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IL DIABETE malattia cronica del metabolismo di glucidi, lipidi e proteine caratterizzata da iperglicemia dovuta a un deficit produttivo o funzionale dell’insulina endogena. Ne esistono vari tipi. Tipo 1 DIABETE MELLITO DI TIPO 1 (Insulino-dipendente) Le cellule pancreatiche sono

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1) Il diabete è a) Una malattia cronica del metabolismo di glucidi, lipidi e proteine caratterizzato da iperglicemia b) Una malattia epatica che può degenerare in cirrosi c) Un prolasso della valvola mitralica 2) Quanti tipi di diabete esistono? a) 2 b) 3 c) 4 3) Il diabete insulino dipendente è quello di tipo a) 1 b) 2 c) 3 4) In caso di ipoglicemia bisogna somministrare: a) insulina b) glucagone c) metadone 5) Quale tra i seguenti è un valore glicemico che rientra nella norma: a) 40-60 mg/dl b) 60-110 mg/dl c) 110-140 mg/dl 6) L'insulina è: a) un ormone di natura proteica b) un ormone di natura glucidica c) un ormone di natura lipidica 7) La molecola dell'insulina è formata da due catene tenute insieme da a) interazioni elettrostatiche b) legami a idrogeno c) ponti disolfuro 8) L'insulina è secreta nel flusso sanguigno sotto forma di a) monomeri b) esameri c) tetrameri 9) Le isole di Langerhans sono a) cellule esocrine pancreatiche b) cellule endocrine pancreatiche c) cellule endocrine epatiche 10) Quali tipi di cellule compongono le isole di Langerhans a) alfa e beta b) gamma e PP c) tutte le precedenti

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1) Il diabete è a) Una malattia cronica del metabolismo di glucidi, lipidi e proteine caratterizzato da iperglicemia b) Una malattia epatica che può degenerare in cirrosi c) Un prolasso della valvola mitralica 2) Quanti tipi di diabete esistono?

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Macro e micro
contesto
del tirocinio

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Istituto Istruzione Superiore "A. Righi"
ITAS "M. Guerrisi"
Scuola Secondaria di Secondo Grado

L'Istituto si compone di due sedi: il plesso centrale e il plesso che ospita la sede associata. Nel plesso centrale, che originariamente era una struttura di accoglienza per giovani orfani e bisognosi, l'Istituto Tecnico "A. Righi" si insedio' fin dai primi anni Sessanta del XX secolo: esso rappresenta, pertanto, la sede storica dell'Istituto.

La presenza dell'ITAS ha arricchito dal 2012 l'offerta formativa dell'Istituto a cui risulta associato. L'ITAS, al principio sorto nel 1966 come Istituto Tecnico femminile per la presenza di specializzazioni più congeniali a tale sesso, ha, successivamente, cambiato denominazione per l'introduzione di altri indirizzi che ne hanno modificato l'originaria fisionomia. A seguito della Riforma Gelmini i vecchi corsi "Biologico Sperimentale Brocca", "Dirigente di Comunità" e "Economo-Dietista" sono stati sostituiti dal nuovo indirizzo "Chimica, Materiali e Biotecnologie/Biotecnologie Sanitarie". Il titolo conseguito al termine dei cinque anni (I biennio di base, II biennio e V anno di specializzazione) è quello di "Perito in Biotecnologie Sanitarie".

Nel nuovo ordinamento Tecnico l'indirizzo Biotecnologie sanitarie rappresenta un percorso mirato alla preparazione di base nell'ambito medico-sanitario. Le discipline particolarmente qualificanti sono quelle di tipo scientifico, con la preminenza dell'area biologica e dell'area chimica, con molte ore in laboratori attrezzati e con insegnanti tecnico-pratici in compresenza. Il perito ha competenze per la pianificazione, gestione e controllo delle attività di laboratorio di analisi, ed è pertanto in grado di inserirsi produttivamente in laboratori di analisi privati e pubblici che si occupino di analisi chimico-biologiche, ambientali e di controllo igienico-sanitario. Può inoltre lavorare in aziende, inserendosi in processi di produzione, di gestione e controllo dei processi e di sviluppo del processo e del prodotto in vari ambiti (per esempio chimico, merceologico, biologico, farmaceutico, ambientale, biotecnologico e microbiologico).

Il corso consente di proseguire gli studi a livello universitario: pur avendo teoricamente accesso a tutte le facoltà, gli studenti dell'ITAS Guerrisi privilegiano quelle a carattere sanitario, biologico e ambientale, in cui si trovano avvantaggiati avendo già frequentato un corso propedeutico e avendo già affrontato lo studio di discipline poco conosciute agli studenti degli altri indirizzi tecnici o liceali.

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Sono Francesca, un'ex farmacista, oggi docente in corsi di formazione professionale e obbligo formativi.

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Sono Francesca, un'ex farmacista, oggi docente in corsi di formazione professionale e obbligo formativi.