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¿Qué es la Planeación Educativa? | Pedagogía MX

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Nuevo Currículo: Marco Curricular  Competencial de aprendizajes.

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Nuevo Currículo: Marco Curricular  Competencial de aprendizajes.

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Introducción 🚀📚 Marco Curricular Competencial de Aprendizajes

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1. Es un Pla.....

2. ....

3. ...........

4. .

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1. Es el plan educativo que incluye objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y criterios de evaluación.

2. La planeación educativa define los objetivos de aprendizaje, las estrategias de enseñanza y los recursos necesarios, estableciendo el marco para el diseño y desarrollo del currículo. Asegura que el currículo sea relevante, coherente, y alineado con las necesidades educativas y contextuales.

3. Los componentes principales de un currículo efectivo incluyen: Objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, recursos y evaluación. Estas se integran en la planeación educativa al establecer un marco de acción claro que guía a los docentes en la implementación de sus clases, asegurando coherencia y alineación con los objetivos establecidos.

4. La evaluación del currículo identifica fortalezas y debilidades en el plan de estudios, permitiendo ajustes en objetivos, contenidos y métodos. Esto optimiza la planeación educativa al adaptar estrategias para mejorar el aprendizaje y responder a las necesidades de los estudiantes.

5. Los docentes pueden participar en la planeación educativa colaborando en el diseño del currículo, aportando su experiencia práctica, sugiriendo mejoras basadas en su trabajo en el aula, y proporcionando retroalimentación continua sobre la efectividad del currículo en la práctica diaria.

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1. El plan de estudios es un documento formal que organiza, estructura y regula los contenidos, objetivos, competencias, metodologías y actividades que se implementarán en un proceso educativo a lo largo de un ciclo o nivel escolar determinado (como primaria, secundaria o universidad). Es la base sobre la cual se planifica y organiza la enseñanza y el aprendizaje en una institución educativa.

2. La planificación educativa influye de manera esencial en el diseño y desarrollo del currículo, porque establece las bases y los lineamientos sobre los cuales se estructuran los contenidos, objetivos, y metodologías de enseñanza y aprendizaje.

3. Un currículo efectivo se compone de varios elementos clave que son

Los objetivos.

El contenido.

Los criterios de evaluación.

Los estándares de aprendizaje a evaluar.

La metodología didáctica.

Las competencias.

Que al integrarse de manera adecuada en la planificación educativa, garantizan que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea coherente, relevante y orientado a alcanzar los objetivos educativos.

4. La evaluación del currículo es una herramienta esencial para retroalimentar y mejorar la planificación educativa. A través de un proceso sistemático de evaluación, se pueden identificar fortalezas, debilidades y áreas de oportunidad en el diseño e implementación del currículo.

5. Los docentes pueden aportar su conocimiento práctico sobre las habilidades y competencias que los estudiantes necesitan desarrollar. Aportan una perspectiva desde el aula sobre las metas que realmente son alcanzables y relevantes, ajustando los objetivos a las necesidades reales de los estudiantes.Esto asegura que los objetivos y competencias del currículo estén alineados con las capacidades y desafíos de los estudiantes, lo que facilita su implementación efectiva en el aula.

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1. Se refiere a un conjunto organizado de criterios, planes de estudio, programas y metodologías que guían el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa.

2. La planeación educativa influye en el diseño y desarrollo del currículo de las siguientes maneras: Objetivos Claros, Estructuración de Contenidos, Metodología y Estrategias Pedagógicas, Evaluación y Retroalimentación, Recursos y Organización.

3. Componentes del Currículo Efectivo: Objetivos claros, contenidos significativos, metodologías adecuadas, evaluación continua y recursos pertinentes, todos integrados de manera coherente a través de una planificación educativa cuidadosa. Esto permite un proceso de enseñanza-aprendizaje más efectivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes

4. La evaluación del currículo actúa como un motor de mejora continua en la planificación educativa, proporcionando retroalimentación esencial que permite ajustar objetivos, contenidos, metodologías y fomentar la colaboración y reflexión crítica entre los educadores.

5. La participación activa de los docentes en la planificación educativa es esencial para mejorar la implementación del currículo en el aula. A través de la colaboración, la evaluación, la formación continua y la creación de un ambiente participativo, los educadores pueden contribuir significativamente al éxito del proceso educativo.

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1. ¿Que es un currículo?

Seria un tipo de documento donde refleja la experiencia de nuestra educación y habilidades de forma autentica sin necesidad de ser copiado de otras fuentes o medios o de personas.

2. ¿Cómo influye la planeación educativa en el diseño y desarrollo de curriculo?

Seria que guia el diseño y desarrollo del curriculo al establecer objetivos claros, asegurando que los contenidos y metodos de enseñanza esten alineados con las necesidades del estudiante y los resultados esperados.

3. ¿Cuáles son los principales componentes de un currículo efectivo y como se integra en la planeación educativa?

Tendriamos que los principales componentes de un currículo efectivo son objetivos claros contenidos relevantes y métodos de evalución adecuados. los cuales se imtegran en la planeación educativa para garantizar un proceso de aprendizaje coherente y orientado a todos los resultados

4. ¿De qué manera la evalución del currículo puede retroalimentar y mejorar la planeación educativa?

La evaluación de currículo permite identificar áreas de mejora y ajustar los enfoques educativos, que lo facilita una planeación más efectiva y alineada con las necesidades reales de los estudiantes.

5. ¿Como pueden los docentes participar en el proceso de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?

Los docentes pueden aportar su experiencia directo del aula en la planeación educativa, ajustando el cirrículo a las necesidades de los estudiantes y adptando las estrategias de enseñanza para asegurar su efectividad.

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1 ¿Qué es currículo?

Se refiere aquellos planes o proyectos educativos que cada institución posee el mismo que abarca varios aspectos como objetivos educativos se refiere a lo que los estudiantes deben aprender es decir el conocimiento adquirido en las horas clases contenidos los temas de materias que se enseñan en los centros educativos

metodologías aquellas estrategias y métodos de enseñanza que utilizan los docentes dentro de su hora clase

evaluaciones hace referencia al progreso de la adquisición de conocimientos de los estudiantes y he además de esto podemos decir que El currículo abarca todas las necesidades específicas de una institución educativa y de los estudiantes de manera general y individual.

2 ¿Cómo influye la planificación educativa en el diseño y desarrollo del currículo?

Permite la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje basado en el Sistema Educativo Nacional, con el objetivo de describir la función de la planificación educativa como herramienta fundamental para construir una educación con calidad muy eficiente.

3 ¿Cuáles son las principales componentes de un currículo efectivo y cómo se integran en la planificación educativa?

Son la organización por áreas y niveles y subniveles educativos y una selección de contenidos básicos destrezas con criterios de desempeño adecuada a los requerimientos de la sociedad y el medio escolar, además de la flexibilidad y apertura que brindan una mayor autonomía a las instituciones educativas

4¿De qué manera la evaluación del currículo puede retroalimentar y mejorar la planificación educativa?

Ayuda a identificación de fortalezas y debilidades dentro de las diferentes materias dentro de los centros educativos la cual facilita una planeación efectiva a y alineada con las necesidades reales de cada establecimientos.

5¿Cómo pueden los docentes participar en los procesos de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?

De manera directa ya que pueden aportar sus experiencias directas del aula en la planeación educativa mismas que son ajustadas dentro del currículo viendo las necesidades de los estudiantes del establecimiento y de esta manera aseguran su efectividad dentro de los procesos de aprendizaje.

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1. El currículo educativo es un conjunto estructurado de criterios, planes de estudio, y metodologías que orientan el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas.

2. La planeación educativa orienta el diseño y desarrollo del currículo al establecer una visión clara, definir prioridades y coordinar los recursos necesarios para asegurar que la educación sea efectiva, equitativa y pertinente.

3. Los Principales Componentes de un Currículo Efectivo son:

Objetivos Educativos

Contenidos

Metodología Didáctica

Evaluación

Competencias

Perfil de Egreso

La planeación educativa es el proceso mediante el cual se organizan y estructuran estos componentes para su implementación efectiva.

4. La evaluación del currículo es un proceso fundamental para retroalimentar y mejorar la planeación educativa, porque a través de la evaluación, se puede determinar si el currículo está cumpliendo con los objetivos propuestos y si es necesario realizar modificaciones.

5. Los docentes pueden formar parte de equipos de trabajo dedicados al diseño, evaluación y revisión del currículo.

Pueden proponer cambios o mejoras basados en sus conocimientos pedagógicos y la interacción directa con los estudiantes.

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Un currículo es un documento que guía y encamina el proceso de aprendizaje.

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Resolver el siguiente cuestionario:

¿Qué es currículo?

El currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, actividades y evaluaciones que guían el proceso educativo en una institución.

¿Cómo influye la planeación educativa en el diseño y desarrollo del currículo?

La planeación educativa establece los objetivos y metodologías que orientan la creación y ajuste del currículo, asegurando que sea relevante y eficaz para el aprendizaje de los estudiantes.

¿Cuáles son los principales componentes de un currículo efectivo y cómo se integran en la planeación educativa?

Los componentes clave son objetivos de aprendizaje, contenidos, metodologías, recursos y evaluación. Estos se integran en la planeación educativa para garantizar que el currículo sea coherente y esté alineado con las metas educativas.

¿De qué manera la evaluación del currículo puede retroalimentar y mejorar la planeación educativa?

La evaluación del currículo proporciona información sobre su eficacia y permite realizar ajustes basados en los resultados y las necesidades emergentes, mejorando así la planeación educativa.

¿Cómo pueden los docentes participar en el proceso de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?

Los docentes pueden aportar su experiencia práctica, colaborar en el diseño del currículo, implementar estrategias en el aula, y dar retroalimentación para ajustar y mejorar el currículo.

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¿Qué es la Planeación Educativa? | Pedagogía MX

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En base a los vídeos anclados o fuentes externas, responda:

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1. ¿Qué es currículo?

2. ¿Cómo influye la planeación educativa en el diseño y desarrollo del currículo?

3. ¿Cuáles son los principales componentes de un currículo efectivo y cómo se integran en la planeación educativa?

4. ¿De qué manera la evaluación del currículo puede retroalimentar y mejorar la planeación educativa?

5. ¿Cómo pueden los docentes participar en el proceso de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?

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Nuevo Currículo: Marco Curricular  Competencial de aprendizajes.

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Nuevo Currículo: Marco Curricular  Competencial de aprendizajes.

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Introducción 🚀📚 Marco Curricular Competencial de Aprendizajes

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1.- El currículo es una herramienta fundamental usada por los docentes con el fin de tener un plan de estudio o metodología de enseñanza para los distintos niveles de educación con el fin de alcanzar y responder a las necesidades de los estudiantes.

2.- La planificación curricular nos permite a nosotros como futuros docentes establecer objetivos estrategias y recursos para que el estudiante aprenda todos los contenidos y desarrolle todas las actividades sin ningún inconveniente permitiéndonos organizar y conducir los procesos de enseñanza y aprendizaje de una manera correcta

3.- Los principales componentes de un currículo efectivo son: objetivos educativos, metodología didáctica, evaluación, competencias y perfil de egreso

y estos se integran de una manera coherente para que se pueda dar el proceso de enseñanza aprendizaje de una manera efectiva.

4,- la evaluación del currículo puede retroalimentarse y mejorarse mediante una evaluación que permita evaluar para así identificar la fortalezas y debilidades de manera que se pueda identificar las falencias y en ellas trabajar más con el objetivo de mejorar efectivamente cada necesidad que pueda necesitar.

5.- los docentes pueden implementar mejoras mediante el diseño propuesto teniendo en cuenta que aspecto mejorar con las nuevas estrategias asegurando que el estudiante entienda y comprenda disminuyendo las falencias que se puedan presentar.

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1. ¿Qué es currículo?

El currículo es un plan o programa que define qué y cómo se enseñará en un determinado nivel educativo. En otras palabras, el currículo es una guía que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. ¿Cómo influye la planeación educativa en el diseño y desarrollo del currículo?

La planeación educativa es fundamental para el diseño y desarrollo del currículo. Es a través de la planificación que se establecen los objetivos, se seleccionan los contenidos, se diseñan las actividades y se organizan los recursos necesarios para alcanzar los aprendizajes esperados.

3. ¿Cuáles son los principales componentes de un currículo efectivo y cómo se integran en la planeación educativa?

Los principales componentes de un currículo efectivo son:

Objetivos de aprendizaje: Son las metas que se desean alcanzar con el proceso educativo. Deben ser claros, medibles y alcanzables.

Contenidos: Son los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que los estudiantes adquieran.

Actividades de aprendizaje: Son las tareas y experiencias que los estudiantes realizarán para construir sus aprendizajes.

Materiales y recursos: Son los elementos necesarios para llevar a cabo las actividades de aprendizaje, como libros, videos, software, etc.

Evaluación: Es el proceso de valorar los aprendizajes de los estudiantes para verificar si se han alcanzado los objetivos.

4. ¿De qué manera la evaluación del currículo puede retroalimentar y mejorar la planeación educativa?

La evaluación del currículo permite identificar las fortalezas y debilidades del proceso de enseñanza-aprendizaje. La evaluación del currículo es un proceso fundamental para garantizar la calidad de la educación y mejorar continuamente la práctica docente.

5. ¿Cómo pueden los docentes participar en los procesos de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?

La participación de los docentes en los procesos de planeación educativa es esencial para garantizar que el currículo sea relevante, significativo y efectivo para todos los estudiantes. Al involucrarse en todas las etapas del proceso, los docentes pueden contribuir a crear ambientes de aprendizaje más enriquecedores y a formar ciudadanos más competentes y críticos.

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What is a Curriculum Specialist?

Curriculum specialists have an essential role in schools and districts. The description of their job varies slightly from school to school and district to district; however, the primary responsibility of curriculum specialist jobs is to specialize in curriculum and instruction, to help improve instructional practices, and increase student learning.

Many districts house one curriculum specialist within each school. At their particular site, these curriculum specialists, sometimes referred to as instructional coaches, are expected to meet with teachers at least weekly to:

Curriculum specialists also serve as leaders within the school as teachers look to them to model instructional and ethical practices. They often help lead teachers down paths of change and growth and sometimes serve as a liaison between the teachers and administration.

If you are considering a career as a curriculum specialist, it's important to consider the training and education needed to fulfill this position, the skills needed to meet the position's requirements, and the value that a curriculum specialist has at their particular site. One might also want to consider the impact that the pandemic has had on curriculum specialists and how this has influenced their role in education.

Curriculum Specialist: Education and Training

To become a curriculum specialist, one must first work to earn and obtain a bachelor's degree in education or a related field. To specialize in curriculum, curriculum specialists must have plenty of experience teaching students, ideally in various grade levels and settings. Most curriculum specialists then obtain a master's in curriculum and instruction or doctorate in curriculum and instruction.

During their studies within curriculum and instruction graduate programs, they will participate in courses that help them build capacity regarding curriculum development, curriculum mapping, program evaluation, developing leadership skills, implementing educational theory and practice, and more.

Master's programs in the area of curriculum often require candidates to participate in practicum work where they will be exposed to real-world educational leadership opportunities and experiences.

Curriculum Specialist: Skills Needed to Be Effective

In addition to obtaining the required degrees to achieve a job as a curriculum specialist, one must also develop the skills needed to be effective curriculum leaders. This means that curriculum specialists must be aware of educational policies, guidelines, and mandates. They must also communicate well with others and provide constructive feedback that will help teachers improve their practice.

Some of these skills include, but are not limited to:

Leadership

Curriculum specialists must be able to meet regularly with school administration and work in collaboration with them to meet district and school requirements. They must also be able to model leadership skills and help others develop leadership qualities.

Critical Thinking

Curriculum leaders should have the ability to think critically about:

Teaching methods

Resources needed

Student performance

Ways to help teachers increase their capacity for providing instruction

These don't always come easy and often requires some problem solving and outside-of-the-box thinking.

Communication

Curriculum specialists must be able to communicate to teachers regarding instructional changes within the district, discuss teaching strategies, provide feedback to teachers, and accept feedback themselves. They must be able to form relationships with staff and also be able to communicate with important stakeholders, including district leaders, teachers, parents, families, and students.

Decision-Making

Leaders in curriculum must be able to participate in making important decisions about instructional practices, curriculum design, and change. This requires curriculum specialists to think critically and thoughtfully, make decisions about what's best for students, and how to best assist teachers in implementing instruction.

Supportive

Curriculum specialists must listen to teachers' concerns and take their observations of instruction seriously to provide support to teachers. Just like students, teachers have diverse needs as well. Curriculum specialists must be able to identify the individual needs of teachers and help teachers improve upon those areas.

What Value Does a Curriculum Specialist Provide Teachers?

The value of curriculum specialists is significant to both teachers and administrators. These values have both similarities and differences and are vital to the operation and improvement of the school. To teachers, curriculum specialists serve as a trusted human resource. This human resource is often an observer, a supporter, and a wealth of knowledge regarding how teachers can help students grow.

Since curriculum specialists don't officially evaluate teachers in the licensure system, teachers often feel less threatened in receiving feedback regarding instruction when it comes from curriculum specialists. This allows a special relationship to be formed; this relationship can be one of support, trust, and constant growth.

What Value Does a Curriculum Specialist Provide Administrators?

Likewise, curriculum specialists are often trusted by administrators. Administrators trust that curriculum specialists are keeping a pulse on the needs of teachers and students within their schools and expect them to communicate these needs to them regularly.

Administrators often look to curriculum specialists for advice and guidance when selecting materials, delivering professional development, and helping struggling teachers move from developing to proficiency and beyond.

How has COVID Impacted Curriculum Specialists?

Just as the COVID-19 pandemic has impacted all jobs across the nation, it has also impacted that of the curriculum specialist. Curriculum specialists had to quickly help teachers adapt to online and hybrid learning when the pandemic started. Due to this, they have gained new knowledge and skills regarding how students can learn virtually and what online tools are available to students in need.

Many of the online strategies and resources used during the COVID-19 pandemic can be worked into the classroom to benefit students as things return to normal. The pandemic has given all educators, including curriculum specialists, a new look at how technology can benefit students, students' social-emotional needs, and how they can assist teachers in using technology to help students that may not be getting what they need in traditional settings.

Teaching and learning are most important at the core of schools and districts. Curriculum specialists help support the improvement of teaching and learning through communication and collaboration with teachers, administrators, and district leaders. They help bridge the gap between district expectations and classroom realities and are vital in helping schools continually make educational improvements.

Are you passionate about curriculum and instruction and want to look into the world of curriculum specialists? Check out our available curriculum and instruction graduate programs and advance your career today!

*Updated April 2022

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What is a Curriculum Specialist? - Graduate Programs for Educators

# data[].attributes.attachment_link.description
Curriculum specialists have an essential role in schools and districts. The description of their job varies slightly from school to school and district to district; however, the primary responsibility of curriculum specialist jobs is to specialize in curriculum and instruction, to help improve instructional practices, and increase student learning.

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1. ¿Qué es el currículo?

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

2. ¿Cómo influye la planeación educativa en el diseño y desarrollo del currículo?

La planeación educativa es clave en el diseño y desarrollo del currículo, ya que proporciona una visión clara de los objetivos educativos, necesidades del alumnado, contexto social y recursos disponibles. La planeación establece los cimientos para la coherencia entre las metas educativas a largo plazo y el currículo, asegurando que este responda a las demandas del entorno y a las políticas educativas. Sin una planeación adecuada, el currículo puede carecer de dirección o pertinencia.

3. ¿Cuáles son los principales componentes de un currículo efectivo y cómo se integran en la planeación educativa?

Objetivos: describir qué conocimientos y habilidades deberán tener los estudiantes al culminar el curso escolar, cuáles son los objetivos y logros que debe alcanzar el estudiantado para estar en condiciones de asegurar que superaron el nivel de escolaridad previsto.

Contenidos: desarrollar cada uno de los conocimientos y conceptos que forman parte de las asignaturas o materias a impartir.

Los criterios de evaluación: los docentes necesitan criterios de evaluación que sirvan como referencia para determinar si un estudiante ha superado o no los objetivos descritos en el currículo educativo

La metodología didáctica: incluiremos los procedimientos y las estrategias que la cátedra de profesores utilizará para impartir aquellos conocimientos que los alumnos deban adquirir y aprender para lograr alcanzar los objetivos planteados en el currículo o plan educativo.

Evaluación: Los métodos para medir el aprendizaje y los logros de los estudiantes.

Recursos: Materiales y herramientas necesarios para el aprendizaje.

Las competencias: describirán las destrezas y los conceptos que los estudiantes aprenden y asimilan como resultado de aplicar la metodología didáctica y los conceptos previamente establecidos en el plan educativo.

4. ¿De qué manera la evaluación del currículo puede retroalimentar y mejorar la planeación educativa?

La evaluación del currículo permite identificar fortalezas y debilidades en su implementación, lo que proporciona información valiosa para mejorar la planeación educativa. A través de la evaluación, los educadores pueden analizar si los objetivos de aprendizaje se están alcanzando, si los contenidos son relevantes y si los métodos de enseñanza son efectivos. Esta retroalimentación permite ajustar tanto el currículo como la planeación para optimizar los resultados educativos, asegurando que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más eficaz y adaptado a las necesidades cambiantes.

5. ¿Cómo pueden los docentes participar en el proceso de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?

Los docentes pueden participar activamente en la planeación educativa al aportar su experiencia práctica y conocimiento directo del aula. Su involucramiento es crucial para asegurar que el currículo sea aplicable y relevante en el contexto diario de la enseñanza. Entre las formas en que pueden participar destacan:

Colaboración en equipos de planeación: Contribuir con ideas sobre cómo adaptar el currículo a las necesidades específicas de los estudiantes.

Ajustes y adaptación del currículo: Modificar estrategias pedagógicas y recursos en función de las realidades del aula.

Evaluación continua: Proporcionar retroalimentación constante sobre la efectividad del currículo y sugerir mejoras basadas en su experiencia.

Desarrollo profesional: Participar en capacitaciones y formaciones que mejoren su comprensión y habilidad para implementar el currículo de manera efectiva

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1. Un currículo es un plan de estudio donde se concentran los contenidos, los criterios de evaluación, las estrategias y recursos de la enseñanza elaborado para un determinado nivel educativo como una herramienta que será usada por el docente

2. la planificación curricular atreves del desarrollo del currículo nos permite organizar, diseñar y establecer objetivos y estrategias para poder utilizar los recursos necesarios permitiendo que el estudiante aprenda los contenidos y desarrolle las actividades para alcanzar los aprendizajes requeridos

3. los principales componentes son:

objetivos educativos

contenidos

metodología a utilizar

los materiales y recursos

criterios de evaluación

perfil de egreso

4. mediante la identificación de las fortalezas para así mejorar las arias y ajustarse a los nuevos enfoques educativos para también saber de las debilidades de los centros educativos y buscar una solución para contrarrestarlas y hace mismo poder hacer las modificaciones correspondientes al currículo

5. los docentes puedes aportar experiencia en el campo educativo así como el contacto directo con las aulas en la planificación educativa ajustando el currículo así las necesidades de los estudiantes basándose en mejorar los conocimientos pedagógicos

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En base a los vídeos anclados o fuentes externas, responda:

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1. ¿Qué es currículo?

2. ¿Cómo influye la planeación educativa en el diseño y desarrollo del currículo?

3. ¿Cuáles son los principales componentes de un currículo efectivo y cómo se integran en la planeación educativa?

4. ¿De qué manera la evaluación del currículo puede retroalimentar y mejorar la planeación educativa?

5. ¿Cómo pueden los docentes participar en el proceso de planeación educativa para mejorar la implementación del currículo en el aula?