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¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad?Educación sexual en escuelas de nivel secundario antes de la Ley de Educación Sexual Integral de la Argentina 

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¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad?Educación sexual en escuelas de nivel secundario antes de la Ley de Educación Sexual Integral de la Argentina 

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Las y los adolescentes construyen dimensiones de su sexualidad a través de interacciones con adultos y pares, en las que se transmiten valores y normas.
Este análisis ayuda a explorar qué tipo de educación sexual han recibido las y los adolescentes en la Argentina, a partir de una experiencia en el pasado reciente previo a la Ley Nacional Nº 26.150 de Educación Sexual Integral, sancionada en 2006.

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¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad? Educación sexual en escuelas de nivel secundario antes de la Ley de Educación Sexual Integral de la Argentina | Jones | Argumentos. Revista de Critica Social

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¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad? Educación sexual en escuelas de nivel secundario antes de la Ley de Educación Sexual Integral de la Argentina

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN ARGENTINA

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN ARGENTINA

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En el presente trabajo se formulan apreciaciones acerca del estado de situación de la formación docente en educación sexual en Argentina y se proponen algunos interrogantes a fin de pensar cómo se configura este problema de investigación.
El objetivo de dicho proyecto radica en posibilitar herramientas a fin de contribuir a orientar la planificación de clases sobre Educación para la Salud Sexual.

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL EN LA FORMACION DOCENTE

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Un modelo de prevención primaria de las enfermedades de transmisión sexual y del VIH/sida en adolescentes

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Un modelo de prevención primaria de las enfermedades de transmisión sexual y del VIH/sida en adolescentes

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El objetivo del presente proyecto  implica desarrollar, aplicar y evaluar un modelo educativo de prevención primaria de enfermedades de transmisión sexual (ETS) y síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida) basado en los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) sexuales de los adolescentes y en sus percepciones y conductas al respecto, con el objetivo final de contribuir al desarrollo de herramientas educativas de prevención de las ETS y de la infección por virus de la inmunodeficiencia humana (VIH).

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Un modelo de prevención primaria de las enfermedades de transimisión social y del VIH y sida en adolescentes

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SITUACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON VIH EN ARGENTINA

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SITUACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON VIH EN ARGENTINA

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Un diagnóstico colectivo del estado, de la respuesta en los servicios de salud.

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Educación sexual integral para la educación secundaria 

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Educación sexual integral para la educación secundaria 

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Taller 2 Infecciones de transmisión sexual: VIH/sida (página 85).
-Primer encuentro: Revisar las representaciones sociales de los y las estudiantes y reforzar o aclarar la información sobre el VIH/sida y las características de su transmisión, las vías por las que esto sucede y los modos de prevención para cada vía.
-Segundo encuentro:  Hacer visibles los diferentes tipos de vínculos que adolescentes y jóvenes establecen con otras personas en esta etapa de la vida. Además,  reforzar el conocimiento y uso del preservativo de modo correcto.
-Tercer encuentro:  repasar y profundizar los principales aspectos del VIH/sida.

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Los ojos del perro siberiano es una novela juvenil perteneciente al escritor argentino Antonio Santa Ana.
Sinopsis: La trama de la historia se basa en un joven que vive en San Isidro y que está a punto de viajar a Estados Unidos. Antes de terminar de preparar sus valijas, narra cómo debió enfrentar el tenso clima familiar que vivió desde que tenía 5 años, cuando Ezequiel, su hermano mayor, se fue de casa con 18 años tras una violenta discusión. Sus padres nunca quisieron hablar de ese tema, hasta que se enteraron que su primogénito tenía SIDA. Mientras sus padres niegan su enfermedad y las relaciones se tensan, entre ambos hermanos florece una profunda relación, a la vez que Ezequiel alivia sus frustraciones y depresión en el cuidado de Sacha, su perro de raza siberiano.

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Realizado con el programa "FreeMind"

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La importancia de la Educación Sexual Integral en las escuelas

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La importancia de la Educación Sexual Integral en las escuelas

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En el video se puede observar a grandes rasgos la relación de las Leyes Nacionales N°25.673 y N°26.150 con la sexualidad y los derechos del niño/adolescente. Mediante la concientización en los establecimientos educativos se promueven el acompañamiento de los jóvenes en su crecimiento y el derecho de aprender a cuidar su cuerpo y su salud.

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Educación sexual integral: sexualidad y derechos

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Un resumen de las enfermedades de transmisión sexual más comunes, síntomas, formas de diagnóstico y fomento del uso del preservativo.

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Educación sexual integral: infecciones de transmisión sexual

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"Es mejor hablar de ciertas cosas: VIH/SIDA"

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"Es mejor hablar de ciertas cosas: VIH/SIDA"

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Sinopsis: Los adolescentes argentinos toman la palabra y comparten modos de ver y de vivenciar diferentes temática. Testimonios y experiencias -desde un lenguaje claro, directo e informativo- para encarar el tema.
Además, el análisis de distintos profesionales de la salud.

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Documental: Es Mejor Hablar De Ciertas Cosas VIH Sida (Encuentro)

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Sinopsis: Los adolescentes argentinos toman la palabra y comparten modos de ver y de vivenciar diferentes temáticas. Testimonios y experiencias -desde un lenguaje claro, directo e informativo - para encarar temas como el alcoholismo, la drogadicción, la educación vial, el VIH, la obesidad, la educación sexual, la bulimia y la anorexia, el sueño del hogar propio, el embarazo en la adolescencia, la discriminación, la deserción escolar, las nuevas formas de familia y muchos otros.

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La mirada del otro:
entre la realidad y la ficción.

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Sida se encuentra con un viejo amigo, Gripe, y ambos deciden ponerse al tanto de sus vidas, conversando animosamente en un café.
Corto empleado para introducir la problemática (ver secuencia), a partir de la identificación de representaciones estereotipadas.

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Sida y otras enfermedades(Concurso cortometrajes Condonéate)

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He aquí una imagen como parte del registro de la clase del día martes

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Intercambio de ideas entre los alumnos de 6° año antes de exponer sus interrogantes.

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Registro de los interrogantes y afirmación de los estudiantes.

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Cierre: actividad grupal con palabras clave para representar y ponerse en el lugar del otro

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Registro de la reflexión de una estudiante

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Registro de la reflexión de una estudiante

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En este audio se puede apreciar su pensamiento acerca del miedo hacia lo desconocido en la iniciación sexual y el uso del preservativo.

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Propuesta áulica