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Marusa Servilo Santos

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este padlet é da estudante de licenciatura polo vitória/es.

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este padlet é da estudante de licenciatura polo vitória/es.

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MARUSA SERVILO SANTOS

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Finalizado

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MÓDULO 7- RELEVÂNCIA DAS IMAGENS ( Obras de Arte )- UTILIZADAS NO VÍDEO:
Marusa Servilo Santos
Cilene Rodrigues Carneiro Freitas

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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIATeoria da arte modulos 7abc IMAGENS DO INFERNO

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MÓDULO 7 -ROTEIRO DO VÍDEO
Marusa Servilo Santos
Cilene Rodrigues Carneiro Freitas

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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIATeoria da arte modulos 7abc

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MÓDULO 6 - PREPARAÇÃO DO TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA.
Marusa Servilo Santos
Cilene Rodrigues Carneiro
autorizado por Maria do Carmo Couto da Silva

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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIAmódulo 6 teoria da arte para postar no PADLET

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https://padlet.com/rafaelpessoa109/8s780o1lp8ge0x1n

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Me chamo Larissa Almeida, tenho 26 anos. Moro na cidade de Santos e como muitos pensam... Não, quase nunca vou à praia. (rs) Brincadeiras a parte, tenho o teatro em minha vida há pouco mais de 15 anos e sou completamente fascinada pela Arte e pelo poder de transformação pessoal e social que ela nos proporciona.

Já trabalhei com cultura popular, que é algo pelo qual tenho muita admiração, respeito e interesse em me aprofundar nessa pesquisa no futuro.

Sou pedagoga e atualmente trabalho como auxiliar de classe em uma escola particular com o 2º ano do ensino fundamental 1, e sempre que posso tento ao máximo falar sobre as diversas formas de Artes que possuímos, pois acredito que plantar a semente mesmo que pequenininha, no futuro fará muita diferença.

Iniciei uma Universidade em Artes Cênicas quando eu tinha 18 anos, porém tive de interromper esse processo para dar início a outra jornada em minha vida, que foi ser mãe. E hoje meu filho com 6 anos é quem me dá forças para continuar e não desistir desse outro sonho que é falar e viver a Arte.

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 Rafael  Pessoa e Wellini Iizdre/Prezi - "Aquele que diz sim e Aquele que diz não"

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 Rafael  Pessoa e Wellini Iizdre/Prezi - "Aquele que diz sim e Aquele que diz não"

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https://youtu.be/1KUnZjWo6QA

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https://padlet.com/raquelelias2pva/t3b7yjzi0r607ztr

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Teatro Grego / Protagonismo teatral e Protagonismo educacional

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Teatro Grego: Electra, de Sófocles. Protagonismo teatral e educacional Electra: Contexto Personagens Tragédia Grega ELECTRA, DE SÓFOCLES CONTEXTO DE PRODUÇÃO CONTEXTO PERSONAGENS PERSONAGENS Electra: Divisão em partes Espacialidade World War II, also known as the Second World War,

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Wellini Izidre/Vídeo do Texto "Aquele que diz sim e Aquele que diz não"

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Wellini Izidre/Vídeo do Texto "Aquele que diz sim e Aquele que diz não"

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https://youtu.be/Q5YpKTdIWvs

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TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS POLO CUIABÁ - MT. 2021. TEATRO GREGO Introduction DRAMATURGIA HISTÓRICA AUTORES GREGOS CRÍTICA Question Time

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Finalizado

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Prezi Protagonismo Teatral e Protagonismo Educacional -  Franciele Aguiar

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Prezi Protagonismo Teatral e Protagonismo Educacional -  Franciele Aguiar

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Protagonismo Teatral e Protagonismo Educacional

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PROTAGONISMO DO TEATRO À EDUCAÇÃO Trabalho para a disciplina Tecnologias Contemporâneas na Escola I Professora: Carla Cristie | Tutor: Carlos Bittencourt Aluna: Franciele Machado de Aguiar Turma TEA-01 | Polo Santos MÓDULO 7: AvaliAÇÃO e Protagonismo por meio das TDCIs Diálogo O

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Vídeo interdisciplinar TCE e TA - Franciele Aguiar

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Vídeo interdisciplinar TCE e TA - Franciele Aguiar

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Entrevista Cibercultura e Interatividade - Franciele Aguiar

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Entrevista Cibercultura e Interatividade - Franciele Aguiar

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Franciele Aguiar - Entrevista Módulo III - Cibercultura e interatividade

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Protagonismo por meio das TDICs ACADÊMICO: ÉDER GOMES 

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Protagonismo por meio das TDICs ACADÊMICO: ÉDER GOMES  created by Eder Gomes de Oliveira on today

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ARTE E EDUCAÇÃO

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CIBERCULTURA E INTERATIVIDADE
MÓDULO 3
TECNOLOGIA CONTEMPORÃNEA
Marusa servilo santos.

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arte  cultura pessoas salas canto dança espaço tempo cores ritmo teatros pessoas animação linguas tempos lugares cidades estaçõeshttps://padlet.com/servilosant/dob4xyr25gehelbe

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arte  cultura pessoas salas canto dança espaço tempo cores ritmo teatros pessoas animação linguas tempos lugares cidades estaçõeshttps://padlet.com/servilosant/dob4xyr25gehelbe

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ENTREVISTA – TEMÁTICA: ENSINO REMONTO PANDEMIA CORONA VÍRUS - A entrevista com o professor de língua portuguesa André Machado Guimarães, leciona para o público do ensino médio na rede pública de ensino em Cuiabá/MT. E o mesmo descreve na entrevista sobre sua real situação como mestrando (aluno). Com o momento pandêmico que estamos vivendo como você se vê diante a isso e seu trabalho? Profº. André: Com a pandemia do coronavírus afetou muito meus estudos, porque preciso publicar artigos e, assim como fiz no ano passado, temos mais um mês de curso. Devido à pandemia, não tivemos encontros presenciais, de certa forma veio ocorrer tudo no modo on line. Na aula online, se eu tiver alguma dúvida, sinto que não posso fazer perguntas facilmente. Além disso, podem ocorrer alguns problemas, por exemplo, às vezes não há rede e a conexão pode causar interrupção. Não podemos sair porque estamos trancados e, como resultado, meu teste foi adiado. Em casa, como você busca estudar? Profº. André: Mesmo ainda trabalhando no modo on line, acaba surgindo mais trabalho do que no presencial, desgaste constante com acessos e problemas que os alunos também acabam tendo do outro e isso acaba ocupando mais seu tempo. Horas que busco estudar é a noite e muitas vezes nos finais de semana, porém não sigo qualquer planejamento O governo do Estado de Mato Grosso buscou oferecer meios de trabalho para que ajudasse os professores nas aulas on line e a Universidade buscou/busca ajudar os alunos nesse momento? Profº. André: A SEDUC, buscou ajudar os professores com auxilio para compra de computadores e suprimentos para ajudar junto das aulas on line, mas os alunos não. Quem não tem internet busca pegar apostila junto da escola com os conteúdos ministrados, mas é só. Já a UFMT encontra-se fechada e sem acesso para ninguém.  Mas tem ajudo sim aos alunos regulares dos cursos de pós e também da graduação com auxilio do programa inclusão digital.   

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ENTREVISTA – TEMÁTICA: ENSINO REMONTO PANDEMIA CORONA VÍRUS - A entrevista com o professor de língua portuguesa André Machado Guimarães, leciona para o público do ensino médio na rede pública de ensino em Cuiabá/MT. E o mesmo descreve na entrevista sobre sua real situação como mestrando (aluno). Com o momento pandêmico que estamos vivendo como você se vê diante a isso e seu trabalho? Profº. André: Com a pandemia do coronavírus afetou muito meus estudos, porque preciso publicar artigos e, assim como fiz no ano passado, temos mais um mês de curso. Devido à pandemia, não tivemos encontros presenciais, de certa forma veio ocorrer tudo no modo on line. Na aula online, se eu tiver alguma dúvida, sinto que não posso fazer perguntas facilmente. Além disso, podem ocorrer alguns problemas, por exemplo, às vezes não há rede e a conexão pode causar interrupção. Não podemos sair porque estamos trancados e, como resultado, meu teste foi adiado. Em casa, como você busca estudar? Profº. André: Mesmo ainda trabalhando no modo on line, acaba surgindo mais trabalho do que no presencial, desgaste constante com acessos e problemas que os alunos também acabam tendo do outro e isso acaba ocupando mais seu tempo. Horas que busco estudar é a noite e muitas vezes nos finais de semana, porém não sigo qualquer planejamento O governo do Estado de Mato Grosso buscou oferecer meios de trabalho para que ajudasse os professores nas aulas on line e a Universidade buscou/busca ajudar os alunos nesse momento? Profº. André: A SEDUC, buscou ajudar os professores com auxilio para compra de computadores e suprimentos para ajudar junto das aulas on line, mas os alunos não. Quem não tem internet busca pegar apostila junto da escola com os conteúdos ministrados, mas é só. Já a UFMT encontra-se fechada e sem acesso para ninguém.  Mas tem ajudo sim aos alunos regulares dos cursos de pós e também da graduação com auxilio do programa inclusão digital.   

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Éder Gomes
https://padlet.com/carlacristie/pv03pd2cleks

Sou Éder, morador da capital Cuiabá no Mato Grosso. Sou professor da rede pública do estado e município, atuante em sala de aula como Pedagogo (professor da Sala Multifuncional) e também professor de Letras - Língua Portuguesa e Literatura (ensino fundamental II e Médio). Finalizando o Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso.

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https://youtu.be/PotQE8IZFeU

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Nuvem de Palavras - Ensino Híbrido X Teatro

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Vídeo interdisciplinar, informática na arte educação. TCE_M6 

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Vídeo interdisciplinar, informática na arte educação. TCE_M6 

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https://youtu.be/KLz4x8rffaQ

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Nuvem de palavras https://padlet.com/jucelinaferreira/txp48khh4wndr5ri

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https://padlet.com/tamaradossantosmoreno/unglog1x5btggq0w

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https://padlet.com/wliniizidre/cfmu6sb7bp9grsc2

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É atriz e comunicóloga. Mineira, de BH, tem 28 anos e mora em Vitória (ES) há 15 anos. Karol pesquisa universos sob a perspectiva de que cada pessoa é um mundo, o que faz de atuar um sinônimo de existir: de forma múltipla, fragmentada, profunda, poética e eternamente inacabada.

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Share your videos with friends, family, and the world

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Entrevista -Cibercultura e Interatividade - Gabrielle Lopes 

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Entrevista -Cibercultura e Interatividade - Gabrielle Lopes 

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Um ser humano em constante evolução de aprendizados, de criatividade e de compartilhar

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Arquiteta e Urbanista de formação e uma aprendiz no Teatro. Gosto de interações com pessoas, com gente e com todas essas interfaces humanas. Por isso hoje o teatro é mais uma ferramenta que estou a desenvolver para passar conhecimento e agregar valor na minha caminha terapêutica e holística. Espero contribuir com a o meio onde estou inserida

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Walter- ARTE VIVA. Entrevista: Cibercultura e interatividade.

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Walter- ARTE VIVA. Entrevista: Cibercultura e interatividade.

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Entrevista com Daniela Severo sobre experiências pedagógicas positivas na pandemia

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TCE - Módulo 3 - Cibercultura e Interatividade - Entrevista

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Jucelina                       Entrevista - Cibercultura e Interatividade  

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Jucelina                       Entrevista - Cibercultura e Interatividade  

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O espectador

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Ator 43 anos

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Audrey Luz

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