# data[].attributes.body
-Mantiene la cabeza erguida.
-Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita.
-Descubre y juega con manos y pies.
-Al hablarle responde con sonidos o sonrisas.
-Puede seguir a los objetos y a las personas en movimiento con la mirada.
-Busca la fuente del sonido con la vista.
-Estira sus piernas y patea cuando está acostado boca abajo o boca arriba.
-Abre y cierra sus manos
-Empuja sus piernas hacia abajo cuando está de pie en una superficie firme.
-Lleva su mano a la boca.
-Intenta pegarle con sus manos a los objetos que cuelgan.

# data[].attributes.body
- Identifica a sus padres y a quienes le rodean.
- Es capaz de manipular y tocar objetos con sus manos, así como retenerlos por más tiempo sin votarlos.
- Ha desarrollado sus músculos para poder sostener su cabeza con su cuello, mantener una postura erguida y estar sentado con apoyo en el respaldo.
- Atiende a sonidos volteando su cabeza hacia el estímulo.
- Se reconoce frente al espejo.
- El bebé es más consciente de su cuerpo y de los movimientos que es capaz de hacer, descubriendo y desarrollando sus puntos de apoyo, como codos, muñecas, abdomen.

# data[].attributes.body
-Aprende a sentarse por sí solo.
-Rueda en ambas direcciones.
-Tiene acciones motoras, especialmente en las manos.
-Se arrastra hacia adelante y atrás.
-Mejora su coordinación del cuerpo.
-Balbucea y imita gestos y sonidos.

# data[].attributes.body
- Gateo homolateral o cruzado.
- Bipedestación.
- Intenta coger tres objetos.
- Comienza a pronunciar sus primeras palabras.
- Intenta abrir un libro de cuento y lo intenta cerrar.
- Agarra un crayón y garabatea en una página.

# data[].attributes.body
-Pararse sin ayuda durante 10 segundos o más.
- Caminar distancias cortas sin ayuda.
- Agacharse y volver a pararse solo.
-Cargar un juguete grande mientras camina.
-Comenzar a empujar y jalar juguetes mientras camina.
-Colocar y sacar algunos objetos de una tabla de encastre.
- Colocar 2 o 3 piezas simples en un clasificador de formas o un rompecabezas sencillo.
- Apilar aros en un apilador de aros.
- Dar vuelta una página en un libro de cartón.

# data[].attributes.body
-Mantiene la cabeza erguida cuando esta en brazos.
-Sostiene sus juguetes o algún objeto y los agita.

# data[].attributes.body
-Juega con sus manos y pies.
-Cuando le hablan se ríe o realiza sonidos.
-Sigue objetos o personas con la mirada.

# data[].attributes.body
-Busca de donde vienen los sonidos que escucha, como musica, algún ladrido de perro, la voz de su mama o papa.
-Abre y cierra las manos para agarrar algún juguete o el dedo de una persona.

# data[].attributes.body
- Toma objetos y los pasa de mano a mano.
- Se pone boca abajo y se levanta apoyándose de sus codos y manos.
- Intenta llevarse a la boca los pies y jugar con ellos.
- Aguanta parte de su peso cuando lo ponen de pie.
- Se apoya de sus muñecas cuando está boca abajo para darse la vuelta.

# data[].attributes.body
A la hora de intentar sentarse, necesita ayuda para hacerlo.

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Al acostarlo intenta darse vuelta en cualquier dirección.

# data[].attributes.body
El niño intenta alcanzar objetos o juguetes y estira su brazo para realizar dichas acciones.

# data[].attributes.body
En esta conducta el bebé intenta empezar a gatear, por lo que inicia arrastrándose hacia adelante o atrás al ponerlo en contacto con el suelo.

# data[].attributes.body
El bebé inicia a mejorar su coordinación a la hora de gatear, de sostener dos objetos a la vez, etc.

# data[].attributes.body
El bebé inicia a imitar sonidos y gestos de su alrededor.

# data[].attributes.body
El bebé empieza apoyar su peso sobre sus manos y sus rodillas, y luego mueve un brazo y la rodilla contraria hacia adelante al mismo tiempo.

# data[].attributes.body
Ya empieza a tener una estabilidad estando de pie por si mismo, postulándose con sus brazos.

# data[].attributes.body
será capaz de coger pequeños objetos entre el pulgar y el índice, lo que se conoce como el agarre de pinza. Pero antes de ello ejercitará su agarre y, cuando lo haya controlado, también se divertirá arrojando objetos lejos de sí.

# data[].attributes.body
Pueden pronunciar sus primeras palabras reconocibles. La mayoría de las veces, las primeras palabras son "Da-da" y "Ma-ma".

# data[].attributes.body
El bebé empieza a tener la fuerza para poder abrir y cerrar un libro, teniendo la fuerza para esta dicha actividad.

# data[].attributes.body
El bebé empieza a tomar mas fuerza en sus manos y empieza a garabatear y la toma de sus crayones.

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-Se toma al bebé de las manos, se suelta brevemente mientras toma confianza, se quedáparado sin apoyo durante 10 segundos mínimo., así mismo se le motiva para que camine distancias cortas son ayuda, esto se puede realizar sobre una alfombra, así mismo se verifica la acción que cuando el bebé se agacha porque pierde fuerza luego se vuelve a parar solo.

Al bebe se le da un objeto o juguete con llantas o sin ellas para que lo empuje o jale mientras camina.

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El niño puede caminar de manera independiente sin ningún apoyo

# data[].attributes.body
El niño empieza a atenderse solo al vestirse y desvestirse

# data[].attributes.body
- A esa edad los niños y niñas les encanta jugar y explorar.
- Empiezan a mostrar cierta independencia y pueden jugar a fingir y señalar los objetos que quieren.
- Posiblemente que ya sea capaz de subir escaleras o correr, - Coordinación motricidad fina
- Puede caminar solo
- Agarra objetos correctamente
- Empieza a atenderse solo al vestirse

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Cognitivo

Puede comenzar a tener un sentido del tiempo a través de rutinas (la siesta después de comer, bañarse antes de acostarse)

Motor

Se sube a los muebles, posiblemente se baja de su cuna

Camina o al menos navega

Comunicación

Trata de copiar palabras que dices

Utiliza una sola palabra como una frase ("jugo" para "quiero jugo", "adiós" para "Quiero irme ahora")

Social

Se frustra fácilmente

La ansiedad por separación puede continuar, llegando al máximo alrededor de 18 meses