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La Pantera Rosa / Piano Tutorial / Notas Musicales

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Lo primero de debéis hacer es decidir la función que tendrá cada componente en el grupo. Tendréis que elegir a un coordinador que será el representante o director del grupo.

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Forma un grupo de al menos tres miembros y decidid el instrumento que va a tocar cada uno.

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Los estudiantes reconocerán la importancia de mantener sus espacios de trabajo y materiales organizados para un aprendizaje efectivo.

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¿Por qué es importante ser organizado especialmente cuando usamos dispositivos como las tablets?

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El docente presenta la actividad en Padlet, donde los estudiantes deben clasificar objetos según su color, forma y tamaño.

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En grupos pequeños, los estudiantes utilizan tablets para realizar la actividad de clasificación en Padlet, promoviendo la colaboración.

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Cada estudiante recibe un conjunto de imágenes para organizar en su tablet, aplicando lo aprendido sobre clasificación.

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Para remediación: Juegos interactivos en línea que refuercen la organización. Para extensión: Crear sus propias categorías de clasificación en Padlet.

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Juego de clasificacion - sopa de letras roblox - Crucigrama Facil para niños de 12 años - clasificacion de la ropa - Responde las preguntas de estudio 6to.

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Durante las actividades, el docente observa y discute con los estudiantes sus decisiones de clasificación y organización.

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Un breve cuestionario en línea sobre la importancia y los métodos de organización, para evaluar la comprensión del objetivo de aprendizaje.

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50 preguntas para un test para niños y niñas

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Encuentra aquí algunas recomendaciones para crear test para niños que te ayudarán a entender sus emociones, responsabilidades y diversos temas de interés.

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Los estudiantes comparten en grupo lo que han aprendido sobre organización usando tablets y la importancia de mantener orden.

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Cada estudiante escribe o dibuja en un papel cómo aplicará la organización en su día a día, utilizando lo aprendido.

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Se les asigna a los estudiantes juegos en línea y hojas de trabajo sobre clasificación para practicar en casa.

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Clasificar es ordenar diversos elementos utilizando un criterio común. Mediante ésta, el niño organiza el mundo según semejanzas, establece relaciones entre el todo y sus partes, y aplica el uso de cuantificadores: uno, ninguno, todos, algunos.

Las tareas de clasificación consisten en agrupar por uno o más criterios objetos. Implican utilizar el pensamiento lógico, categorizar y utilizar la noción de parte todo. Todo esto es fundamental para construir el concepto numérico.

Incidencia en la construcción del concepto de número

Cuando el niño agrupa por las semejanzas, formando un grupo con determinados elementos, da origen al número como clase. Es decir, ayuda a que el niño comprenda que cada número representa un conjunto de elementos, una categoría. Por ejemplo, el número 5 representa a todos los conjuntos del mundo de 5 elementos (número cardinal).

Progresión en el trabajo

1° Clasificar utilizando un criterio. Por ejemplo: tamaño, color, forma, utilidad, etc.

2° Clasificar utilizando dos criterios. Por ejemplo: Clasificación en cruz.

3° Clasificar utilizando tres criterios y más. Por ejemplo: Clasificación múltiple.

4° Reclasificar el mismo material cambiando los criterios.

¿Qué podemos hacer en la casa?

Clasificar distintos objetos

Preséntale a tu hijo un grupo de objetos: pueden ser botones, tapas de bebidas, conchitas, semillas u otro material que tengan en la casa. Estos materiales pueden ser ordenados por distintos criterios: color, tamaño, número de hoyito de los botones, etc. Invítalo a ordenarlo según algún atributo, puede ser por el color, por tamaño, forma, etc.

Decidiendo el criterio de clasificación

¿Cómo podemos ordenar estos botones?, ¿cómo los podemos juntar para que queden ordenados? La idea es que el criterio sea propuesto por el niño o niña, si en un principio presenta dificultades para determinarlo, le podemos dar el criterio.

Reordenar el mismo material

Una vez determinado el criterio, podemos ordenarlos poniendo los objetos en distintos recipientes, en caja de huevos, distinto vasos etc.

Alrededor de los 5 años podemos complejizar esta tarea. Una manera de hacerlo, es clasificando considerando dos criterios a la vez. Para esto es muy útil una tabla de doble entrada como los juegos que se muestran a continuación.

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Clasificar es ordenar diversos elementos utilizando un criterio común. Mediante ésta, el niño organiza el mundo según semejanzas, establece relaciones entre el todo y sus partes, y aplica el uso de cuantificadores: uno, ninguno, todos, algunos. Las tareas de clasificación consisten en agrupar por uno o más criterios objetos.

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Los estudiantes crearán un dibujo de cómo mantendrán organizado su espacio de estudio en casa, usando ideas de la lección.

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Es la hora de seleccionar la pieza que se va a interpretar. Aquí podrá encontrar algunas pero tenéis libertad para escoger cualquier otra obra.