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Como futuras docentes nos parece de suma importancia enriquecernos de la Formación Ética y Ciudadana la cual es fundamental para nuestra formacion docente a partir de que debemos construir una sociedad justa, equitativa y respetuosa con los derechos humanos. En este contexto, los derechos humanos ocupan un lugar central como base para la convivencia pacífica y el desarrollo integral de las personas.

a continuación presentaremos los siguiente Derechos Humanos:

Artículo 1: todos nacemos libres e iguales

Artículo 2: ser libre de discriminación

Artículo 3: derecho a la vida

Artículo 4: ser libre de la esclavitud

Artículo 5: ser libre de la tortura

Artículo 6: el derecho a ser reconocido como persona ante la ley

Artículo 7: el derecho a la igualdad ante la ley

Artículo 8: el derecho a la reparación

Artículo 9: ser libre de detención arbitraria

Artículo 10: derecho a un juicio justo

Artículo 11: presunción de inocencia y crímenes internacionales

Artículo 12: derecho a la privacidad

Artículo 13: derecho a la libertad de movimiento

Artículo 14: derecho al asilo

Artículo 15: el derecho a la nacionalidad

Artículo 16: derecho al matrimonio y a fundar una familia

Artículo 17: el derecho a la propiedad

Artículo 18: Libertad de religión o de conciencia

Artículo 19: Libertad de opinión y expresión

Artículo 20: libertad de reunión y asociación

Artículo 21: un breve curso sobre democracia

Artículo 22: derecho a la seguridad social

Artículo 23: derecho al trabajo

Artículo 24: derecho al descanso y al tiempo libreal tiempo libre

Artículo 25: derecho a un nivel de vida adecuado

Artículo 26: derecho a la educación

Artículo 27: derecho a la vida cultural, artística y científica

Artículo 28: derecho a un mundo libre y justo

Artículo 29: deberes respecto a la comunidad

Artículo 30: Los derechos son inalienables

De los cuales vamos a desarrollar y explicar 5

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Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos. Estos derechos rigen la manera en la que los individuos viven en sociedad y se relacionan entre sí.

La ley es relativa a los derechos humanos , exige a los gobiernos que hagan determinadas cosas y les impide hacer otras.

Ningún gobierno, grupo o persona individual tiene derecho a llevar a cabo ningún acto que vulnere los derechos de los demás.

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Cada 10 de diciembre desde 1950, se celebra a nivel internacional el Día de los Derechos Humanos, en conmemoración de la creación de la Asamblea General de las Naciones Unidas que aprobó la Declaración Universal de Derechos Humanos, en el año 1948.

Si bien, el evento que detona esta decisión ocurrió 2 años antes, recién en 1950, en el marco de la Resolución 423 (V) de la Asamblea General, se invitó a todos los Estados y organizaciones interesados a que adoptaran el 10 de diciembre como Día de los Derechos Humanos.

La Declaración Universal de Derechos Humanos establece una amplia gama de derechos y libertades fundamentales a los que todos tenemos derecho. Garantiza los derechos de todas las personas en cualquier lugar, sin distinción de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, religión, lengua o cualquier otra condición.

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

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El derecho a la vida es un tema complejo y multifacético que ha sido debatido por filósofos, éticos y juristas a lo largo de la historia.

Este derecho se entiende como la protección de la vida humana desde su concepción hasta su muerte natural. Lo elegimos por el valor inherente de la vida, la vida es considerada valiosa en sí misma, la vida es esencial para la dignidad humana, ya que permite el desarrollo de la personalidad, la libertad y la autonomía.

Para implementar en clase nos reuniremos con los alumnos de 5to grado en un "CIRCULO DE VIDA" y preguntaremos: "¿Que es lo que hace que la vida sea valiosa?" y anotaremos sus respuestas en la pipizarra. El derecho a la vida es un valor fundamental que se basa en la dignidad humana, la protección de la vulnerabilidad y la responsabilidad moral. Su protección es esencial para garantizar la justicia y la igualdad para todos.

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El derecho a la igualdad es un principio fundamental que establece que todas las personas deben ser tratadas de manera equitativa, sin discriminación por motivos de raza, género, religión, orientación sexual, discapacidad, entre otros. Elegimos este derecho porque es esencial para garantizar la dignidad y el respeto de cada individuo, fomentar la justicia social.

Promover la igualdad permite reducir desigualdades y conflictos, favoreciendo el desarrollo y la cohesión social. Además, al reconocer la diversidad y proteger los derechos de todos, se crea un ambiente propicio para el crecimiento personal y comunitario. En resumen, el derecho a la igualdad es crucial para el bienestar de la sociedad y la realización plena de cada persona.

Como actividad en clase, realizaremos una lectura compartida de el cuento infantil : "EL RATÓN QUE QUERÍA SER UN LEÓN" de Marianne Dubuc. El cual habla de un ratón pequeño que se siente inseguro y quiere ser un león porque cree que así sera mas respetado y admirado. Con esta lectura queremos transmitirle la aceptación de uno mismo, ayudar a reconocer y valorar las propias habilidades y características.

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El derecho a la educación es un derecho de suma importancia que garantiza el acceso a la educación para todos, sin discriminación ni exclusión. Este derecho dicta que la educación debe ser Universal, la educación debe ser accesible para todos, debe ser gratuita, no debe haber discriminación por razón de raza, género, religión, etc. La educación debe ser de calidad y relevante para las necesidades de la sociedad. Y por último la educación debe ser accesible para personas con discapacidad.

como actividad aulica, sería realiza un proyecto que promueva la educación en la comunudad, utiliza recursos educativos de UNESCO, UNICEF, mostrando documentales sobre la lucha por la educación. Así puedan reconocer la importancia de la educación en la sociedad y como se sentirían si sufrieran desigualdad educativa.

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El derecho a la privacidad es un derecho que protege la intimidad y la información personal. Promueve la protección de la intimidad personal y familiar, control sobre la información personal, prohibición de la interceptación y vigilancia arbitraria, derecho a la confidencialidad y protección de la identidad personal.

El derecho a la privacidad es un derecho fundamental que elegimos porque la privacidad protege nuestra intimidad, libertad, permite expresarnos y asociarnos libremente.

Como actividad para el aula, realizaremos un debate en donde los alumnos discutan temas relacionados con la privacidad digital y como podrían estar más atentos al ingresar su información al Internet. Así pueden reconocer la importancia de la privacidad en la sociedad.

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El derecho a la libertad de expresión es un derecho que nos parece fundamental expresarlo y enseñarlo en el aula porque elegimos porque promueve la autonomía individual, la libertad de expresión permite a los individuos de una sociedad expresar sus pensamientos y opiniones. A su vez el desarrollo intelectual, fomenta el debate, la crítica y el intercambio de ideas. Tambien la libertad de expresión permite la búsqueda de la verdad y el conocimiento.

Como actividad para implementar el derecho a la libertad de expresión en el aula educativa, sería crear murales donde lo estudiantes de 5to grado creen dibujos y cartele que para ellos representen la libertad de expresión. A su vez como se sintieron identificados con ello. Esto nos permite en los estudiantes el desarrollo de habilidades para expresarse de manera libre y respetuosa.

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En conclusión, podemos relacionar los derechos humanos con los distintos filosofos vistos en clase de Formación Ética y Ciudadana, la ética Aristotélica, basada en la virtud y la razón, se relaciona estrechamente con los derechos humanos al enfatizar la importancia de la dignidad y el bienestar humano. Según Aristóteles, la virtud es el medio para alcanzar la felicidad y la justicia, lo que se refleja en la Declaración Universal de Derechos Humanos, que establece la dignidad y la igualdad como fundamentos de los derechos humanos.

La ética utilitarista de John Stuart Mill, por otro lado, se centra en la maximización de la felicidad y el bienestar general. En este sentido, los derechos humanos pueden ser vistos como un medio para alcanzar la mayor felicidad para el mayor número de personas. Mill argumentaría que la protección de los derechos humanos es esencial para promover la libertad y la autonomía individuales, lo que a su vez contribuye al bienestar general.

La ética kantiana, basada en la razón y la moralidad, también se relaciona estrechamente con los derechos humanos. Según Kant, los seres humanos son fines en sí mismos y no medios para alcanzar otros fines. Esto se refleja en la idea de que los derechos humanos son inherentes y universales, y que todos los seres humanos tienen dignidad y valor. La ética kantiana enfatiza la importancia de la autonomía y la responsabilidad individual, lo que se refleja en la protección de los derechos humanos.

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https://hchr.org.mx/cajas_herramientas/30-articulos-acerca-de-los-30-articulos/

https://www.unicef.org/es/convencion-derechos-nino/que-son-derechos-humanos

https://www.ellitoral.com/informacion-general/dia-internacional-derechos-humanos-celebra_0_iNVt6A7j04.html?utm_term=&utm_campaign=El+Litoral+-+Categorías&utm_source=adwords&utm_medium=ppc&hsa_acc=2288789652&hsa_cam=21472991447&hsa_grp=170111382132&hsa_ad=705864268938&hsa_src=g&hsa_tgt=dsa-1456167871416&hsa_kw=&hsa_mt=&hsa_net=adwords&hsa_ver=3&gad_source=1&gclid=CjwKCAjwpbi4BhByEiwAMC8JnVyVebzX9Nb9YZ5gvQvZFtFkTNZ2fEih3RncmlkIePR_A2nDWTHVjBoCU_8QAvD_BwE

https://mptutelar.gob.ar/content/27-de-septiembre-d-nacional-de-los-derechos-de-ni-os-y-adolescentes.html

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¿Somos libres e iguales en Derechos Humanos?

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El ratón que quería ser león | ¡Feliz martes! 👋👋
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