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Te adjunto rúbrica con algunos comentarios

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GUÍA PARA EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LAS HABILIDADES EVALUADAS-Rosa Alegria

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INFORME 2 DE ANALISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE EVALUACION DEL APRENDIZJE

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Comentarios Clase Grabada 2 Prof. B Cabezas

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Comentarios Clase Grabada 2 Prof. B Cabezas

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Le adjunto rúbrica con algunos comentarios

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3.  RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS EVALUATIVAS EN APRENDIZAJE 2023-Rosa Alegría

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https://youtu.be/ibCRQB2SILo

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Le adjunto rúbrica con algunos comentarios

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2.  GUIA PLANIFICACIÓN Y RÚBRICA EXPERIENCIAS DE EVALUACIÓN-Rosa Alegria

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Comentario de Ficha Ref-2. Prof B Cabezas

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Comentario de Ficha Ref-2. Prof B Cabezas

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Le adjunto rúbrica con algunos comentarios

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FICHA 2 PlanificaciÃ³n experiencias EvaluaciÃ³n PED II !!

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Estimada Rosita.
Considero que a través de tu informe, describes muy bien los facilitadores y barreras que se pueden observar dentro del establecimiento.
¡Buen trabajo! sigues un lineamiento al responder las preguntas de acuerdo a la temática, lo que significa que conoces muy bien los puntos solicitados, felicidades.
Atte. María Paz Valenzuela
Prof. de Educación Diferencial

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Excelente clase compañera todo de acuerdo a lo planificado, se nota que tiene conexión con su clase. 

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Excelente clase compañera todo de acuerdo a lo planificado, se nota que tiene conexión con su clase. 

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Att. Isabel Portilla

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OBSERVACIONES

Primero que todo, muchas gracias por realizar este ejercicio reflexivo que tenga por seguro es de vital aporte para su formación profesional.

1.- Argumentación de ideas y dominio del tema.

De acuerdo al desarrollo de su texto en este documento, podemos ver notoriamente que aplica por cada tópico  comentado fundamentos teóricos. Esto le permite poder hacer un cruce constante entre su percepción con lo que nos aporta la literatura especializada en el tema.

2.- Organización de categorías o temáticas.

Se presenta una organización por ideas que facilita la lectura de su reflexión, pero, queda evidenciado desde su primer apronte que realiza en la primera parte de este taller, que lo que compartió en ese cuadro resumen pudo haber sido un insumo para una reflexión algo más extensa. Le invito a mostrar todo lo que usted porta.

3.- Análisis de texto de apoyo de Ficha reflexiva.

Se logra apreciar que las ideas que rescató de los textos de apoyo, los cruzó con la realidad que está vivenciando en su práctica. Aunque es importante respetar las ideas de los diferentes autores, es necesario dejar ver su posición  frente a estas realidades de modo de ir fortaleciendo su identidad profesional.

4.- Transferencia de la reflexión.

Aunque menciona algunos detalles relacionados a sus procesos de aprendizajes, estos no son tan claros o evidentes, lo que no deja ver su postura en cuanto a lo que proyecta lograr o cómo lo vivido será parte activa de su crecimiento profesional. Es decir, se requiere mayor precisión en sus ideas de cómo dará respuesta estas experiencias a su formación, a su desempeño y a sus aportes prácticos de su ejercicio.

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RÚBRICA Fichas Reflexivas PST 013-Rosa Alegría

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Estimada Rosita:
Junto con saludar y a través de lo observado en la planificación, considero que tomas muy en cuenta los aprendizajes de cada uno de los niños y niñas que integran el grupo curso. Mostrando una actividad atrayente y divertida para ellos, donde no solo utilizan material concreto, sino también su participación mas kinestésica a través del juego y movimientos con las manos.
Muy buena manera de integrar frutas y verduras en el contenido, ya que aprenden fácilmente la unidad que estamos trabajando y ademas la segmentación de palabras en base a un contenido que ya conocen.
Felicidades por el buen trabajo y dedicación al realizar tus actividades.  Por mi parte, no me queda más que felicitarte por tu empeño y compromiso con los estudiantes y como sugerencia, seguir trabajando con tu alegría y disposición diariamente. En la evaluación, te dejo como nota un 7.0.

Atte. María Paz Valenzuela Tobar
Prof. de Educación Diferencial.

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Te adjunto rúbrica y comentarios en ella.
Cariños

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EVAL-1er INFORME INTEGRAL EVALUACIÓN MULTICOMPONENCIAL PED II

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Excelente trabajo Rosita, se observa un gran dominio del grupo curso y una actividad muy bien realizada, con un inicio adecuado, desarrollo en base a la actividad planificada y didáctico y un cierre para reforzar los conocimientos adquiridos, buen trabajo.

Atte. María Paz Valenzuela Tobar
Prof. de Educación Diferencial

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Estimada Rosita
Excelente trabajo, en tu clase grabada se observa un gran dominio del grupo, también la actividad esta bien dirigida a la atención de los niños y niñas, precisa y bien trabajada para adquirir los contenidos.
Me llama mucho la atención lo atentos y entretenidos que están los estudiantes, se ve que es una actividad entretenida y facilitadora para ellos. ¡Felicidades y sigue así con tus clases!
Atte. María Paz Valenzuela
Prof. de Educación Diferencial

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Estimada:
Me parecen muy bien los puntos que describes, tanto en la actividad a realizar como en el caso de estudio.
Si bien, la actividad que realizan los niños y niñas esta planeada con mucho amor para sus familias, lleva un largo trabajo detrás, el cual es a través de la constancia y trabajo diario de ellos/as y las docentes del establecimiento.
Al igual, que el caso de estudio, considero que los puntos que describes de apoyo, organización y actividades sugeridas para el estudiante, están super bien pensadas, tanto para sus necesidades como para la docente del nivel, quién puede llevarlas a cabo. Muchas gracias, por las ideas.

Atte. María Paz Valenzuela
Prof. de Educación Diferencial

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EVALUACIOÌ_N 1 -  INFORME INTEGRAL EVALUACIOÌ_N MULTICOMPONENCIAL PED II

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Muy buen trabajo Rosita.
Muy acorde la planificación a la clase que llevaste a cabo.
Una actividad bien dirigida, enfocada en la atención y participación de todos los niños y niñas, entretenida y con material llamativo para el refuerzo y desarrollo de esta.  Excelente trabajo.

Atte. María Paz Valenzuela
Prof. de Educación Diferencial