queremos que nuestros alumnos lleguen al destino (aprendizaje, comprensión, etc.) y existen varias alternativas (maneras) que los alumnos pueden escoger para lograr llegar al objetivo. Cada uno elegirá la que mejor le convenga o se adapte a sus necesidades o a sus estilos de aprendizaje. Algunos viajan a pie, pero tomarán rutas distintas; otros en bici y otros en auto y cada uno elegirá, la ruta que mejor se adapte a ellos.