# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
C89 Thème : Les nombres

1.-Les élèves répètent les nombres en voix haute  Page 74.

2.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

Page 75

2.- Exercice 2, ils écrivent les nombres en lettres.

3.- Exercice 3 ils complètent les phrases avec les chiffres correspondants. Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Devoir : Pratique les nombres (link)

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
TEMA: COMANDOS EN ARDUINO

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno continuará con su código para la programación del led RGB.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

# data[].attributes.body
World landmarks

1. Students will learn a song

2. Students will have to do an activity in their notebook about linking the correct options.

3. Students will check their answers with their classmates..

Materials: notebook, pencil   https://youtu.be/Z4i-MmOM-rM?si=JTJY5f7CSlEQdZvv

# data[].attributes.body
Class 110.

Topic: Writing skills using too and enough.

Students make a review about too and enough. Teacher helps them if they need.

Students open their practice book p. 70; they complete the sentences wih the adjectives in the box, plus too or enough.

Students read, look and mark in the correct box p. 69. If students have doubts, teacher helps them.

Homework: Complete platform activities.

# data[].attributes.body
1.- observa en siguiente video y comentalo en plenaria.

2.- Colorea todos los verbos que en infinitivo

3.- Analiza en grupo la respuesta de la actividad 2 y compartelo.

# data[].attributes.body
Tema: las plantas

Lectura de 62 y 63.

Responder pagina 64.

Compartir respuestas al grupo.

# data[].attributes.body
Ensayar las canciones de La Marcha de los Santos y Born Free, que las dominen en su instrumento musical, el cual tienen que llevar sin falta todos los lunes

# data[].attributes.body
Elaboración manuallidad día de las madres.

# data[].attributes.body
Class 113.

Topic: Quantifiers.

Students look at the examples about quantifiers and teacher explains and helps them.

Students read and copy the uses and examples of quantifiers in their notebooks.

Students check together the examples and if they have doubts, teacher helps and clarifies them.

# data[].attributes.body
1.- Observa los verbos que se presentan. ¿qué tienen en común?

2.- Presten atención a la explicación de pretérito y copretérito. Realicen un cuadro comparativo en la libreta de estos dos tiempos verbales.

3.- Completa la tabla del manual pagina 61

# data[].attributes.body
C88 Thème : Le passé composé avec l’auxiliaire être

1.- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire être

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ZH8ko8oGsL4

2.- Les élèves écrivent la conjugaison du verbe aller avec l’auxiliaire être. Attention, le verbe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet.

3.- Finalement les élèves écrivent les phrases au passé composé. Page 88 Ex. 1 cahier

Matériels : cahier  et trousse

# data[].attributes.body
topic:la casa

1 in questa lezione si vede e si fa il riferimento delle parti basiche e le zone che conformano questo spazio

2 si vede e si fa la verifica dei spazi e si controlla il vocabolario e che loro possono ripetere e parlare bene questo nuovo vocabolario

3 si chiude la lezione e si fa la verifica nell manuale per vedere e rinforzare cio che hanno imparato nelle lezioni

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
🧮Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental con división exacta y con multiplicación.

📐Desarrollo: Leen la información de la página 107 que es una introducción sobre como calcular el área y perímetro figuras y utilizando fórmulas.

Analizan las fórmulas para determinar el área de diferentes figuras geométricas.

⌛Cierre: Resolver página 109 manual

# data[].attributes.body
🧮Inicio: Los alumnos buscan matsh splash

📐Desarrollo: Realizan consigna sobre área de figuras.

⌛Cierre: Generan multijuego

# data[].attributes.body
Tema: Población en México

Inicio: Observar el video disponible en el siguiente link

Desarrollo: Contestar la p. 166 de acuerdo a las características de los desastres naturales

Cierre: Dialogar acerca de como actuar ante desastres naturales

Tarea: investigar acerca de un desastre natural ocurrido en México

# data[].attributes.attachment_link.title
Desastres Naturales  - Canciones infantiles

# data[].attributes.body
Class 50.

Topic: Bar chart exercises.

Students make a review about bar charts. If they don't remember, teacher helps them.

Students make a bar graph to show how many of each type of shape there are.

Students check and if they need correcting the exercises.

# data[].attributes.body
C91 Thème: Les nombres

1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.- Ils complètent les phrases avec les nombres correspondants  Page76

3.- Ils écrivent les nombres qui sont dessinés sur la page.

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
🧮Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental con división exacta y con multiplicación.

📐Desarrollo: Realizan ejercicios donde se deben resolver con divisiones.

Los alumnos pasan al pizarrón y resuelven las divisiones y de esa manera aclaran sus dudas.

Después de resolver las divisiones los alumnos arman un rompecabezas.

⌛Cierre: Resolver página 104 manual

# data[].attributes.body
1.- Lean el siguiente fragmento de Alicia en el país de las maravillas de Lewis Caroll.

2.- Retomemos la lectura anterior. ¿Puedes observar en que tiempos verbales está el fragmento de Alicia en el país de las maravillas?

3.- Subraya con rojo si encuentras verbos en pasado, con amarillo los verbos en futuro y con verde su encuentras verbos en presente

# data[].attributes.body
What is an electrical circuit?

1.       Students will read the text page 96

2.       Students will label the materials

3.       Students will answer the questions and explain the answer

Materials:  science book pag 96 and 97, pencil case

Homework: Extra activity on the Richmond learning platform

# data[].attributes.body
1.- Discutan: ¿por qué en el fragmento hay oraciones en pasado, futuro y presente?

2.- Observa los siguientes verbos conjugados. Clasifícalos en tu libreta según corresponda.

3.- Observa el siguiente cuadro con informacion en el manual pagina 60

# data[].attributes.body
Class 111

Topic: Platform activities.

Students go to computer lab and teacher show them how they can log in.

Students practice doing some exercises in Richmond platform.

One by one, practice in their own computer and if they have doubts. Teacher helps them.

Homework: Complete platform activities.

# data[].attributes.body
C92 Thème :   Les nombres

1.      1.- Ils  chantent les nombres 1-100

https://www.youtube.com/watch?v=DnrTrbJ6mYs

2.      Ils écrivent les nombres en chiffres. Page 77

Ils écrivent les nombres en lettres.

3.      Les élèves pratiquent https://wordwall.net/es/resource/33027917/les-nombres-60-100

Révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Devoir : Page 78 exercice 2.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
soixante, soixante et un, soixante-deux , soixante-trois , soixante-dix, soixante et onze, soixante-douze, soixante-treize , soixante-quatorze , soixante-quinze, quantre-vingts , quatre-vingt-un , quatre-vingt-deux, quatre-vingt-trois , quatre-vingt-huit, quatre-vingt-neuf, quatre-vingt-dix , quatre-vingt-onze, quatre-vingt-dix-neuf, cent,

# data[].attributes.attachment_link.description
Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

# data[].attributes.body
topic:letture

1 si vede che i bambini sappiano capire le letture e fare domande

2 si cerca che i bambini sappianocompletare e capire le forme basiche di letture

3 si chiude la lezione per che i bambini possano fare le forme basiche ed elementali per capire i testi

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
TEMA: LED RGB

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se explicará como está compuesto el led RGB, para posteriormente iniciar la conexión respecto al código en Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

# data[].attributes.body
C87 Thème : Le passé composé avec l’auxiliaire être

Les élèves regardent l’image et répètent les verbes de mouvement.

Ensuite ils lisent le texte et soulignent les passé composé avec l’auxiliaire être.

Après ils écrivent le participe passé dans le livre. Page 87

Révision en groupe et individuelle.

Matériels : Livre et trousse

# data[].attributes.body
topic:la casa

1 in questa lezione si vede e si fa il riferimento delle parti basiche e le zone che conformano questo spazio

2 si vede e si fa la verifica dei spazi e si controlla il vocabolario e che loro possono ripetere e parlare bene questo nuovo vocabolario

3 si chiude la lezione e si fa la verifica nell manuale per vedere e rinforzare cio che hanno imparato nelle lezioni

materiali:quaderno,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
🧮Inicio: Los alumnos realizan cálculo mental con división exacta y con multiplicación.

📐Desarrollo: Leen la información de la página 105 que es una introducción sobre como calcular el área y perímetro de diferentes cosas con medidas arbitrarias.

Resuelven actividad en la página 106.

⌛Cierre: Resolver página 107 manual

# data[].attributes.body
Tema: las plantas

Retomar tema de la clase anterior.

Lectura de la página 65.

Responder preguntas de la página 65.

# data[].attributes.body
Class 112.

Topic: Spelling.

Students practice their listening and writing skills in a spelling exercises.

Students check their answers in groups and correct them if they need.

When they finish to work on their notebooks; share their words written and practice together.

Homework: Complete platform activities.

# data[].attributes.body
Tema: Invasión Napoleónica

Inicio: Observar el siguiente video sobre la invasión napoleónica https://www.youtube.com/watch?v=LGVxHHB8gP8

Desarrollo: Escribir en su cuaderno una tabla de doble entrada sobre las causas y consecuencias de la invasión napoleónica a España

Cierre: Comentar en grupo sobre la influencia napoleónica en la Nueva España

Tarea: Escribir la biografía de napoleón Bonaparte de acuerdo a lo solicitado en el manual p.65

# data[].attributes.body
Circuit components

1. Students will watch a video on the topic

2. Students will identify the different parts of the circuits.

3. Students will make a diagram and will have to place the parts they have learned.

Materials:  science notebook, pencil case https://youtu.be/j0zf-otH3cY?si=65BnqH3UUrQJXbQM

# data[].attributes.body
Jour de la mère

# data[].attributes.body
festeggio giorno della mamma non ci sara lezione

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1. Students will watch a video on the class topic.

2. Students will share ideas about the topic

3. Students will make a table where they will have to write a definition, pros, cons and examples.

Materials: Blue notebook, pencil case  https://youtu.be/8OfmRQIi4BE?si=EB3ie7_zfzTrLVna

# data[].attributes.body
Make a robotic hand with straws

1. Trace a hand onto cardboard and cut it out.

2. Cut straws into 1-inch pieces (or 1/2 inch if you have a small hand!).

3. Using the tape, attach the straw pieces to the hand (see top image).

4. Crease the cardboard in between the straws – these will simulate your joints (see red lines on top image).

5. Cut five 12-inch pieces of yarn and tie a bead to the end of each.

6. Thread each piece of yarn through the straw pieces, starting with the fingertips and ending at the palm of your hand. Each finger should be controlled by one string.

7. Use the strings together or independently to control the movement of each of the fingers. Congrats on your new robot hand!

8. Be sure to take a picture to share in the Facebook comments on the Buffalo Museum of Science or Tifft Nature Preserve pages!

# data[].attributes.body
Mother's Day :)