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En grupo, se repartirán el trabajo de recopilar todo el material necesario para preparar la puesta en escena del cortometraje. Tenerlo en cuenta también para traer cosas de casa.

Decorados, personajes (búsqueda o fabricación), material fotográfico, fuentes de ilumnación, etc.

Todo ello se preparará en el estudio fotográfico.

Se puede plantear la opción de obtener imágenes generadas por IA para la creación de fondos, personajes (estos podrían ser de papel, o de plastilina, de madera...), etc.

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Se debe montar el set de grabación del cortometraje en el estudio fotográfico según corresponda (puede haber más de un escenario). Todo el grupo participa en esta actividad, organizando grupos para confección de decorados, para personajes, para iluminación...

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Individualmente, cada alumno/a elaborará su propio guion técnico indicando claramente los planos y ángulos (y movimientos de cámara si fuera el caso) para la toma de fotografías.

Con ello se pretende que el alumnado tenga la oportunidad de mostrar su propia visión de la misma historia que el resto de compañeros/as; más adelante charlaremos sobre ello.

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El grupo votará sobre el guion más idóneo para realizar el proyecto justificando debidamente el por qué de su elección.

Esta se puede realizar mediante un Formulario de Google.

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En grupo, se realizarán las tomas fotográficas necesarias para elaborar posteriormente el audiovisual. Cada alumno/a tendrá asignada una función dentro de la dinámica de trabajo de esta sesión.

Se realizará en el estudio fotográfico.

Con cámara fotográfica réflex digital con apoyo de software Adobe Lightroom, disponemos de hasta 5 fuentes de iluminación discontinua y 4 fuentes de luz continua.

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Individualmente cada alumno/a realizará su propio montaje con el material generado previamente entre todo el grupo.

El software a utilizar será Adobe Animate, aunque existe la posibilidad de manejar también Premier o After Effects, según la demanda de cada alumno/a.

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Cada alumno/a, individualmemte añadirá a su montaje los efectos de sonido, diálogos y banda sonora que considere oportuna para dar sentido a su propia creación.

Todo el material sonoro se editará en Audacity para agregarlo posteriormente al material videográfico.

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Esta sesión se dedicará a visualizar los cortometrajes de cada alumno/a y a comentar todo aquello que resulte relevante de cada trabajo individual.

Se comentará especialmente si el trabajo individual realizado durante el desarrollo del proyecto afecta de manera significativa al mensaje del cortometraje o por el contrario ha tenido más peso la parte en común a todas las versiones del mismo.

Charlaremos sobre los tipos de licencias sobre los derechos de autor.

Finalmente se procederá a publicar el Youtube y redes sociales, bajo el tipo de licencia que se acuerde, para dar visibilidad al trabajo que se realiza en nuestro Centro educativo.

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Consejos sobre protección de datos y seguridad en internet.

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Francisco Milla Gómez bajo Licencia Creative Commons

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Francisco Milla Gómez bajo Licencia Creative Commons

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Es interesante saber si podemos y/o queremos compartir nuestros recursos con la comunidad internauta y en qué condiciones. Este proyecto apuesta por las licencias Creative Commons.

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Propuesta de planificación en nueve sesiones.

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Con la propuesta individual que cada alumno/a tenga para la realización de un cortometraje de animación se procederá a poner por escrito toda la información (en calidad borrador) que sea necesaria para que el resto del grupo tenga una idea clara de lo que se pretende realizar. Esto es: guion literario (Celtx es un software que puede ir muy bien para este cometido) y guion visual (story board).

Se traerá de casa en una presentación (Power Point, PDF, Genially...) para proyectar en clase de manera que cada persona hará una presentación de su propuesta.

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De entre todas las propuestas individuales se elegirá mediante votación una de ellas que será la que se realizará en grupo.

Para ello se tendrán en cuenta criterios de disponibilidad de recursos necesarios para su realización.

Esta se puede realizar mediante un Formulario de Google.