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Un anuncio en la Gaceta de Boston en donde el profesor Caleb  Philipps ofrecía material de enseñanza y tutorías por correspondencia.

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En Inglaterra Isac Pitman hace el primer intento de ofrecer educación a distancia a través del Penny Post (Servicio postal por un penique), donde enviaban materiales para estudiar distintas profesiones

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Eliot Ticknor fundó la Society to Encourage Studies at Home, una sociedad en Boston que promovía el estudio en casa y que atrajo a más de diez mil estudiantes.

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La Universidad de Wisconsin  comienza  a experimentar con una emisora de radio que años después (1922) logrará transmitir  una serie de programas educativos al igual que la Universidad de Minnesota.

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La BBC británica inauguró las posibilidades de la radio en el ámbito de la enseñanza, aunque inicialmente sus destinatarios eran los escolares a quienes se les ofrecían programas para  completar lo visto en clases.

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Se establece la Universidad Autónoma de México (UNAM) con programas de educación a distancia.

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Se creó la Escuela de Radio de Difusión Primaria para Adultos; de igual forma se ofrecían los denominados “cursos por correspondencia” a los alumnos que vivían en lugares muy apartados que no podían asistir a la escuela y que por su difícil acceso tampoco era posible su construcción.

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Se fundó el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio. Este instituto ofrecía cursos por correspondencia a los maestros que habían emprendido la tarea de capacitar a los campesinos.

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La radio de la Sorbonne en Paris comenzó a transmitir con regularidad sus clases magistrales de casi todas las materias literarias de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París

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Con la llegada de la televisión, se inician programas educativos televisados, que permiten a los estudiantes aprender desde la comodidad de sus hogares.

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La Universidad de Occidente en Sinaloa ofrece cursos de inglés a través de la radio.

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Se desarrollan sistemas de educación por satélite, que permiten la transmisión de clases y contenido educativo a través de señales satelitales a múltiples ubicaciones.

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Inició la fase experimental del proyecto Telesecundaria, cuyas clases eran en vivo, gracias a la tecnología de microondas, por medio de un circuito cerrado de televisión.

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Creación del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) para promover la educación a distancia.

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El CEMPAE aplicó un modelo de Preparatoria Abierta con la colaboración del Instituto Tecnológico de Monterrey; creó el primer canal de televisión educativa de América Latina en la ciudad de Monterrey, Nuevo León.

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Nace en España la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) con los propósitos de brindar de manera no presencial educación superior a los jovenes.

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En 1974, el Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de Enseñanza ―SAE― en varias de sus escuelas

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Se lanza el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial.

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La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, con el propósito de ampliar sus servicios educativos, estableció el Sistema Abierto de Educación Tecnológica Industrial ―SAETI― ofreciendo el Bachillerato Tecnológico Bivalente en el subsistema de educación media superior

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La UPN creó el Sistema de Educación a Distancia.

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Se establece el Sistema de Educación a Distancia de la Universidad Veracruzana y el Telebachillerato de Veracruz.

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Se crea el Consejo Coordinador de Sistemas Abiertos de Educación Superior.

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El Internet llega a México.

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Desarrollo de programas de educación a distancia en varias universidades mexicanas.

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Se crea la Comisión Interdisciplinaria de Educación Abierta y Distancia.

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Inicia el furor por e-learnig (enseñanza en línea).

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El Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, fundó la Universidad Virtual.

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Se produce un crecimiento significativo en la educación a distancia en todos los niveles, desde la educación primaria hasta la educación superior. Las plataformas de aprendizaje en línea se vuelven más sofisticadas, ofreciendo una amplia gama de recursos multimedia y herramientas de interacción.

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Por iniciativa de la UNAM se crea el Espacio Común de Educación Superior a Distancia.

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Los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, evalúan las primeras licenciaturas a distancia.

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El auge de los dispositivos móviles y las aplicaciones educativas lleva a una mayor accesibilidad a la educación a distancia. Las redes sociales y los foros en línea se utilizan para la interacción entre estudiantes y profesores.

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Inicio del programa "Prepa en Línea-SEP" para educación secundaria en México.

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La pandemia de COVID-19 obliga a un gran número de instituciones educativas a trasladar sus clases a un formato completamente en línea para mantener la continuidad educativa mientras se practican medidas de distanciamiento social.