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A partir de la identificación, organización y conocimiento de cada grupo de seres vivos  se fomenta el respeto hacia la diversidad.
Al conocer características en común y diferentes, se desarrolla la capacidad de entender al otro y aceptarlo como es.

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A través de diferentes actividades lúdicas y de debate se intenta que los alumnos desarrollen distintas capacidades cognitivas como definir, clasificar, analizar, hipotetizar, resolver, crear.
La participación activa en las diferentes actividades ayudarán al desarrollo del pensamiento crítico. El alumno se siente involucrado con las actividades y el tema y eso despierta su curiosidad por seguir preguntandose y encontrando posibles respuestas. Compartir sus hallazgos con los demás también amplía la visión y enriquece el aprendizaje.

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Si bien clases a clase hay un progresivo uso de estructuras lingüísticas básicas y de vocabulario específico, la lengua extranjera es utilizada como medio para poder expresar conclusiones y pensamiento.  La lengua no es el foco único de las clases. La participación activa e involucrada de los alumnos es uno de los objetivos principales.
Los alumnos aprenden vocabulario y estructuras para poder comunicarle al resto sus hipótesis o resultados.

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El objetivo principal es que los alumnos adquieran conocimiento sobre la organización de los seres vivos; que los puedan identificar, definir, clasificar, etc.
Pero a su vez, se quiere despertar y desarrollar la curiosidad del alumno por los seres que lo rodean

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-Escuela Primaria-