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1. 선정 교과서: 통합과학

2. 음뜻:轉(구를 전)寫(베낄 사), DNA의 유전 정보가 일단 전령 RNA에 옮겨지는 과정. 유전 정보의 복사물인 전령 RNA가 단백질을 합성한다.

3. 출처:전사는 DNA와 상보적인 염기 서열을 가진 RNA가 합성되는 것으로 이를 통해 유전 정보가 RNA로 저장된다. (교과서 157)

4. 처음 생각한 뜻과 새롭게 알게된 것: 전사의 듯이 죽는다는 안좋은 의미인줄 알았는데 아니었다.

5. 선정한 이유:교과서를 읽다가 갑자기 죽는다고 해서 이상해서 찾아 봤더니 완전 다른 의미라서 인상깊게 남아서 선정하게 되었다.

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1.선정 교과목:사회

2.교과 용어와 음뜻,의미:價値觀

값 가,값 치,볼 관

가치에 관한 견해

3.출처:집단의 목표보다는 개인의 목표를 중시하는 개인주의 가치관이 퍼진 것이다.(사회 교과서 77쪽)

4.처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것:가치관이라는 말을 많이 사용하지만 정확한 뜻을 몰라서 알아본 후 가치관의 정확한 뜻을 알게되었다.

5.선정한 이유:내가 사회책을 봤을때 가장 중요해 보이는 용어인것같기도 하고 정확한 뜻을 알아보고 싶어서 선정했다.

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선정 과목:한국사

용어:都 도읍 도 兵 병사 병 馬 말 마 使 하여금 사

고려시대 군사에 관한 일을 의논하던 군사 기관

처음 생각한 뜻과 새로 알게된것:글의 흐름상 군사 기관이라는것은 알고있었는데 정확한 뜻을 알고싶어 찾아보았다.

직역하면 도읍의 병사와 말을 대상으로 한다는 뜻으로, 병마사를 지휘.감독 하는 기관이다.

그뿐 아니라 국가의 중대사를 결정짓는 임시 회의기관으로 사용되었다는것도 알게되었다.

선정 이유:1학기 내용을 전반적으로 살펴보던중에 당어의 정확한 뜻이 궁금했다

국방문제를 담당하는 기관이라 설명이 되어있었는데 말 마 가 들어가있어 다른 의미가 더 있는것인지 알고싶어 찾아보았다.

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1. 선정 교과목: 수학

2. 교과 용어와 음뜻, 의미: 複素數

겹옷 복, 본디 소, 셈 수

실수와 허수와의 합으로 나타내지는 수

3. 출처: 실수 a,b에 대하여 a+bi꼴의 수를 복소수라고 한다.(수학 교과서 51쪽)

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것: 겹옷 복은 '복잡할' 또는 '여러 개의'를 의미하고, 셈 수는 수를 의미하여 복소수는 여러 개의 수라는 의미가 있다는 것을 알 게 되었다.

5. 선정한 이유: 수학에 관심이 있고, 허수라는 수가 존재한다는 것을 처음 배웠을 때, 이런 수도 존재한다는 것이 흥미롭게 다가왔기 때문에 허수와 실수의 합으로 나타내는 수 복소수가 존재한다는 것을 배웠을 때가 기억에 남아서 수학을 선정했다.

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1.선정 과목명:과학

2.교과 용어와 음뜻,의미:裂谷 찢다 열,골 곡 의미:해령(海嶺)의 중앙(中央)에 분포(分布)하는 깊은 골짜기

3.출처:

4.처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것:처음에는 뜨거운 지대라고 잘못에 생각하고 있었는데 이 활동을 통해 열곡 음뜻과 의미를 제대로 알수 있게 되었다

5.선정한 이유: 과학에 관심이 있고 이 단어를 알면 과학을 할때 도움이 될것 같아서 이 단어를 선정했다

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1.선정 교과명:한국사

2. 교과 용어와 음뜻, 의미:在 있을 (재) 外 바깥 (외)  의미: 외국에 있다.

3.출처: 제외 동포에게도 격문을 보냈다. (교과서 115쪽)

4.처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것:

처음에는 외부에 어떤것을 나타내는 줄 알았는데, 외국에 있는 것을 의미한다는 것을 알게되었다.

5. 선정한 이유: 한국사 책을 읽어보던중 재외라는 말을 들어보긴 한것 같은데 뭔 뜻인지 알지 못하여 선정하게 되었다.

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1.선정 교과목:한국사

2.교과 용어와 음뜻,의미:北(북녘 북)學(배울 학)論(논할 론) 의미:청나라의 문물을 받아들이고 나라의 실력을 기르자는 주장

3.출처:조선의 대외 관계 변화(56쪽)

4.처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 점:처음에는 무슨 말인지 몰랐는데 찾아보니 알고 있는 한자가 있어 쉽게 이해할 수 있었고 북벌론이라는 단어의 뜻을 알게 되었다.

5.선정한 이유:정확한 뜻을 알고 싶어서 선정하였다.

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1. 선정 교과명: 한국사

2. 교과 용어와 음뜻, 의미: 打倒 (칠 타, 넘어질 도) . 어떤 대상이나 세력을 쳐서 거꾸러뜨리다.

3. 용례: 이해타산-利害打算

4. 출처: 장제스는 베이징의 군벌 정부를 타도하였다. ( 한국사 147쪽)

5. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게된 것: 처음에 이 단어를 봤을 때 무슨 의미 인지 감도 오지 않아서 찾아보았는데 생각보다 쉽게 이해할 수 있는 의미였다 . 이 단어 자체를 새롭게 알게 되었다.

6. 선정한 이유: 한국사 책에는 내가 모르는 단어가 많을 것 같아서 찾아보다가 '타도'라는 말을 진짜 처음봐서 선정하였다.

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1.10605김민영

2.한국사의 전체 단원명은 근대 국민 국가 수립 운동이다.이중 '통리기무아문'은 동아시아의 변화와 근대적 개혁의 추진 단원에 나오는 단어이다.

3.統(통)거느릴 理(리)다스릴 機(기)틀 務(무)힘쓸 衙(아)마을 門(문)문/總理統理機務衙門事(총리통리기무아문사)

4.병사들을 다스리는 곳

5.힘쓰는 마을을 다스리는 곳

6.조선 고종 때 군국 기무를 총괄하여 맡아 보던 관아

7.청나라 총리각국사무아문(總理各國事務衙門)에 유래하여 본떠 만들었다.

8.역사는 암기과목이라는 인식이 보편적으로 깔려 있어 역사에 나오는 용어는 뜻까지 알고 이해해서 암기하기보다는 무작정 외우는 경우가 많다.

내가 잘 모르고 외웠던 역사 용어의 뜻을 간파하고 외우면 국사의 흥미도 높일 수 있고 더 잘 알게 되어 이로울 것 같다고 생각했기 때문이다.

9.관련 용어는 조선 고종 때 설치된 통리기무아문

(統理機務衙門)의 한 벼슬이라는 뜻의 경리통리기무아문사(經理統理機務衙門事)가 있다.

10.이 용어의 뜻을 자세히 찾아보는 과정을 거쳐 이 용어를 잘 알게 되어 좋았다.

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1. 교과명: 한국사

2. 용어/음뜻/용례: 衛(지킬 위) 正(바를 정) 斥(물리칠 척) 邪(간사할 사) / 虎威(호위)

3. 출처: 19세기 후반 천주교가 확산되고 서구 열강의 통상 수교 요구가 거세졌다. 보수적인 유생들은 이를 기존 사회 질서를 위협하는 것으로 여겨 위정척사 운동을 벌였다.(92p)

4. 처음 생각했던 의미: 정의로움을 지키고 사악한 것을 배척하자.

5. 한자설명: 바른 것을 지키고 간사한 것을 물리다.

6. 사전 설명: 외세에 대항하여 성리학적 가치를 지키자는 운동.

7. 작명 과정: 불교와 정치적으로는 여진족에게 위협을 받던 시기 주희(朱熹, 1130~1200)에 의해 정립된 이념이다. 조선의 위정척사론은 조선 후기 서학(西學)이나 서양 문물, 외세의 위협을 배척하고 성리학적 가치를 지키려는 사상적 운동을 바탕으로 나온 말이다.

8. 선정한 이유: 단어의 정확한 뜻을 알면 사건을 잘 이해할 수 있기 때문이다.

9. 관련용어: 벽위사상 闢衛思想 (조선 후기에 정통 유학자들이 주축을 이룬 천주교 배척 사상.)

10. 새롭게 알게된 것: 위정척사 사상 이외에도 천주교 배척 사상과 관련한 단어

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1. 정보

2. 超(뛰어넘다 초), 音(소리 음), 波(물결 파) 사람이 들을 수 있는 주파수보다 더 높은 주파수를 가지는 소리 혹은 파동이다.

3. 출처 정보 교과서 113 p

4. 약간 생각되는 이미지는 있었지만 구체적인 의미를 몰랐다

5. 선정이유 자세한 뜻 과 의미를 알고 단어를 사용하고 싶어서 찾아보았다.

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1. 선정 교과명: 한국사

2. 선정 용어 음뜻, 풀이: 事大交鄰, 일 사, 큰 대, 사귈 교, 이웃 린, 큰 나라를(大) 섬기고(事), 이웃 나라와 (鄰) 친하게 지내는 것(交)을 말한다

3. 출처:조선은 사대 외교를 펼쳐 명과 친선 관계를 유지했고, 일본 여진등과는 교린 관계를 맺었다 (한국사 54쪽)

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것: 제대로 된 뜻을 알기 전 까지는 이 둘의 의미가 서로 반대되는 말이나 비슷한 뜻으로만 생각하였으나 활동을 통해 자신보다 더 큰 나라를 (事)섬김으로서 나라의 지위와 안정을 유지하며 이웃나라와 친선 관계交로 지냄으로서 나라의 안정과 이웃나라와의 지속적인 교류관계를 유지할 수 있도록 한 조선시대의 외교원칙 임을 알았다

5. 선정한 이유:평소 한국사 관련 프로그램을 보며 한국사에 관심을 가지게 되었고, 조선시대 에서 주변국 과의 교류에서 항상 적용되는 중요한 외교 원칙이라 뜻을 알아두면 나중에 같은 단어가 계속 나오더라도 교과내용을 이해하기 쉬워지기에 선정하였습니다

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1. 선정 교과명 : 통합과학

2. 교과명 및 출처 : 통합과학 교과서 2단원의 생명 시스템 소단원 148쪽

3. 교과 용어와 음뜻 : 酵(삭힐 효) 素(본디 소)

4. 처음 생각했던 의미 : 발효시키는 무언가

5. 한자 설명 : 미생물이 발효의 과정에 관여해서 생기는 산물

6. 사전 설명 : 생물의 세포 내에서 합성되어 소화, 호흡 등 생체 내에서 행해지는 거의 모든 화학 반응의 매체가 되는 고분자 화합물의 총칭

7. 작명 과정 : 알 수 없음

8. 선정한 이유 : 우리의 몸이 생명 활동을 하며 살아가는 가장 중요한 역할을 효소가 하는데 중요한 역할이지만 정확한 뜻을 몰라 선정하였다.

9. 관련 용어 : 효모균(酵母菌)의 준말인 효모(酵母)

10. 새롭게 알게 된 것 : 효소의 뜻을 알게 되어 효소와 관련된 개념이나 현상을 더욱 잘 이해할 수 있어서 좋았다.

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1.선정 교과명:통합사회

2.교과 용어와 음 뜻, 의미:

人民憲章

사람 인,백성 민,법 헌,글 장

정치 1837년에 영국에서, 선거법 개정에 불만이 있었던 노동자들이 보통 선거에 입각한 완전한 의회 민주주의의 실현을 요구하며 의회에 보내는 청원서 형식으로 작성한 문서. 이를 기초로 차티스트 운동이 일어났다.

3.출처:인민헌장을 통해 선거권 확대,비밀 투표 등을 요구하였다.(통합사회 109p)

4.처음 생각했던 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 점: 사회 공부를 하면서 이 단어를 처음 접했는데 인권에 관련된 법인줄 알았는데 단어에 대해 조사하면서 영국 노동자들이 의회에게 민주주의를 위해 보낸 문서라는 것이 신기했고 사회 공부에 도움이 됬던 시간이 되었다.

5.선정한 이유:사회 공부를 기말 고사 때 열심히 공부하면서 이 단어에 대해 의미를 파악하기 조금 어려웠고 정확한 뜻을 알고 싶어서 이 단어를 선택하여 이것이 영국 노동자들에게 정말로 중요한 문서였음을 알게 되었다.

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1. 선정교과목: 과학

2. 교과 용어의 음뜻, 의미: 物質代謝

물질 물, 바탕 질, 대신할 대, 사례할 사

생물체(生物體)가 몸 밖으로부터 섭취(攝取)한 영양물질(營養物質)을 몸 안에서 분해(分解)하고, 합성(合成)하여 생체(生體) 성분(成分)이나 생명(生命) 활동(活動)에 쓰는 물질(物質)이나 에너지(energy)를 생성(生成)하고 필요(必要)하지 않은 물질(物質)을 몸 밖으로 내보내는 작용(作用).

3. 출처: 생명체는 물질대사를 통해 바깥에서 받아들인 물질을 분해하여 에너지를 얻고 몸의 구성 물질을 합성한다. (통합과학 교과서 149쪽)

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것: 물질대사라는 말만 들었을 때는 무슨 말인지 감이 잘 안 왔는데 찾아보니 내가 알고 있는 한자인 대신할 대 가 들어있어서 쉽게 뜻을 이해할 수 있었다. 생명과학 파트에서 물질대사가 많이 나오는데 앞으로 공부할 때 자세히 이해하고 배울 수 있을 것이라고 생각한다.

5. 선정한 이유: 나의 진로 분야가 과학 쪽이기도 하고 평소 과학 뉴스에 관심이 많았고 과학 용어를 잘 이해하여 심화학습을 하고자 했기 때문에 선정하게 되었다.

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1. 선정 교과명 : 통합과학

2. 교과 용어와 음뜻, 의미 : 觸媒 (닿을 촉, 중매 매)

화학반응 때 그 자체는 화학변화를 받지 않지만 반응 속도를 촉진, 지체시키는 물질

3. 출처 : 생명체에서 화학 반응을 촉진하는 생체 촉매를 효소라고 한다. (통합과학 149쪽)

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게된 것 : 나는 처음에 촉매의 '촉'이 '촉진' 할 때의 '재촉할 촉'인 줄 알고 '(화학반응을)재촉하고 중매하는 것'일 것이라고 생각했으나, 촉매의 '촉'이 '닿을 촉'이라는 것을 알게 되어 '촉매'가 화학반응을 촉진시키는 것 뿐만 아니라 지체시키기도 하는, 즉 화학반응의 속도를 바꿀 수 있는 물질임을 새롭게 배우게 되었다.

5. 선정한 이유 : 평소 과학에 관심이 많고, 혼자 공부를 하면서 정확한 뜻을 모를 때가 있어서 사전에서 찾아보았던 기억이 있는데 이러한 기억을 토대로 과학에서 깊은 뜻을 알지는 못하는 단어들을 찾아보았고, 최근에 배운 생명체 내에서의 물질대사에서 활성화 에너지를 낮추어 반응을 촉진시키는 효소의 촉매 작용이 인상깊었던 생각이 나서 통합과학을 선정하게 되었다.

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1. 교과명 및 출처: 통합 과학 전체 단원명은 물질의 규칙성과 결합이다. 이중 '임계 온도'는 신소재의 개발과 활용에 나오는 단어이다.

2. 용어/ 한자 음뜻/ 용례: 임계 온도/ 臨(임할 임)界(지경 계)溫(따뜻할 온)度(법도 도)/ 임기응변(臨機應變)

3. 내가 처음 생각했던 의미: 일정 온도까지 도달한 온도

4. 한자 설명: 물질의 상태나 속성이 바뀌기 시작하는 경계인 온도

5. 사전 설명: 전기 저항이 0이 되어 초전도 현상이 나타나기 시작하는 온도

6. 선정한 이유: 임계 온도 이하에서 전기 저항이 0이 되어 전력 손실이 발생하지 않고, 강한 자기장을 만들 수 있으며 외부자기장을 밀어내 자석 위에 떠 있을 수 있다는 특징이1학기 때 배운 과학중에서 가장 흥미로웠던 부분이며, 상온에서 임계온도 이하가 되는 상온 초전도체 개발에 세계가 주목하고 있기 때문에 선정하였다.

7. 새롭게 알게 된 것 등등: 물질의 상태나 속성이 바뀌기 시작하는 경계인 온도라는 한자의 뜻으로 단어를 되돌아 보면서 단순히 암기 했던 과학 용어의 의미를 명확하게 이해할 수 있었다.

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1.선정 교과명:한국사

2.교과 용어와 음뜻,의미:崇尙 높을 숭, 오히려 상

높이어 소중(所重)하게 여김.

3.출처:불교를 숭상하다(44)

4.처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것:숭상 이라는 단어를 숭배하다랑 같은의미 인줄 알았는데 숭상은 극도로 존경하는 것이며 숭배는 극도로 존경한 나머지 예배의 대상으로 삼는 것이라는 차이가 있다는 것을 알았다.

5.선정한 이유:숭배라는 단에는 비교적 익숙한 단어인데 숭상이라는 단어는 뜻을 전혀 몰라서 찾아보았다.

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1. 선정 교과명 : 통합사회

2. 교과명 출처 : 노동자들의 권리를 보장한 독일의 노동자 평의회 (p152)

3. 용어/ 한자, 음뜻/ 용례 : 評議會 평할 평, 평론하다/ 의논할 의, 토의하다/ 모일 회, 모으다

4. 처음 생각했던 의미: 노동자들의 권리를 평화적으로 보장하기 위한 기관

5. 한자설명: 評 평가하다/ 議 의논하다 / 會 모이다

6. 사전설명 : 어떤 일을 평의 하기 위한 합의제 기관

7. 선정 이유 : 교과서의 사진을 보고 헷갈렸다. 내가 생각한 뜻일까? 하며 궁금증이 생겨서 찾아보았다.

8. 관련용어 : 산업평의회

9. 새롭게 알게 된 것: 평의회는 어떠한 일을 평가하기 위한 기관으로 만들어졌다는 것을 알았다.

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1. 통합과학

2. 화학반응에서 산소를 잃는 것을 환원이라고 한다. (통합과학 교과서 p180)

3. 還元 돌아올 환, 으뜸 원 / 還甲 돌아올 환 갑옷 갑 元 으뜸 원 元 으뜸 원

4. 처음 '환원'이라는 단어를 보았을 때는 어떤 뜻 인지 감 조차 잡히지 않았다.

5. 본디의 상태(狀態)로 되돌리는 일.

6. 환원(Reduction)은 분자, 원자 또는 이온이 산소를 잃거나 수소 또는 전자를 '얻는' 것을 말한다.

7. 산소를 잃고 전자를 얻어 원래의 상태로 되돌아가기 때문에 '돌아올 환'과 '으뜸 원'이라는 한자를 이용하여 '환원'이라 부름.

8. 평소 과학 중에서도 화학을 좋아하고 2학기 때 배울 때 나오는 주요 단어 중에서 처음 봤을 때 뜻 파악이 가장 힘든 단어였고, 화학 중에서도 화학 반응을 하는 과정에 대해 배우고 그 과정 속에서 배우게 되는 그러한 용어에 관심이 있어서 자세히 알아보고 싶었기 때문이다. / 관련 용어는 이와 반대인 酸化 '산화'가 있다. ( 화학반응에서 산소를 얻고 전자를 잃음)

9. 還 돌아올 환과 元 으뜸 원이라는 뜻을 알고난 뒤에는 환원이 화학반응에서 산소를 잃고 전자를 얻어서 원래의 가장 중요한 상태, 본질의 상태로 돌아온다는 뜻이라는 것을 알게되어 단어의 한자를 앎으로써 2학기 통합과학을 배울 때에 개념을 더 확실히 이해하고 절대 까먹지 않을 단어가 된 것 같다.

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1. 선정 교과명 : 국어

2. 교과 용어와 음뜻, 의미 : 映 (비칠 영), 畫 (그림 화) 의미 : 일정한 의미를 갖고 움직이는 대상을 촬영하여 영사기로 영사막에 재현하는 종합 예술.

3. 출처 : 국어 교과서 (146쪽)

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것 : 영화는 그냥 영화라고만 생각하고 그 뜻에 대해서 깊게 생각한 적은 없는데 영사기로 영사막에 재현한다는걸 알게 됐다.

5. 선정 이유 : 영화를 안본지 너무 오래되서 영화가 보고싶어 선정했다.

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선정 교과목: 통합 과학

1. 10609 민성우

2. 교과명 출처 P. 122: 물질은 어떻게 순환하는지 기권과 수권의 상호 작용을 사례로 알아보자.

3. 용어/한자/용례: 相 서로(상) 互 서로(호)

作 지을(작) 用 쓸(용) [용례: 작품(作品),

고용(雇用)]

4. 내가 처음 생각했던 의미: 서로가 맞물리는 작용

5. 한자 설명: 서로서로 지으고 쓴다.

6. 사전 설명: 생물체의 기능사이에서 이루어지는 일정한 작용

7. 작명 과정: 생물체에서의 기능들은 서로가 밀접한 관계로서 서로가 서로를 돕기 때문에 서로 상, 서로 호, 지을 작, 쓸 용이라 부름

8. 선정한 이유: 꽤 많은 곳에서 들어보았는데 정확한 뜻을 몰랐고 실생활에서 뜻을 모른 채 많이 사용했기 때문이다.

9. 관련 용어: 서로가 서로에게 연결되어 있는 관계라는 의미의 상호연관(相互連貫)이 있다.

10. 새롭게 알게 된 것 등등: 상호작용이라는 말이 그렇게 거창한 단어가 아니라는 것을 알았고, 상호라는 말이 서로 상에 서로 호라는 것을 알게 되었다.

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1. 선정교과명: 한국사

2. 교과 용어와 음뜻, 의미: 삼정－문란/三政－紊亂 (석 삼) (정사 정) (어지러울 문) (어지러울 난)/ 세가지 정사(三政)가 어지럽고 혼란스럽다(紊亂).

(삼정(전정(田政)·군정(軍政)·환정(還政))이 제도적으로 문란해져 올바르게 운용되지 않았던 현상을 일컫는 말)

3. 출처: 교과서 70p

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것: 처음 생각하였을때에는 삼정이라는 말의 의미가 무엇인지 정확히 짐작가는게 없어 단지 삼정이라는 기관이 문란해져버렸다는걸로 유추하였었다.

조선 중기부터 세금이 전세로 통합되며 일원화되는 경향이 있었고 이러한 조세의 중앙집권화로 인해 타락하기 쉬운 환경에 있던 삼정이 결국 정(政)들이 문란(紊亂)으로 이어져 나라가 어지럽고 혼란스러운 현상을 의미한다는 사실을 새롭게 알았다.

5. 삼정이라는 무슨 의미인지 짐작이 여러가지로생각되어 뜻이 무엇을 의미하고 어떻게 쓰이는지 궁금한 마음에 찾아 보았다.

6. 관련 용어: 세도 정치(勢道政治) 조선 왕조의 외척이 된 가문이 왕의 위임(委任)을 받아 정권을 잡고 나라를 다스리던 정치

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1. 선정 교과명: 한국사

2. 교과 용어와 음뜻, 의미: 良(어질 량), 人(사람 인), 양반과 천민의 중간 신분으로 천역에 종사하지 않는 사람

3. 출처: 고려의 신분 제도는 법제적으로 양인과 천인으로 구분된 양천제였다. (교과서 40쪽)

4. 처음 생각한 뜻과 활동을 통해 새롭게 알게 된 것: 양인이라는 것 자체가 양반, 즉 신분이 높고 지배층인 사람이라고 생각했는데, 양반과 천민의 중간 신분이라는 것을 알게 되었다.

5. 선정한 이유: 내가 중간고사가 끝난 뒤에 양인과 천인으로 구분하는 양천제가 머리에서 계속 기억에 남아 선정했다.