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Las escuelas Normales se convirtieron, sin ser ese el objetivo pensado por la dirigencia Nacional, en espacios que potenciaron la ampliación de la ciudadanía. Este, claramente no era su objetivo porque en el discurso oficial, se fomentaba y alentaba a que asistieran a ellas, por sobre todo, las mujeres para “darles” y ubicarlas en un lugar, para que se sintieran partícipes de la sociedad pero sin tener injerencia en lo político y con el fin de que fueran funcionales al objetivo de ese momento de la educación (homogeneizar a todos social y culturalmente) . Estas eran aduladas y denominadas como “las educadoras adecuadas” por excelencia por poseer características, potencialidades y cualidades naturales para enseñar. Principalmente poseían cualidades morales, lo que en realidad significaba que por ser mujeres, tenían poca participación política. Esto era así porque se les negaba, por su condición de mujer, acceder a los derechos políticos (ej. derecho al sufragio y a ocupar cargos políticos) y la restricción de algunos derechos civiles (libertades individuales ej no podían casarse, estar fuera de su casa a cierta hora, opinar sobre ciertos temas etc). Sin embargo el normalismo, las Escuelas Normales, abrieron sin querer y sin proponérselo, las puertas del espacio público a las mujeres. Las que de a poco fueron haciéndose escuchar, valer como tales y abriéndose paso en el  espacio y ejercicio de su derecho político y posteriormente ciudadano. Sin pensarlo, se las dotó de “las armas” necesarias para que hoy en día, todas las mujeres, podamos tener y ejercer plenamente todas nuestras libertades y derechos.
ANABELLA SANTORO

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Video a elección: (Roxana Bembihy, comisión 2.6) Bruno Mars "Uptown Funk it.

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Video a elección: (Roxana Bembihy, comisión 2.6) Bruno Mars "Uptown Funk it.

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https://youtu.be/OPf0YbXqDm0

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https://youtu.be/XkZFRaIAXxwyhttps://youtu.be/0cccqceqlqI

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https://youtu.be/B-NKmspjbNU

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Comparación danza: ballet en rusia y argentina. (Roxana Bembihy, comisión 2.6)

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Comparación danza: ballet en rusia y argentina. (Roxana Bembihy, comisión 2.6)

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Rusia
https://youtu.be/rH2CJTIc9fw

Argentina
https://www.youtube.com/watch?v=yXK1x8tz-Ug

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Danza Cotidiana.

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Dança do Carimbó

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Comparación danza: ballet en italia y en argentina. (Belén Paz, comisión 2.6) 

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Comparación danza: ballet en italia y en argentina. (Belén Paz, comisión 2.6) 

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En argentina: https://www.youtube.com/watch?v=RGCMZsfOBFU
En italia: https://www.youtube.com/watch?v=XDqwqu3verA

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https://www.youtube.com/watch?v=RjwHygvp8FY
Comisión: 2.6
Alumna: Llanos Daniela
Nombre del video: Prélude.
Bailarina: Alessandra Ferri
Tipo de danza: Ballet
Música: Bach cello suit n° 1
Director: Fabrizio Ferri
coreografia: Heinz Spoerli
Elegí este video por la música con la que baila, busque una melodia que me gusta y la encontre con esta chica que baila ballet, que son dos clásicos que siempre van juntos
Los movimientos que tiene este tipo de danza suelen ser lentos y muy rígidos, en este por el contrario encontré un baile mas natural, mas libre por decir de alguna manera.
El video esa hecho con el propósito de ser visto como video.
En el comienzo del video podemos ver fragmentos donde los bailarines se preparan o calientan antes de empezar, aunque solo baila la mujer porque el hombre toca la guitarra.
El lugar donde se filma es bastante "rudimentario" aunque se puede apreciar camaras y luces , la bailarina utiliza todo el espacio que tiene.
Me gusto mucho el video ya que la musica me emocina mucho y los movimientos de la bailarina expresan para mi lo mismo que expresa la musica.

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https://www.youtube.com/watch?v=RjwHygvp8FY
Comisión; 2.6
Alumna: Llanos Daniela.
Nombre del video: La abstracción del movimiento.
Música: Migration
Este video es de una alumna en el segundo año de formación. La institución desea que de los movimientos rutinarios uno los pueda abstraer y conseguir didtintos tipos de lenguajes expresivos.

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https://www.youtube.com/watch?v=LAAaYifX2xs
Comisión 2.6
Alumna: Llanos Daniela.
Nombre del video: Quasar
Tipo de danza: Contemporánea
Esta danza en particular se baila en Brasil.
Se ven al menos seis bailarines entre hombres y mujeres se ve de a uno solo vestido de ropas blancas, en un escenario en vivo pero con música grabada, el fondo del escenario no se llega a ver, solo se ve todo negro con una luz que muestra al bailarín que le toca.
Tipos de movimientos: Los movimientos son libres como si improvisaran todo el tiempo.
Espacio: El espacio si bien se nota que es amplio, no lo utilizan por completo, solo se mueve dentro de su lugar, y no vi movimintos en el suelo que suelen ser clásicos en la danza contemporánea.
Directora: Vera Vichalo.
Coreógrafo: Henrique Rodovalho.
Vestuario: utilizan ropas blancas los hombres pantalones y las mujeres vestidos o polleras.
Investigación: http://www.undesiertoparaladanza.gob.mx/udpd2016/quasarciadedanza.html

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Comision: 2.3
Alumna: Natalia Rocio Laime
Nombre del vídeo elegido:

Como se baila una zamba

Estilo: Danza Folclórica
Datos del video: Filmado por una persona del publico, alli bailan, Hugo Gimenez y Marina Tondoni, son los bailarines en escena, fundadores del Ballet Salta es una entidad artística que se especializa en danzas originarias.
Escenario: No esta muy claro al parecer para mi punto de vista es un teatro.
Música: Ignacio Balladares gallitos del aire.
Investigación:http://cultura.bahiablanca.gov.ar/ballet-salta-de-marina-y-hugo-jimenez
Escenografía: se puede decir que el publico es parte.
Vestuario:El esta vestido como un gaucho, tiene una bombacha, botas sombrero y un poncho, ella tiene un vestido delicado, con unos detalles en sus mangas y ambos con sus pañuelos que es característico de eta danza.
La danza: Originaria
R. Tecnológico: Maquina de humo.
Cuerpo y movimiento: Se desplazan por todo el escenario y siempre se unen en el medio , tiene movimientos lentos.
Creatividad: Esta es una danza ya ensayada con anticipación, se puede ver la conexión entre los bailarines, usan la manos, así como el pañuelo que es fundamental en esta danza, hay simultaneidad en sus pasos.
Interpretación personal: Lo que me pareció bien fue la conexión entre ellos y la música.

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Comisión: 2.3
Alumna: Natalia Rocio Laime
Nombre del vídeo:
LAND OF ALL - contemporary dance - MN DANCE COMPANY
Datos del vídeo: Los coreógrafos Michal Rynia y Nastja Bremec , ambos graduados deCODARTS. Ellos son los bailarines de este vídeo. Fue subido a youtube en 2016, por la propia compañía.
Escenario: Al parecer es filmado en una fabrica abandonada.
Musica:

Woodkid - Land of All, que en español es Tierra de todos.

Escenografía: no hay nada solo ellos bailando, lo único que se puede observar es el abandono del lugar y la tierra que hay.
Vestuario: Los dos están vestidos de una manera casual, no hay un enfoque espacial en el.
Iluminación: es natural, dado por los rayos del sol que alumbra el escenario.
Recursos Tecnológicos: La cámara que los enfoca a ellos y hace unos movimientos para crear efectos .
La Danza: Es una danza contemporánea que se se estudia en una academia.
Comunicación entre los interpretes y el publico: hay mucha comunicación entre ellos, en la forma de mirarse, se transmitían seguridad.
Cuerpo y movimientos: los bailarines se mueven de una forma lenta por el escenario, mueven sus manos, hay simultaneidad.
Creatividad:Sus métodos de entrenamiento se basan en nuevas formas de movimiento y expresión corporal.Influenciados por sus orígenes crean una danza pura, poderosa y expresiva.
Nastja Bremec comenzó su carrera en el ballet y la danza moderna cuando tenía seis años. Ha ganado muchos premios en competiciones tanto de ballet como de danza moderna. Michal Rynia comenzó su carrera como bailarín de hip hop. Tuvo mucho éxito en competiciones de baile y ganó el campeonato mundial cinco veces. Ellos son los coregrafos de esta academia MN dance Company.
Interpretación personal: Este Vídeo es el que mas me gusto después de ver tantos, la idea de la fabrica abandonada y la tierra fue los que me llamo la atención, la conexión entre ellos y la parte donde cada uno tiene su solo hizo que se lucieran.

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LAND OF ALL - contemporary dance - MN DANCE COMPANY

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https://www.youtube.com/watch?v=x59rQncGWEI

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Tinku

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"Piedad"
https://youtu.be/IvnuGE2QHVw

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De Liz Andrea Silva
Danza originaria Milonga:
La danza que compartió la compañera Anabella me pareció, interesante  entretenida, si bien a la canción la escuche varias veces,nunca vi el video, me gusto mucho el profesionalismo  de Tita, el escenario,la relación entre los integrantes.

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Elegí este vídeo porque me pareció que el ultimo vídeo tenia que ser de danza clásica, que es lo que mas me gusta. Este vídeo me produce piel de gallina y mucha emoción. Realmente parece un cisne, lo muestra con todos movimientos de su cuerpo, hasta en los mas mínimos detalles. Se nota la pasión y la técnica, dos de las cosas fundamentales para la danza clásica. Me sorprende como a través del baile puede simular ser un cisne y lograrlo de una forma tan bonita y precisa, con sus expresiones, sus gestos y sus sentimientos. La música y la iluminación también acompañan, logrando un clima de tranquilidad y emoción. Simplemente me parece hermoso y por eso lo elegí para compartirlo.

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The goddes, great Maya Mikhailovna Plisetskaya! Сomposer: Sen-Sans Director M. Fokine

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La Chacarera
https://www.youtube.com/watch?v=gnSStxIRZu4

Comicion: 2.3
Alumna: Anabel Arvire
Nombre del Video: La Yapa
Dato del Video: Se dice que esta danza folklorica nace  en Santiago del Estero en un año que no se puede precisar. Desde el centro norte de la republica se extendio a todo el territorio Nacional. La forma tradicional de ejecutarla requiere violin , guitarra y bombo, sin embargo a partir del ultimo tercio del siglo xx se admiten otros instrumentos. Las chacarreras pueden cantarse las hay con letras en español y kechua . La danza de este ritmo se lleva a cabo en grupo de parejas que bailan de manera libre haciendo rondas y volteretas . No es fácil determinar su origen ya que  no existen documentos que puedan determinar cuando y donde nació .sin embargo, la evocasion mas antigua que se hace de la chacarera es en memorias de Florencio Sal donde se dice que en 1850 se bailaba la chacarera en Tucuman. El vocativo chacarera deriva de la palabra chacarero , el que trabajaba en una chacra , por que era en los campos argentinos en los que se bailaba este particular ritmo .Desde los años 40 puede apreciarse como va en aumento su divulgación a causa del surgimiento del folclore Argentino, nuevos grupos y festivales que fomentan este fenómeno.
La chacarera es característico de varias provincias argentinas:
Catamarca,Santiago del Estero,Tucuman,Salta y norte de Córdoba

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https://youtu.be/VfD5dOASPzA

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danza cotidiana de liz con comentario de anabella

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Comisión: 2.3
Alumno: Heredia Chejolan Rocío
Nombre del video elegido:  HAKA - Baile en una Boda
Estilo: Danza Originaria
Datos del video: Este es el video original del Haka, danza de guerra maorí antigua que se usaba tradicionalmente en el campo de batalla y cuando los grupos se reunían en paz, realizada en la boda de Benjamin & Aaliyah Armstrong.
Investigación:  Boda: https://www.youtube.com/watch?v=Jo3EQi99ZBM&t=89s Original: https://www.youtube.com/watch?v=BI851yJUQQw
Escenario: Un espacio, como una pista de baile en una fiesta.  En el otro video de la danza original hay bailarines bailando en un espacio al aire libre.
Música:  Algunas de las acciones del haka son dar golpes violentos con los pies, sacar la lengua de manera protuberante y dar palmadas rítmicas en el cuerpo para acompañar un canto fuerte. Las palabras del haka suelen describir poéticamente los ancestros y los sucesos de la historia de la tribu. Esa es la musica.
Escenografía: No la hay, solo están los invitados de la boda bailando. En la danza original tampoco hay una escenografía.
Vestuario: En el video de la boda no hay un vestuario en especifico. En el original si tienen un vestuario, están pintados, tienen binchas, etc.
LA DANZA: Danza Originaria
Cuerpo y movimiento: Los bailarines dan golpes violentos con los pies, sacan la lengua de manera protuberante y dan palmadas rítmicas en el cuerpo para acompañar un canto fuerte, todo de manera sincronizada.
Creatividad: Es una danza planificada ya que se puede ver a todos los bailarines sincronizados. Haka es un término que sirve para definir cualquier danza maorí (un pueblo polinésico que habita en Nueva Zelanda.)  pero se suele referir con este nombre de forma específica a la danza de guerra tribal maorí. No obstante, se suele utilizar como danza de bienvenida y es signo de hospitalidad, pero también como método de intimidación antes de lucha
Interpretación personal: personalmente el video me gusto mucho por la energía, la fuerza y la emoción de los bailarines al realizar la danza.

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HAKA - Baile en una Boda - con subtítulos en español

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Sube el volumen... El HAKA es un clamor tradicional de guerra, danza o el desafío de los maoríes de Nueva Zelanda [1]. Es una danza de postura realizada por un grupo, con movimientos vigorosos y estampado de los pies con acompañamiento rítmico gritado.

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Comisión: 2.3
Alumna: Heredia Chejolan Rocío
Nombre del video elegido:  Mapping Interactivo y Danza Contemporánea
Estilo: Danza contemporánea
Datos del video: Proyecto de mapping interactivo sobre bailarines de danza contemporánea. Se utilizo Kinect para enmascarillar los videos en tiempo real sobre los cuerpos de los bailarines. Todo los artes y gráficos fueron generados con After Effects y Cinema 4D.
Investigación: https://vimeo.com/41441049
Escenario: Un escenario sin luz, todo oscuro. Solo se puede ver a los bailarines al que se le reflejan luces de colores por el cuerpo.
Música: Solo una canción con instrumentos, sin letras ni voces.
Escenografía: No la hay, solo están los bailarines en la oscuridad.
Vestuario: Como una maya color piel para que solo se vean las luces de colores en el cuerpo.
Iluminación: Luces led de colores en la oscuridad.
Recursos Tecnológicos: Luces led.
Objetos: -
LA DANZA: Contemporánea
Cuerpo y movimiento: Los bailarines mueven el cuerpo en el espacio, como si quisiera abarcarlo pero sin mover los pies de un lugar, mueven brazos y piernas. En momentos bailan solos y otros en pareja.
Comunicación entre los intérpretes y con el público: No hay comunicación entre interpretes y publico.
Creatividad: Es una danza planificada y ensayada, aunque no se demuestra si paso por paso, puede que algunos movimientos hayan sido improvisados. La danza contemporánea es un género de danza que enfatiza el proceso de la composición sobre la técnica. No se limita a una sola técnica ni forma de baile. Incorpora distintas técnicas y funde elementos de diferentes géneros de baile para expresar la danza como una obra de arte. También utiliza elementos de otras disciplinas. La danza contemporánea no se rige por reglas ni técnicas. Más bien es una danza que se rige por una filosofía que enfatiza la expresión más auténtica en el movimiento. Los bailarines de danza contemporánea usan todo su cuerpo de una manera natural y orgánica. Pueden incluso usar la voz en las danzas.
Interpretación personal: Lo que me gusto de este video en primer lugar fue que nunca había visto algo como esto, desde mi mirada es algo muy original. También otra cosa que me gusto fue la música y los movimientos de los bailarines que generan algo así como un poquito de paz ya que la música y los movimientos son suaves y muy tranquilos.

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Mapping Interactivo y Danza Contemporánea

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Proyecto de mapping interactivo sobre bailarines de danza contemporánea. Se utilizo Kinect para enmascarillar los videos en tiempo real sobre los cuerpos de los bailarines. Todo los artes y gráficos fueron generados con After Effects y Cinema 4D.

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Comicion : 2-3
Alumna :Arvire Anabel
Nombre del vídeo: Bailame
https://www.youtube.com/watch?v=a1J44C-PZ3E
Cantante: Nacho
Estilo contemporaneo
Video : editado
Musica grabada
Esenario : cinco esenarios editados.1.cochera.2.salon de danza.3.estudio de grabacion.4.decierto.5.estudio de audicion.
Pasos : clasico contemporaneo.
El vídeo trata de la conexión inmediata que se puede tener al conocer por primera ves a una persona.

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Comisión: 2.6
Alumna: Llanos Daniela
Nombre video: Danza del dragón de jade
Estilo: Clásico
Datos del video: El video está grabado en vivo.
Música: Grabada
Investigación: https://es.wikipedia.org/wiki/Danza_del_drag%C3%B3n
Escenario: Se ven en un principio 10 bailarina, luego aparecen mas.
Escenografía: Se puede visualizar al fondo como un video, aunque no se llega a ver claramente.
Vestuario: Las bailarinas poseen todas la misma vestimenta, con un pañuelo en una de sus manos.
La Danza: Es una de las danzas de dragón, si no recuerdo mal creo que la septima, el baile es de mujeres solteras con movimientos delicados como si fueran una flor que se mueve con el viento.
Creatividad: Vi muchos video hasta que me decidí por este, descubrí que las danzas chinas son partes de una cultura milenaria, que mezclan muchos movimientos de su cultura cotidiana a través de su historia, a diferencia con el ballet, las danzas clásicas chinas tienen movimientos circulares en todas las coreografías. Personalmente me gusto mucho ver como se puede ver desde sus movimientos los cinco mil años de cultura con la que viven.

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https://users.drew.edu/ewilliam/
En cuanto al baile, se trata de una danza coreográfica que se desarrolla a partir del abrazo de la pareja. Se trata de un baile sensual que, a comienzos del siglo XX, se practicaba sólo en clubes nocturnos, ya que estaba prohibido por incitación a la lujuria. Existen múltiples pasos de tango que lo convierten en una danza muy compleja y no apta para principiantes.

Curiosamente, el tango parece ser más apreciado en países como Japón e Inglaterra que en Argentina. Es posible tomar lecciones de baile en casi cualquier parte del mundo, con profesores de nacionalidades varias; existen, asimismo, competencias de tango que reúnen a bailarines internacionales todos los años. Este fenómeno no es masivo ni cuenta con la atención por parte de los medios que sí recibe el breakdance, pero ambos resultan igualmente fascinantes.

El tango, la ópera y el hip-hop representan tres de los géneros musicales de más repercusión a nivel internacional y en todos los casos se demuestra que el verdadero espíritu de la música no repara en cuestiones lingüísticas o culturales; cuando se advierte la pasión de una persona que dedica su vida entera al perfeccionamiento de un arte, poco importa su fonética o su nivel de conocimiento de la historia extrajera

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Tango en Francia, París y tango en Argentina

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Tango en Francia, París y tango en Argentina

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https://www.google.com.ar/amp/www.lanacion.com.ar/816681-el-boom-de-las-milongas-en-paris/amp/816681
https://www.google.com.ar/amp/www.lanacion.com.ar/1640445-a-30-anos-de-tango-argentino-en-paris/amp/1640445
La sala de la Rue du Temple tiene el techo bajo y no hay demasiado espacio. Entre luz y sombras y una orquesta a veces inexacta las parejas se mueven como maniquíes mecánicos. Es viernes y cuesta abrirse paso entre la gente que espera a los costados con los ojos sumidos en perpetua admiración. Desde hace dos años París vive una intensa pasión por el tango. Las salas de baile como la de la Rue du Temple se multiplican en cada barrio y los cursos de tango son legión en un país que, como en casi toda Europa, descubre los placeres y las dificultades de una danza que se inscribe en una tradición radicalmente opuesta a la del mundo de hoy. Recientemente, el canal dos de la televisión francesa difundió un largo reportaje sobre "esa nueva pasión" que es el tango. El título del programa revela una de las claves de esa pasión: "El cuerpo contra la virtualidad".

El tango es en Francia esa clave: el acercamiento, el contacto, la posibilidad de tocar a alguien con toda libertad. Quienes se inician en los arcanos de la danza de Buenos Aires tropiezan con el primer obstáculo del cuerpo. En Francia, tocarse es casi un pecado. Esas palmadas afectuosas, o esa manera de hablar tocando el brazo del otro tan comunes en América latina, España o Italia pertenecen en París al mundo de lo prohibido. El tango, porque ofrece en seguida las puertas del cuerpo, suscita de inmediato una reacción de profunda incomodidad. Roland, un bailarín francés, cocinero de profesión, que baila tango desde hace un año, cuenta cómo lo resultaba "casi imposible franquear ese paso inscripto en la razón de ser del tango. No era sólo porque había que bailar apretados, sino porque cada movimiento de uno repercute en el cuerpo del otro ... y eso, acá, es nuevo, está en un lugar al que la cultura francesa no llega. Me costaba mucho asumir de esa manera el contacto con alguien desconocido ... Después está el frenesí que sube con la danza, esa intimidad que se va creando y que, aunque después no ocurra nada sexual, te pone ante el otro como si estuvieras desnudo".

Albert y Monique bailan juntos desde hace 5 años, se conocieron en un curso de tango y tardaron tres años en unirse como pareja. Hoy, Monique, que tiene 30 años y es experta en informática, cuenta casi de la misma forma sus primeras experiencias. "Al principio --dice riéndose--, no bailaba bien porque no podía aceptar la intimidad del contacto. Había demasiado erotismo y me sentía violada. El tango es difícil, muy difícil, pero, para nosotros, es mucho más complicado aceptar al otro tan cerca. Además, acá los hombres no tienen registrado como algo natural esa autoridad que exige el tango. Entonces es difícil para todos. Hasta diría que el código cultural del tango es más difícil que la danza en sí misma."

El furor del tango en París tiene una fecha y una protagonista: Michèle Rust y 1990. Ese año, por puro juego y amor del tango, Rust empezó a organizar bailes al aire libre al borde del Sena, frente a la Universidad de Jussieu, en el distrito 5 de París. El lugar, un romántico reducto rodeado de estatuas y sauces que no lloran, se ha convertido en un pasaje histórico del tango. Decenas de bailarines de todas las nacionalidades siguen acudiendo al borde del Sena. Le Palais des Glaces, el baile de Nathalie Clouet, Le Tango, Rue au Maire, el baile de Marc Pianco, en la Rue de Chareton, el baile del sábado en Le Latina o la sala de la Rue du Temple son algunos de los templos parisinos de la música porteña. Lejos de la imagen consagrada, el tango en Francia no es un mundo reservado a la gente adulta sino a los jóvenes.

Augusto, un profesor argentino, cuenta que en sus cursos "la mayoría de la gente es joven, entre los 19 y los 27 años. Todos vienen casi por lo mismo: la búsqueda de una expresión, de un baile apartado de las modas de masa, y de un contacto con los otros". Martina, otra profesora argentina, constata que "mucha gente viene a buscar en el tango lo que le falta en la realidad. París, como sabés, es una ciudad de gente súper sola ... hasta dan pena ... pero con el tango encuentran una pareja, un oído, un erotismo que los códigos súper cerrados y súper previsibles de París terminaron por aplastar. El tango los hace soñar porque, de pronto, se ven en los brazos de otro, con alguien pegado a su cuerpo ...". Martina no exagera. Los testimonios recogidos por Página/12 en muchas noches de París tanguero hablan de la misma soledad.

En la Rue du Temple, el tango sigue más allá de la noche: se forman clubes, se organizan bailes en castillos y excursiones a otros países de Europa. De pronto mucha gente que vivía aislada se encuentra junta en torno de una danza de imperativos eróticos. Martina cuenta que quienes "más sufren son los hombres. Les da mucho trabajo dirigir a la mujer en el baile porque eso va en contra de su cultura, en contra de todas esa tradición del feminismo que viene de los años '60 y que, ahora, se está poniendo en tela de juicio". Marc es un bailarín experimentado. Con apenas 25 años lleva cinco bailando tango y ahora dice que "a su manera, aprender a bailar tango me salvó de la psicosis que hay en esta ciudad. Aprendí muchas cosas: lo primero a no estar solo. Es mejor bailar con alguien que mirar la televisión. Me gusta la filosofía del tango, pero me gusta más el hecho de que a través de esta danza argentina puedo comunicar con mucha gente con más libertad que antes".

Las figuras de los bailongos franceses son forzadas. A la dificultad técnica se le aúna la otra, la cultural. Los franceses le ponen al tango muchos epítetos y los profesores deben primero vencer las ideas consagradas con las que la gente viene a los cursos. "Fijate las cosas que escriben por ahí, comenta Martina, el otro día Le Monde puso que el tango era el signo del posfeminismo." La danza porteña es más que una moda. La historia de Marie resume muchas otras. Tiene 24 años y un programa bien establecido: martes y miércoles va al trabajo con una mochila en la que lleva "todo el equipo tango para ir al curso". Los jueves y los viernes cambia el contenido y pone "el segundo equipo tango. No veo la hora de que termine el trabajo para ponerme los zapatos e ir a bailar". Marie también admite que le costó mucho aceptar la proximidad: "Pero cuando vencí esa fobia no pude separarme más del tango. No creo que bailemos bien, pero estoy segura de que todos sentimos lo mismo: en el tango no se miente, no hay el juego de las apariencias por puro snobismo. El otro está en tus brazos y uno de ahí no se escapa".

La noche tanguera de París está poblada de personajes y de historias sublimes. Entre los franceses que se peinan y visten como Gardel y los argentinos que quieren encarnar Buenos Aires ... la noche da para todo. En el Palais des Glaces, una pareja de cincuentones argentinos miraba un poco extrañada los pasos de un japonés que bailaba con una martiniquesa. "Baila bien el chino", dijo la señora. El señor le contestó: "Un poco rígido el hombre, algo raro tiene". La señora lo pensó un rato y, al fin, un poco resignada, comentó: "Sabés qué, para mí que baila con los palitos". Pablo, que es correntino, vive por y del tango. Anda vestido con traje negro, pañuelo blanco al cuello y un aluvión de gomina en la cabeza. La otra noche entró en la sala de la Rue du Temple, eligió a una mujer joven y le hizo señas para invitarla a bailar. Ella aceptó en seguida. Pablo cruzó la sala y antes de sacarla se acercó a la orquesta y le pidió que le tocarán "despacito" Barrio de tango "porque esa mina no debe saber bailar muy bien". Cuando se puso a bailar la sala se quedó muda. Pablo vuela y la mujer que tenía en sus brazos volaba también, como la orquesta, que empezó a tocar rápido. Entre un firulete y otro, con la joven en sus brazos, desde el medio de la pista, Pablo gritó en dirección de la orquesta: "Che Chacho, te pedí despacio, viejo, pará, pará, me estás hundiendo el programa

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Anabella Santoro​
https://youtu.be/7Z0qF8dbYwg

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https://www.youtube.com/watch?v=4wXJWaqFbQc
Fecha: 16/10/17
Comisión: 2.6
Alumna: Llanos Daniela
Nombre video:

"Compañía de Danza Kathak de la India"

Estilo: Clásico
Datos del video: El video es grabado en la presidencia municipal de Zopapan, como parte de la celebración del LXI aniversario de la república de la India.
Música: Parece ser grabada, no se ven cantantes ni instrumentos.
Investigación: https://www.danzaballet.com/kathak-la-danza-clasica-de-la-india/?print=print
Escenario: Estan las cuatro bailarinas en el centro del escenario.
Escenografia: -
Vestuario: Las cuatro se encuentra vestidas con las misma prendas pero en diferentes colores, aunque todas utilizan las mismas tobilleras.
R. Tecnológicos: La cámara se encuentra en movimiento pero, siempre mostrando el escenario.
La Danza:
Movimientos: Los movimientos son rápidos, hay giros, pequeños saltitos ( como si zapatearan) mucho movimiento de brazos.
Creatividad: Veo una danza que fue reproducida durante generaciones y generaciones en donde se muestran una gran alegria se ve al estar ahi bailando.

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ANABEL ARVIRE
https://www.youtube.com/watch?v=sU53QWQ6yH

fecha: 16/10/2017
comicion: 2-3
nombre del video :e o tchan .Pau que nasce torto...
Estilo: samba
Datos del video:se ubica en un esenario es grabado en vivo .El video fue grabado en Brasil
musica: en vivo instrumento de percucion, trompetas ,tambores ,guitarra ,bateria ,panderetas .
esenografia: esenario grande donde a un  costado estan los instrumentos y en medio se ubica los cantantes y detras de ellos las bailarinas.
recursos tecnologicos: juego de luces .
La danza
cuerpo:  movimiento ,golpe de panza ,brincos energicos ,movimiento de piernas y caderas

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Danza árabe de Arabia Saudita. Andrea Puente

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Danza árabe de Arabia Saudita. Andrea Puente

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Baile con acciones cotidianas: Liz Andrea Silva-comisión 2.6 

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Baile con acciones cotidianas: Liz Andrea Silva-comisión 2.6 

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Danza con elementos cotidianos- Grupo Stomp-Parte 1-Escobillones- Roxana Bembihy

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Danza con elementos cotidianos- Grupo Stomp-Parte 1-Escobillones- Roxana Bembihy

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"´Thinking out Loud´, contemporáneo": Belén Paz (2.6) 

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"´Thinking out Loud´, contemporáneo": Belén Paz (2.6) 

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Danza elegida. Aldana Malvaso y Julieta Messina

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Danza elegida. Aldana Malvaso y Julieta Messina

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"Serese sé", originaria: Belén Paz (2.6)

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"Serese sé", originaria: Belén Paz (2.6)

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Danza originaria: Milonga
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ROXANA BEMBIHY...ALICIA A TRAVES DEL ESPEJO

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"Sube la adrenalina", elección: Belén Paz-Anabella Santoro (2.6)

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"Sube la adrenalina", elección: Belén Paz-Anabella Santoro (2.6)

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Ficha de Apreciación de videos

(Esta ficha se ira modificando según el proceso de aprendizajes de los grupos)

Fecha: 30-09-2017
Comisión: 2.6
Alumno: Belén Paz y Anabella Santoro

Nombre del video elegido: Sube la adrenalina. Estilo: reguetón, electropop
Datos del video: Los autores son Wisin, Jennifer Lopez y Ricky Martin. La discográfica es Somy Music Latin. El video fue grabado en Miami, con el director Jessy Terrero (cineasta). Tuvo dos lanzamientos: uno en español (3-03-2014) y una versión spanglish (10-04-2014, y se utilizo para la cobertura de la Copa Mundial de Futbol).

Investigación: https://es.wikipedia.org/wiki/Adrenalina_(canción) ; http://elgenero.com/archivos/adrenalina/

Escenario: filmada en el Wynwood Arts District
Música: sintetizador, caja de ritmos y sampler.
Escenografía: urbana, y una esfera gigante en donde bailan. Al comienzo, parecería ser una especie de estacionamiento.
Vestuario: predomina el negro en ambos sexos, con detalles o accesorios en dorado.
Iluminación: -
Recursos Tecnológicos: el juego de luces.

Objetos: el humo, autos decorativos al comienzo, graffitis.

LA DANZA
Cuerpo: total movimiento del cuerpo. En algunas escenas, los bailarines hacen movimientos en donde giran utilizando su cabeza como eje.

Movimiento: -
Espacio: Utilizan el espacio que muestran. En ciertas escenas (por ej, donde esta Jennifer sola) se utiliza todo el espacio. En otras, solo un sector de lo que se muestra.

Energía: equilibrada.
Comunicación entre los intérpretes y con el público: Entre los intérpretes la comunicación no abunda, pero tampoco están totalmente desconectados. Con el público, no existe, ya que es un video filmado y no en vivo.
Creatividad: -

Interpretación personal: A ambas nos parece un vídeo que nos transmite energía y nos dan ganas de movernos, es un ritmo que usaríamos (usamos) para la distracción y para ponernos “up”. Nos parece, que dentro del género, “rompe” con lo típico (obsceno, entre otras cosas).

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Wisin - Adrenalina (Official Video) ft. Jennifer Lopez, Ricky Martin

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