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Fechamento das menções referentes ao 4º bimestre - o planejamento coletivo foi destinado aos ajustes e avaliações pelos professores e seus pares sobre a situação de cada estudante na área de CNST.

Logística para Autoavaliação - Combinamos que o professor responsável por cada turma postará os dois Forms de avaliação na segunda-feira 01/12 com entrega até o dia 05/12;

Fechamento final - No próximo dia 03/12 participaremos da reunião de fechamento e, neste momento, os alunos receberão um forms de avaliação do PA como atividade assíncrona.

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A Yumi apresentou o esboço do forms compartilhado com a equipe para auto avaliação dos alunos e avaliação das aulas de CN pelos alunos. Após análise ficou combinado que os professores de Química e os professores de Biologia se reuniriam para elaborar algumas questões e acrescentar no forms. A aplicação desse documento será feita na última semana de aula (primeira semana de dezembro).

Discutimos também sobre as várias fases da profissão do professor e o momento atual da Educação.

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Discutimos a proposta da Camila e do Rodrigo sobre a necessidade de fazermos uma avaliação do nosso trabalho junto aos alunos e também uma auto avaliação. Todos toparam e a Yumi se prontificou a elaborar o forms pois ela já faria avaliação com suas turmas.

Tivemos aniversário do professor Carlin e o tempo restante falamos sobre o andamento da integrada.

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Evento Halloween/Saci - Todos fantasiados participamos do cortejo e desfile do 2º ano;

Como estamos sem internet utilizamos o momento de planejamento coletivo para alinhar as últimas aulas da área.

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Mostra de Artes de 2026 - Informei a equipe sobre a etapa que o Comitê organizador está atualmente. Temos definida a data do evento, o tema, a abordagem (Variedade de linguagens), mas ainda não definimos a organização das equipes de trabalho junto aos alunos. Ficou combinado que no período de reuniões do final do ano haverá um dia onde todos os professores de todas as áreas e do mesmo ano/série irão se reunir para definir a forma de trabalho.

Evento de Halloween/Saci - Trata-se de um evento organizado pela coordenação com auxílio de alguns grupos de PA que tenham a ver com a temática. Foi enviado um e-mail com as orientações para a semana de 27 a 31 de outubro. Os professores do 2º ano ficaram com o Tema: Mortos Famosos. Combinamos de virmos fantasiados em 31/10.

Como estamos sem internet o restante do tempo ficou destinado a organização das atividades individuais de cada professor.

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Verificar a situação dos alunos que ainda não conseguiram desenvolver as habilidades referentes aos bimestre 1, 2 e 3. Após análise e reflexão da equipe chegamos aos seguintes combinados:

a) Cada professor irá verificar em suas turmas de orientação quais são estes alunos;

b) Cada professor irá postar apenas para estes alunos a "oportunidade" de recuperação. O produto que deverá ser entregue pelos alunos será um vídeo explicativo com os temas de cada retomada. (A Yumi fará o release da atividade para que todos possam postar dia 20/10);

c) Os alunos deverão entregar em duas semanas e o professor que postou fará a correção.

Finalizar a proposta de Atividade integrada do 4º bimestre. Mantemos os pontos discutidos na última semana (Hab. 105, pesquisa de substâncias tóxicas nos alimentos/água/bebida/brinquedos, ativ. em grupo de 6 a 7 pessoas, produto final um cartaz em folha A3 para expor em mural da Unidade). Definimos hoje o cronograma:

a) Professor - Postagem em 20/10 para as turmas. Dividir a turma em grupos e definir os temas de cada.

b) Data de entrega: 13 a 18 de novembro preferencialmente nas aulas de Biologia.

c) Pode usar o roteiro proposto pelo Thaioã, inclusive com os critérios de avaliação, para postar no Teams.

Momento reservado para correção da retomada do 3º bimestre e elaboração da Sequência didática do último bimestre.

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Mostra de Artes de 2026 - Como a reunião de 06 de outubro foi adiada para 13/10, ainda há tempo para darmos sugestões de atividades para o evento. Há um documento aqui no Padlet que pode ser usado para esta finalidade. Vamos aproveitar e expor nossas ideias e sonhos!

Retomada do 3º bimestre - Todos os professores já iniciaram a aplicação das atividades de retomada das habilidades. Temos ao todo 110 alunos que necessitam retomar estas habilidades porém todos os alunos farão a atividade.

Aproveitamos o momento e analisamos o projeto de retomada adotado por nossa equipe neste bimestre. Verificamos algumas fragilidades (falta de estudo e empenho de nossos alunos) que podem ser melhoradas. Notamos também que alguns alunos não sabem fazer Regra de três simples; não expressam um fenômeno com linguagem científica (Exemplo: falam de um fenômeno ou transformação química mas não sabem descrever cientificamente estas transformações - é como se estivessem no senso comum ainda); alguns alunos têm dificuldade de sintetizar o que é mais importante na leitura dos artigos científicos propostos como referência para a atividade de avaliação. Chegamos a conclusão parcial que temos que estudar outras maneiras de provocar nossos alunos a aprender. rs

Atividade integrada do 4º bimestre - Mantemos a ideia da semana passada e definimos alguns caminhos:

Trabalharemos a Habilidade 105 do PO a respeito do uso de substâncias tóxicas ou radioativas presentes no ambiente e/ou alimentos.

O grupo sugeriu 6 temas e cada grupo de alunos (6 a 7 elementos) ficará com a responsabilidade de pesquisar um tema.

Os temas foram: Metanol - Caso das adulterações de bebidas alcoólicas (https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2025/10/10/policia-civil-localiza-fabrica-clandestina-de-…)

Dietilenoglicol - Intoxicação por cerveja em BH (https://g1.globo.com/mg/minas-gerais/noticia/2025/09/30/intoxicacao-por-cerveja-em-bh-5-anos-apos-c…)

Bisfenol - Bisfenol nos plásticos (https://www.faperj.br/?id=842.7.6)

Mercúrio - Brumadinho (https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/sudeste/mg/brumadinho-fiocruz-detecta-aumento-de-metais-em-ur…)

Agrotóxicos - Danos a saúde reprodutiva (https://www.camara.leg.br/noticias/1161802-cientistas-denunciam-danos-a-saude-reprodutiva-causados-…)

NaOH no leite. - Caso Toddynho (https://mppr.mp.br/Noticia/Toddynho-tinha-pH-parecido-com-o-de-soda-caustica-afirma-laudo).

O produto final do trabalho será um cartaz em folha A3 para expor em mural da Unidade.

No próximo dia 17/10 fecharemos os detalhes, mas o professor Thaioã fez um esboço do projeto e disponibilizou no chat para apreciação da equipe.

E teve bolo de aniversário!!

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QUESTÕES PROPOSTAS: Retomada 3º Bimestre

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QUESTÕES PROPOSTAS: Retomada 3º Bimestre

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Mostra de Artes de 2026 - Comuniquei sobre a dificuldade de encontrar uma data para o evento devido aos acontecimentos da Copa do Mundo de Futebol; Feriados prolongados e disponibilidade do Centro de Convenções. Foi cogitado a mudança do evento para o período de 24 a 29 de Agosto de 2026, porém ainda necessita confirmação;

A próxima reunião do Comitê interdisciplinar organizador da mostra acontecerá em 06/10 e disponibilizamos um campo no nosso Padlet para que todos possam colocar o sonho e ideias para a mostra, se possível como uma referência, estratégia, proposta...;

O segundo ponto do nosso encontro foi sobre a organização do processo de Retomada do 3º bimestre para nossos alunos. O Rodrigo já havia disponibilizado um material descrevendo as ações com o tema que foi sugerido na semana passada (Obtenção do Alumínio). Juntos decidimos que:

a) A retomada terá duração de 5 aulas (uma semana) para todos os alunos - A Yumi já disponibilizou aqui no padlet a organização das ações (experimento, vídeo/texto e atividade escrita)de cada professor de acordo com o horário;

b) Prazo: de 08 a 14/10 para todos os alunos de todas as turmas independente se o aluno precisa recuperar ou não, sendo que as postagens e correção das atividades ficarão sob a responsabilidade do professor coordenador de cada turma como também o lançamento das orientações via teams;

c) A atividade final será individual com consulta apenas na sua "cola (o aluno pode escrever o que quiser e como quiser sobre o tema em frente e verso) produzido por próprio punho pelo aluno numa folha A4 que deverá ser entregue ao professor junto com a atividade;

d) Correção: a correção será feita e rubricada pelo professor na própria folha de atividade. No teams será devolvida para o aluno apenas quando este anexar a foto da atividade já rubricada pelo professor (O Carlin ficou de elaborar os critérios para esta ação com base em nossas rubricas);

Sobre a atividade Integrada do 4º bimestre organizaremos no encontro do dia 10/10. O Rodrigo tinha proposto como tema algo para que os alunos solucionasse um problema do mundo usando a Ciência. Sugeri que abordássemos o problema do Metanol nas bebidas que é um problema super atual e muito abrangente. A professora Yumi ficou de apresentar uma proposta de trabalho para discutirmos no nosso próximo planejamento.

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* No primeiro momento do planejamento coletivo, recebemos a coordenadora Ana Paula que nos orientou como seria a nossa Reunião de fechamento de bimestre do próximo dia 01/10. Como ela presidirá todas turmas, ficou combinado que levaremos para este momento apenas os casos mais preocupantes de risco de reprovação; Ana Paula também falou sobre a Mostra de Artes de 2026;

O segundo momento do planejamento ficou destinado ao fechamento das menções do 3º bimestre. Cada equipe das turmas discutiu os casos que havia alguma dúvida na avaliação final do aluno.

Após avaliação dos alunos pelas equipes, os professores responsáveis por turmas lançará as menções na planilha oficial.

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Entrega das atividades de retomada: combinamos de fazer o feedback oral e guardar as atividades como documento a partir do próximo bimestre faremos o feedback via Teams;

Avaliação da integrada do 3º bimestre: constatamos que estamos com uma semana "sobrando" para fecharmos com calma a atividade. Nosso cronograma segue com o fechamento das turmas de Adm apenas no dia 26/09;

No próximo dia 26 de setembro faremos o fechamento do bimestre como sendo um pré conselho onde poderemos avaliar na equipe a situação dos alunos que causam preocupação com a aprendizagem;

01 de outubro faremos nosso Fechamento final do bimestre. Ficou combinado que os professores que tinham substituição fixa de biologia farão a avaliação dos alunos e, a partir do 4º bimestre a professora Roberta assumirá;

Em 03 de outubro nosso planejamento coletivo será para organizarmos as atividades de retomada e integrada do 4º bimestre. Apresentamos um proposta de tema para a atividade de retomada (Obtenção do alumínio). Para a integrada foi sugerido um tema com uma proposta para "Resolver um problema do mundo".

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Recebemos a visita da coordenadora Ana Paula para tirar algumas dúvidas sobre avaliação dos alunos. Ela nos disse para evitarmos registrar as menções D, ED e ND nas atividades pois estas menções são apenas para registrar a situação da habilidade da área ao final de cada bimestre. Para fazer o feedback de cada atividade será necessário uma devolutiva com base nas rubricas descritas em nosso Teams. De preferência essa devolutiva deverá ficar registrada no Teams para justificar a situação do aluno em caso de reprovação. O Thaioã expôs exemplos de como isso pode ser feito quando abrimos atividade no Teams.

A Ana também comentou que podemos usar as siglas do SS (A-Atendeu; AP-Atendeu parcialmente e NA-Não atendeu) nas devolutivas que fazemos por atividades, tanto escritas como via Teams.

Outra questão comentada pela coordenadora é que o aluno ND é aquele que não fez Nada, ou seja, caso ele tenha feito alguma coisa em outras atividades já não seria mais ND e sim um possível ED.

Foi apresentado o tema da Mostra de Arte de 2026. Falei que este tema foi proposto pelo Comitê interdisciplinar após análise do PO, eventos que acontecerão em 2026 e o centenário do geógrafo Milton Santos. O tema será: Memórias da terra: mil territórios, mil deslocamentos, Mil tons Santos.

A natureza do espaço;

Metamorfoses do espaço habitado;

Por uma outra Globalização;

O País distorcido;

Encontrando futuros. Compartilhei com a equipe todo material dessa discussão.

Comemoramos o aniversário da Aline.

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Fechar a avaliação da atividade de retomada (ficou decidido que: como as atividades de todas as áreas específicas são referentes às mesmas habilidades, caso o aluno fique com D, D e ED o resultado será D; caso foi ED, ED e D o resultado será ED; Caso algum aluno tenha perdido alguma atividade será dada a oportunidade de fazê-la.

Vamos continuar utilizando o Padlet como ferramenta de facilitação e organização dos documentos e temas discutidos em nossos planejamentos coletivos.

Organizar apresentação da Atividade Integrada: Thaioã e Rodrigo sugeriram uma tabela com critérios de avaliação da apresentação dos alunos.

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Fechar a data de apresentação da retomada com professores responsáveis:

Ficou combinado que as apresentações serão nas aulas de Biologia e Física em:

Semana de apresentação - 15 a 19/09

MKT 08/09

ADM 26/09

Informações sobre reunião de articulação.

O articulador é um facilitador e também foi solicitado um feedback da gestão para os professores, articuladores e equipe.

Finalizar correção das atividades de retomada.

Me comprometi a fazer um Padlet como ferramenta para organizar todo o nosso trabalho.

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ADM 1, 2 e 3 - Yumi

TI1 - Camila

TI2 e 4 - Carlin

TI3 - Aline

CDD 1 e 2 - Roberta

MMD 1,2 - Daniel

MMD 3 e 4 - Fran

MMD 5 e 6 - Thaioã

MMD 7 e 8 - Douglas

IOT 1 e 2 - Giovanna

IOT 3 e 4 - Rodrigo

MKT 1 - Camila

MKT 2 - Aline

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Atividade de Integrada de CNST - 3° Bimestre 2025

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Retomada das habilidades 1º e 2º bimestre CNST

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Roteiro de Perguntas_Retomada de Habilidades

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Correção da atividade de retomada;

Definir e organizar as datas para entrega da integrada.

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A equipe foi dividida em em dois sub grupos: um grupo organizou a atividade integrada e outro grupo organizou e definiu a retomada;

A equipe da atividade de Retomada definiu um tema (Eutrofização); selecionou dois artigos e fez uma síntese dos mesmos; Ficou definido que seriam ministradas quatro aulas sobre o assunto; As atividades desenvolvidas em sala foram: leitura e interpretação, debate e aplicação de atividade;

A equipe da atividade integrada aprovou o documento elaborado pela professora Yumi e aplicamos nas turmas com prazos definidos na equipe.

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Banco de Estratégias de Ensino-Aprendizagem

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Banco de Estratégias de Ensino-Aprendizagem

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Mostra de Artes 2026 – Reuniões-Planejamento-Encaminhamentos.docx