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Seres Vivos. Diversidad y clasificación. Cuarto grado.
Guía completa para identificar las aves comunes que se encuentran en la Ciudad de Bs. As. y poder identificar sus características principales

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Proyecto: Cuentos con lobos
Área curricular: Práctcas del Lenguaje.
Destinatarios: Alumnos/as de segundo ciclo de escuela especial para personas con discapacidad intelectual.
Todos crecemos, cambiamos, evolucionamos y los personajes de los cuentos también; en este contexto vamos a seguir a través de una selección de cuentos la evolución del "Lobo"

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Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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El Diseño Curricular para la Escuela Primaria establece las bases curriculares y es un marco de referencia para los educadores del nivel.

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Tema: Automatismos. Tecnologías de control automático.

Material Didáctico

Guía didáctica donde con conceptos, ideas, análisis, etc., sobre

¿Qué es un automatismo?

¿Qué artefactos del hogar puede identificar como automatismos domésticos?

¿Qué son los actuadores?

¿Qué son los sensores?

¿Qué es la domótica? Analiza sus beneficios

¿Qué elementos de un sistema domótico se pueden distinguir?

Material Educativo

https://www.youtube.com/watch?v=CgJ0OCf6LjI

Situaciones en la vía pública, en un bar, en el trabajo o en el hogar se convierten en escenarios para explicar, en forma didáctica y simple, el funcionamiento de automatismos

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Paula Franco
Proyecto;  Hacia una alimentacion salufable

Nivel Inicial
La buena alimentación es una parte fundamental para el adecuado crecimiento y desarrollo integral Una alimentación saludable se logra  adquiriendo habitos y conociendo los beneficios de una alimentación variada y equilibrada de allí la importancia y la necesidad de poder llevar a cabo el Proyecto : “ Hacia una alimentación saludable”  trabajándolo dese la escuela  conjuntamente con las familias en post de mejorar la calidad de vida y habitos alimenticios
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/curricula/pdf/alimentacion_saludable.pdf https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-alimentacion-sana/38020.html

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Nivel Inicia
Proyecto Literario

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Proyecto :Hacia una alimentacion saludable

Nivel Inicia

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Los pre-escolares son niños de 2 a 5 años que están creciendo y que necesitan contar con la nutrición que les permita lograr el máximo de su potencial, por ejemplo en la estatura. Una alimentación sana les permitirá crecer saludablemente, tener un peso adecuado para su edad y estatura y formar hábitos adecuados para toda la vida.

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Contenido: La diversidad de las partes de las plantas con flor.
Si bien el contenido de este video no trata exclusivamente sobre la temática es muy interesante ya que recorre contenidos sobre plantas vinculados con el medioambiente.

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Ciencias Naturales. Las plantas en el reciclaje de la naturaleza.

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Evolución de las Telecomunicaciones

Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) representan uno de los factores más importantes en la aparición de brechas generacionales, sociales, económicas y culturales. Un documental sobre la historia de las telecomunicaciones y su evolución a través de los años, a partir de un desarrollo cronológico y tecnológico

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Las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) representan uno de los factores más importantes en la aparición de brechas generacionales, sociales, económicas y culturales. Un documental sobre la historia de las telecomunicaciones y su evolución a través de los años, a partir de un desarrollo cronológico y tecnológico.

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CUENTOS POLICIALES
Material didáctico:
fotografía de pág 36 y 37 de "Estudio de los textos 6" Editorial Puerto de Palos; año 2004

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CUENTOS POLICIALES
Nivel primario - 6º y 7º grados.
Material educativo: video ¿Qué es el género policial? Aula 365

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¿Qué es el Género Policial? | Videos Educativos para Niños

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territorios

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Planificacion de territorios curso escuela de maestros

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Tema: MAPAS CONCEPTUALES.
Objetivo: Un primer acercamiento a este "nuevo tema".
Alcance:  Alumnos de primero y segundo año de escuela secundaria media.
Material: Video sobre que son los mapas conceptuales, también llamados Mapas Mentales o Mapas de Ideas.

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Tema: la problemática del consumo (consumismo, inaccesibilidad al consumo básico, distorsión en la información)
Material educativo: revista digital:https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6815.pdf

Material didáctico:

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Actividad 1: ¿Soy responsable en el consumo? | Hábitos de consumo

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Accede al documento compartido por tu docente, "Consumo responsable" de Google Docs y escribe una pauta de consumo. Tus compañeros/as añadirán también una pauta, de ese modo, entre todos crearéis la guía de consumo de ropa y juegos. Cuando la guía esté terminada, podrás descargarla en formato PDF.

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NES Orientación  Comunicación
Tema: La diversidad cultural y la consideración de las culturas juveniles.
Material didáctico: cuadernillo Consumos culturales digitales: jóvenes de 13 a 18 años.
Material educativo:
Presentes II. Capítulo 1: Emilia.
https://www.youtube.com/watch?v=ln17Ey0sE-g

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Vanesa Castillo.                       Comparto como material didáctico un cuadernillo. Educación Sexual Integral. Contenidos y propuestas para el aula.                 

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Vanesa Castillo.                       Comparto como material didáctico un cuadernillo. Educación Sexual Integral. Contenidos y propuestas para el aula.                 

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Y como material educativo un video sobre Zamba y el cuidado del cuerpo. https://youtu.be/A-ZioKUmeRQ

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Contenido: Radioteatro. Características y recursos. Video: "Cómo hacer un radioteatro" dentro de la unidad temática sobre  Género dramático en la asignatura de Lengua y Literatura.

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nivel inicial.
Alimentos y nutrientes: los diferentes tipos de nutrientes y sus funciones. Alimentos en los que se encuentran.

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CONTENIDO:  Responsabilidad en el uso de las TIC - La huella digital.
Artículo para analizar con los alumnos sobre este tema

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La fama es efímera, pero Internet es para siempre.

Con la evolución de la tecnología y la comunicación, cualquier persona utiliza Internet para llevar a cabo distintas actividades; sin embargo, con el paso del tiempo, hemos adaptado nuestra vida a los entornos digitales poco conscientes del rastro de información que dejamos en aquellos lugares por los que pasamos. Todos los días, lo queramos o no, al usar Internet dejamos pequeñas migajas que crean un perfil de nosotros en la red: esa es la huella digital.

A pesar de que compartimos información personal de manera voluntaria en nuestras redes sociales o realizamos compras en línea, creemos que somos dueños de nuestra información y privacidad; es un error común entre los usuarios de redes sociales creer que por borrar fotografías, información o comentarios que ya no desean compartir todo desaparecerá, pues los buscadores se dedican a registrar todo lo que aparece en Internet y ya han copiado la información.

Del mismo modo, revelamos de manera involuntaria datos al dejar nuestra dirección IP en cada página web que visitamos. Dejamos ver nuestra localización geográfica, el tipo de navegador que utilizamos, el sistema operativo con el que contamos y, muchas veces, hasta el último sitio que hemos visitado. Además, con cada búsqueda también queda registrada nuestra posición geográfica de GPS, así los servidores recaudan más datos.

A simple vista parecerían inofensivos los cabos sueltos que dejamos en Internet, pero con las cookies todo cambia. Con éstas no me refiero a deliciosos postres de azúcar, sino a una forma de vincular múltiples acciones de un mismo usuario y convertirlas en un hilo conectado. Las huellas digitales en forma de cookies se utilizan para aumentar la usabilidad de Internet, también pueden ayudar a que las transacciones individuales sean más certeras.

Hasta aquí parecería que las huellas digitales sólo facilitan nuestra vida en la red. En la cookie se puede almacenar información de perfil y preferencias del usuario, las que permiten que cada sitio web lleve un registro de nuestras visitas. Cada huella es pequeña, pero si los sitios web deciden compartir la información entre sí pueden formar un perfil muy completo. Estos intercambios de información entre servidores y/o terceros son la base económica del Internet; en este marco las grandes corporaciones lucran con nuestra privacidad.

Ahora bien, debemos preocuparnos por la huella digital puesto que con ella pueden ser rastreadas nuestras acciones, a la par que sirve de base para que servidores de publicidad, o de otra índole, usen nuestra base de datos. Por eso, con sólo borrar nuestros datos no es suficiente para desaparecer la huella digital que hemos dejado. Existen diversos artículos en Internet que ofrecen una serie de consejos y tutoriales sobre cómo podemos hacer desaparecer nuestro rastro de la red, una de ellas es la Internet Society.

Para la mayoría de los usuarios basta con hacer un correcto y sensato uso de las redes sociales e Interne si aplicamos correctamente políticas de privacidad en nuestros perfiles, pero también al tener en cuenta algunos de los consejos que la Oficina de Seguridad del Internauta nos comaprte:

-Infórmate sobre los virus.

-Protege tus redes WIFI.

-Sé cauto con WIFI públicos

-Gestiona las contraseñas.

-Realiza copias de seguridad y cifrar tus datos.

-Haz uso de cuentas de usuario en tus compras en línea.

-Protege tu smartphone y tablet.

-Cuida tu privacidad.

El consejo más importante es transmitir estas medidas de seguridad a nuestros conocidos, en especial, a los menores de edad. Por último, debemos ser conscientes de que todo lo que publicamos en Internet permanecerá para siempre en la red, pues el Internet nunca olvida.

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¿Por qué las redes sociales nos han convertido en voyeristas obsesivos?

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Internet nunca olvida: por qué la huella digital que dejamos en las redes nos traerá consecuencias

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La fama es efímera, pero Internet es para siempre. Con la evolución de la tecnología y la comunicación, cualquier persona utiliza Internet para llevar a cabo distintas actividades; sin embargo, con el paso del tiempo, hemos adaptado nuestra vida a los entornos digitales poco conscientes del rastro de información que dejamos en aquellos lugares por los que pasamos.

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CONTENIDO:
-La exploración y creación de arte digital: CUENTO ANIMADO:
(¿Quién se sentó sobre mi dedo? .Laura Devetach)
MATERIAL EDUCATIVO:
Cuentos con audio e imagen de la autora.

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Material didactico: extraído de Cuidados en Juego Nivel Primario, material didáctico desarrollado por Sedronar y la Nación sobre prevención de Consumos Problemáticos para el Nivel Primario. El mismo  consta de una guía teorica y otra guía practica.

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/nivel_primario_cuidados_en_juego.pdf
Material didactico del que quisiera extraer lo siguiente: ¿Cuál es la diferencia entre consumo - consumismo - consumo problemático? El consumo es utilizar, comprar o conseguir productos, bienes o servicios para satisfacer necesidades o deseos. El consumismo es un modo de vivir en la sociedad actual (un modelo económico y cultural), en el cual todo el tiempo se promueve la acumulación de diferentes productos, bienes y servicios considerados no esenciales, para poder realizarse individualmente y pertenecer a diferentes grupos sociales. El consumo se vuelve problemático cuando trae efectos negativos al menos en un aspecto de la vida de la persona: su salud física o psíquica, su vida social y afectiva, su proyecto de vida, su familia, o su relación con la comunidad. Muchas veces se suele pensar que es lo mismo consumo problemático que adicción. Sin embargo, el consumo problemático es un concepto más amplio. La adicción es una forma de consumo problemático, pero no la única. Un consumo ocasional también puede ser problemático, sin ser una adicción, por ejemplo tomar alcohol una vez y manejar un auto, puede ser problemático para quien conduce y para otros. Cabe recordar que el consumo siempre es problemático cuando se trata de niños, niñas y adolescentes.
Material educativo:
Visualizacion de video de youtube como funciona una adiccion: https://www.youtube.com/watch?v=A46Bw_h4zP8

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Comparto el siguiente video sobre animales invertebrados.

* Alcance de contenido de 1º: “Identificación de los invertebrados como animales”.

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Grandes Documentales | Grandes Bichos - Documental Español

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Este libro es un material interesante por la cantidad de información presentada en forma variada sobre AVES de nuestra ciudad. Ideal para trabajar CLASIFICACIÓN SERES VIVOS Cuarto grado

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Movimientos de las placas tectónicas
Comparto este video que introduce al tema de la estructura interna de la Tierra y el movimiento de las placas oceánicas y continentales.

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Tectonica de placas (La Mejor Explicación)

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Evento Social: BRUNCH

Comparto el video sobre:
“Qué es el brunch ? Origen. Qué se come.”

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Proyecto Literario
Nivel Inicial
Me propongo a partir de la implementacion de un Proyecto literario  acercar, acompañar y brindarle a los niña/as experiencias que les posibiliten ir descubriendo y conociendo el maravilloso mundo que ofrecen los diferentes y diversos generos literarios compartiendo actividades con las familias como participantes activos de este proyecto
Material educativo:
https://es.calameo.com/read/0034507372b9250c46ecb
http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/dc_de_45_a_2_anos._parte_ii.pdf
Material didactico
Cuentos Tradicionales
https://www.youtube.com/watch?v=JA2VxF4gDiA
cuentos cortos
http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/Cullo-duro-Elsa-Bornemann.pdf