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El término MULTIMEDIA engloba a todo entorno de comunicación capaz de permitir la combinación en un sólo sistema de medios como la imagen, tanto estática como en movimiento, el sonido y el procesamiento de datos

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Para crear o seleccionar el material multimedia

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Para crear o seleccionar el material multimedia

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Es necesario determinar cuatro aspectos fundamentales:
- La pertinencia de los objetivos de formación.
- El nivel de interactividad y control.
- Los usuarios.
- Los recursos con los usuarios cuentan.

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La idea del vídeo didáctico surge como una necesidad de tener un recurso que se ajuste a los requerimientos del docente como un apoyo en su práctica educativa. El vídeo es uno de los recursos que puede ser explotado debido al impacto audiovisual que tiene, no hay que olvidar que las generaciones actuales están creciendo en un ambiente de mucho color y dinamismo en la transmisión de información, están acostumbrados a que la información les sea transmitida a través de animaciones, colores llamativos, música etc.

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Característica Principal
El usuario está directamente relacionado con la recepción de la información.
El multimedia interactivo es aquel que permite al usuario seguir más de una secuencia al recorrer el contenido porque tiene una estructura diversificada, es decir existen diferentes “caminos o rutas” para indagar el material.

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Se caracteriza fundamentalmente por: (a) la idea de aprender
de forma colaborativa, con otros, en grupo, compartiendo objetivos y
distribuyendo responsabilidades; (b) el papel de las nuevas tecnologías como
elemento mediador que apoya este proceso. En palabras de Gros  (2006), “se trata pues de aprender a colaborar y colaborar para
aprender”.

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Algunos recursos online para generar material multimedial

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Algunos recursos online para generar material multimedial

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Padlet – Además de promover el trabajo colaborativo, es multifuncional. Simula una pizarra donde interactúan estudiantes y docentes, desde dar estructura a una lluvia de ideas, hasta generar un mapa de conceptos esenciales, mismos que forman parte de una actividad o práctica.
Twitpic – A través de este recurso es posible compartir imágenes y videos vía Twitter, de esta manera una actividad o práctica contará con una evidencia en tiempo real del estudiante creador, o bien, el docente logra enviar el contenido sintetizado para su visualización en cualquier momento y lugar con Internet.
Udemy – Es una plataforma que puede utilizarse colateral a la de Moodle, a bien de extender el ambiente de aprendizaje sin sobrecargar esta última, pudiendo alojar en ella diversidad de material multimedia diseñado por el docente o bien por equipos de trabajo cuyos integrantes son estudiantes o docentes.

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JClic es una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.
http://clic.xtec.cat/es/jclic/

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Entrevista a la Directora del Programa del Máster Universitario de Educación y TIC de la Universidad de Cataluña
http://blog.tiching.com/lourdes-guardia-las-tic-tienen-que-provocar-un-efecto-amplificador/

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Recursos offline para generar material multimedial

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Recursos offline para generar material multimedial

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Edilim. Un entorno para crear programas educativos que solo precisa bajar unos archivos al ordenador. Permite crear libros (archivos) y actividades interactivas (páginas) del tipo rompecabezas, sopas de letras…o bien páginas descriptivas. Además de actividades educativas, Edilim permite elaborar presentaciones o libros interactivos.
Hot Potatoes. Un programa con el que es posible crear 6 tipos de ejercicios (opción múltiple, ordenación, asociación, rellenado de huecos…) acompañados de retroalimentación e integrando audio y vídeo.

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Estudios Evaluativos sobre el programa Conectar Igualdad

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Estudios Evaluativos sobre el programa Conectar Igualdad

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Impacto de las TIC sobre el trabajo docente

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Impacto de las TIC sobre la experiencia escolar de los alumnos