# data[].attributes.headline
3.1 Aplicar la metodología de  lluvia de ideas para identificar los problemas en equipo que se han presentado en la realización desde la tarea 1, 2 , 3,  en  la exposición No 1 y en el desarrollo del mapa conceptual., considerando   el desenvolvimiento de los integrantes en la  obtención de los trabajos encomendados y las notas  

# data[].attributes.subject
3.1 Aplicar la metodología de  lluvia de ideas para identificar los problemas en equipo que se han presentado en la realización desde la tarea 1, 2 , 3,  en  la exposición No 1 y en el desarrollo del mapa conceptual., considerando   el desenvolvimiento de los integrantes en la  obtención de los trabajos encomendados y las notas  

# data[].attributes.headline
4.1 Del resultado de la lluvia de problemas , debe clasificar los problemas en dos categorías  controlables y no controlables, se refiere no controlables los que no se pueden resolver  individualmente  o como equipo  ej. Corte de luz , inundaciones, carga académica . En el caso de controlables, aquellos problemas que si es posible resolverlos en forma individual o grupal. Ej. falta de coordinación, falta de responsabilidad etc.  e

# data[].attributes.subject
4.1 Del resultado de la lluvia de problemas , debe clasificar los problemas en dos categorías  controlables y no controlables, se refiere no controlables los que no se pueden resolver  individualmente  o como equipo  ej. Corte de luz , inundaciones, carga académica . En el caso de controlables, aquellos problemas que si es posible resolverlos en forma individual o grupal. Ej. falta de coordinación, falta de responsabilidad etc.  e

# data[].attributes.headline
Esta tarea se debe desarrollar en el tablero padlet en el segundo bloque  de la sesión 2-09-24 y será entregada el pdf  Fecha de entrega el 9-09-24  Sección A las 13 horas y Sección B a las 16:00  , lo anterior en el enlace de Educandus.

# data[].attributes.subject
Esta tarea se debe desarrollar en el tablero padlet en el segundo bloque  de la sesión 2-09-24 y será entregada el pdf  Fecha de entrega el 9-09-24  Sección A las 13 horas y Sección B a las 16:00  , lo anterior en el enlace de Educandus.

# data[].attributes.headline
2.1 El equipo debe de revisar el reporte de rendimiento por Equipo, reflexionando  respecto a.	Desempeño en notas  y participación en padlet, Rendimiento en la Plataforma de Educandus , Tiempo de ciclo ( llegamos a tiempo a entregar la tarea) en la tarea 1 , y y exposición 

# data[].attributes.subject
2.1 El equipo debe de revisar el reporte de rendimiento por Equipo, reflexionando  respecto a.	Desempeño en notas  y participación en padlet, Rendimiento en la Plataforma de Educandus , Tiempo de ciclo ( llegamos a tiempo a entregar la tarea) en la tarea 1 , y y exposición 

# data[].attributes.attachment_link.title
Desempeño Educandus  Equipo SALFA Seccion B

# data[].attributes.headline
1.1.-Los integrantes del equipo deben de dar  lectura  antes de llegar a clase  “De la evaluación Del Desempeño al reconocimiento del rendimiento José Manuel Casado Presidente de 1.C Consulting y Distinguished Clinical Professor en el IE Business School “ y  construir un mapa conceptual   en el segundo bloque donde refleje los aspectos más relevantes de la evaluación de desempeño o rendimiento en equipo , dividiendo el trabajo entre los integrantes del equipo  

# data[].attributes.subject
1.1.-Los integrantes del equipo deben de dar  lectura  antes de llegar a clase  “De la evaluación Del Desempeño al reconocimiento del rendimiento José Manuel Casado Presidente de 1.C Consulting y Distinguished Clinical Professor en el IE Business School “ y  construir un mapa conceptual   en el segundo bloque donde refleje los aspectos más relevantes de la evaluación de desempeño o rendimiento en equipo , dividiendo el trabajo entre los integrantes del equipo  

# data[].attributes.headline
2.2 Conclusiones respecto al desempeño individual y grupal 

# data[].attributes.subject
2.2 Conclusiones respecto al desempeño individual y grupal 

# data[].attributes.body
Sebastián Alvial:

Creo que lo reflejado en educandus, no es realmente el desempleo que realizó en el grupo, ya que siempre tratamos de dejar casi todo listo en la clase y participar de manera proactiva en el grupo

Sebastian Muñoz:

Considero que somos un grupo unido y participativo, ya que todos nos organizamos de buena manera y cumplimos con las fechas impuestas por la planificacion del curso .

Sebastian Maureira:

Creo que como grupo trabajamos de buena manera, ya que todos los integrantes, participaron y realizaron las actividades que se le asignaron dentro de los plazos estipulados.

Kevin Rodríguez:

Creo que la evaluación en Educandus no refleja de manera justa el esfuerzo y desempeño que tuvimos como grupo. Desde el principio, nos comprometimos a ser proactivos, completando la mayoría de las tareas durante las clases y participando activamente en cada actividad grupal, donde nuestro desempeño fue constante y alineado con los objetivos.

Francisca Rojas:

Educandus no refleja la realidad del trabajo en el grupo, ya que siempre nos esforzamos por tener todo listo y participar proactivamente. Además, el grupo trabajó bien, con todos los integrantes cumpliendo con sus tareas dentro de los plazos establecidos.

Grupal:

Considerando la opinión de todos los integrantes, se puede concluir de que todos, estamos conformes con el trabaja grupal realizado, solo hay algunos detalles menores por mejorar.