# data[].attributes.body
Keskkond

Õpe ei sõltu asukohast, materjalid on kõigile kättesaadavad.

Dünaamilisus

Tehnoloogia kaasamine toob vaheldust ja muudab õppe põnevaks.

Personaalsus

Head võimalused, et toetada õppija tugevusi ja pakkuda vastavaid õpimeetodeid.

# data[].attributes.body
Vähesed oskused

Tehnoloogilisi lahendusi ei kasutata piisavalt, see võib juhtuda nii ajapuuduse kui ka ebaõnnestumishirmu tõttu.

Ebavõrdsus

Digilõhe võib põhjustada sotsiaalset ja hariduslikku ebavõrdsust.

Isolatsioon

Tekkida võib üksiolemise tunne ja sotsiaalsed oskused võivad kannatada.

Teadmatus

Täna ei ole ühtset arusaama ja kinnitust, kas ja kui palju tehnoloogia kaasamine parandab õpitulemusi.

# data[].attributes.body
Koostöö

Nii rahvusvaheline koostöö kui ka elukestev õpe muutuvad kättesaadavamaks.

Tagasiside

Kiirem ja personaalsem tagasiside võib õpiprotsessi tõhustada, kuna on võimalus jälgida õpilase töötamist.

Õpiteekonna lõpule viimine

Piisava personaalsuse korral on võimalik aidata õppijal jõuda finišisse. Näiteks pakkuda eksami sooritamist veebis inimesele, kes avalikus ruumis pingesse satub.

# data[].attributes.body
Ebapiisav individuaalsus

Kui jõutakse arvestada õppijate individuaalsusega on kõik hästi. Kui ei, siis võib kergesti tekkida õppest loobumine või isolatsiooni jäämine.

Sõltuvus

Õpilased on niigi liiga palju erinevates seadmetes.

Andmekaitse ja privaatsus

Teadmised sellest, kas ja kuidas see on tagatud, nõuavad ekstra tähelepanu ja seetõttu usutakse, et kõik on korras.