# data[].attributes.attachment_link.description
TinyTap is a social platform which empowers families, teachers and students to learn from each other by creating their own personalized interactive lessons and games and playing thousands of new ones shared daily by a worldwide community of educators and learners worldwide.

# data[].attributes.headline
Матеріали для викладання англійської мови

# data[].attributes.subject
Матеріали для викладання англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Побачивши матеріали з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" у межах пілотування нового Стандарту початкової загальної освіти, вчителі запитали нас: "А де ж матеріали для освітніх галузей, що не входять до інтегрованого курсу?". Тож, публікуємо матеріали з англійської мови, надані видавництвами Cambridge University Press та MM Publications.
Матеріали Cambridge University Press
Календарне планування Скачати файл можна за цим посиланням. Скачати файл можна за цим посиланням. Скачати файл можна за цим посиланням.
Скачати файл можна за цим посиланням.

Також Cambridge University Press підготувало відео. Перше відео можна подивитись за цим посиланням, друге - за цим.

Матеріали MM Publications
Календарне планування Скачати файл можна за цим посиланням.
Скачати файл можна за цим посиланням.
Скачати файл можна за цим посиланням.
Також MM Publications підготувало відео.
Методичні рекомендації: Скачати файл можна за цим посиланням.
Нагадуємо, що ми вже публікували Модельну навчальну програму для перших двох тижнів, третього та четвертого, а також для п'ятого тижня. Окрім того, видавництво "Ранок" передало нам матеріали для викладання " Математики" та " Навчання грамоти" за другим підходом. Також видавництво "Генеза" створило навчальний посібник-зошит для викладання інтегрованого курсу.
"Нова українська школа" Фото: автор - Melpomene, Depositphotos

# data[].attributes.attachment_link.title
До уваги вчителів пілотних шкіл! Матеріали для викладання англійської мови | Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Публікуємо матеріали з англійської мови, надані видавництвами Cambridge University Press та MM Publications.

# data[].attributes.headline
Тренажер з правопису 

# data[].attributes.subject
Тренажер з правопису 

# data[].attributes.attachment_link.description
Слова по темах англійської

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn English - English dictation tests for beginner and intermediate ESL learners - quick dictation and dictation texts and spelling tests

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Курси англійської мови в Києві: ліцензована школа Cambridge English

# data[].attributes.attachment_link.title
Фільми англійською для рівня A1-C2: 30 варіантів для перегляду на будь-який смак

# data[].attributes.attachment_link.description
До вашої уваги⚡фільми для вивчення англійської за рівнями A1/A2, B1/B2, C1/C2 від Cambridge.ua ✨Організуйте свій кіносеанс та вивчайте мову із задоволенням!

# data[].attributes.headline
Аудіокниги англійською: відомі твори для всіх рівнів

# data[].attributes.subject
Аудіокниги англійською: відомі твори для всіх рівнів

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіокниги англійською: відомі твори для всіх рівнів

# data[].attributes.attachment_link.description
Вмикайте аудіокнигу дорогою на роботу, на біговій доріжці чи в черзі за кавою - і покращуйте свою англійську. Добірка книг за рівнями - у нашому блозі!

# data[].attributes.headline
Вивчаємо англійську з новими технологіями: 10 найкращих VR-застосунків

# data[].attributes.subject
Вивчаємо англійську з новими технологіями: 10 найкращих VR-застосунків

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Курси англійської мови в Києві: ліцензована школа Cambridge English

# data[].attributes.attachment_link.title
Вивчаємо англійську з новими технологіями: 10 найкращих VR-застосунків

# data[].attributes.attachment_link.description
Як зробити процес вивчення англійської мови ще цікавішим? Дізнайтеся про 10 платних та безкоштовних VR-додатків, які покращать навички спілкування ✅

# data[].attributes.headline
Англійська мова в НУШ<

# data[].attributes.body
Англійська мова в НУШ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
З 2017 року Британська Рада в Україні в партнерстві з Міністерством освіти й науки брала участь у підготовці вчителів англійської мови до викладання в початкових класах НУШ. Пілотна програма, яка почалася зі 100 шкіл, переросла в потужний проєкт із професійного розвитку вчителів. За 3 роки навчання понад 17 000 педагогів пройшли навчання завдяки каскадному проведенню тренінгів: майстер-тренери підготували вчителів, щоби ті організовували заходи із професійного розвитку у своїх регіонах. Минулоріч упродовж кількох місяців консультанти Британської Ради провели опитування серед понад 5000 педагогів із різних шкіл. З'ясовували, чи учитель змінює практику викладання, чи рефлексує, аби бачити свої сильні та слабкі сторони та вибудовувати траєкторію професійного розвитку. Про головні знахідки з цього дослідження читайте в статті "Нової української школи".
ПОЗИТИВНІ РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ

Менеджерка проєктів Британської Ради Вікторія Іваніщева каже, що дослідження проводили для того, щоби дізнатися, як працює каскадна модель проведення тренінгів. Окрім того, упевнитися, що вчителі застосовують комунікативний та дитиноцентричний підходи на уроках, використовують англійську мову як засіб навчання, уміють планувати заняття з огляду на очікувані результати.
"Я була вражена, потрапивши на урок в одну Ірпінську школу до 1 класу. Діти гралися, співали, не звертали увагу на спостерігачів. Учителька спілкувалася з дітьми виключно англійською мовою. Було видно, що дітям подобається".
У межах дослідження провели комплексне опитування, інтерв'ю з учителями та представниками адміністрацій, фокус-групи.

"Інтерв'ю вчителів - це їхня рефлексія на те, що відбувається в класі", - пояснює Вікторія Іваніщева.

Особливість цього дослідження в тому, що його проводили через три своєрідні "рефлективні лінзи", каже тренерка Британської Ради, учителька англійської мови Новопільського навчально-виховного комплексу (Криворізький район) Дар'я Арцимєєва.
"Перша - це те, як змінився вчитель, друга - зміни, які відбулися зі школярами, третя - вплив проєкту на методику викладання. Опитані вчителі та представники адміністрацій мали змогу рефлексувати на ті зміни, які відбулися у їхньому педагогічному житті".
Дослідження показало, що коли вчителі використовують нові підходи, учні навчаються з більшим завзяттям, каже Дар'я.

"Школярі стали більше спілкуватися англійською мовою на уроках і менше боятися робити помилки. А це важливо для усунення мовного бар'єру та формування комунікативної впевненості та бажання використовувати набуті знання й уміння".

До того ж, каже вона, результати дослідження засвідчують, що зросла ефективність розвитку головних чотирьох умінь - сприймання на слух, говоріння, читання й письма.

Також результати свідчать, що вчителі англійської мови стали більш упевненими в тому, що вони роблять на уроці.

"Вони створюють можливості для дітей спілкуватися, частіше застосовують парну і групову роботи. Під час підготовки вчителів ми хотіли донести ідею, що ми не вивчаємо англійську мову як предмет. Англійська - це вміння жити в майбутньому. Діти мають бути впевненими користувачами мови", - каже Вікторія Іваніщева.

Експертки зазначають, що позитивні зміни є як у великих міських школах, так і в маленьких у сільській місцевості. Крім того, модель професійного розвитку запропонована Британською Радою, виявилася ефективною для вчителів із різним стажем роботи.

РЕКОМЕНДАЦІЇ, ЩО ПОТРІБНО ПОКРАЩИТИ ВЧИТЕЛЯМ

Водночас результати дослідження засвідчили, що чимало вчителів зосереджені більше на своїй участі в уроці, ніж на тому, як діти відгукуються на ту чи іншу діяльність.

"Учителі дивляться на те, що вони роблять як учителі, але не дуже звертають увагу, наскільки це допомагає дітям навчатися. Треба дивитися на те, як їхня робота допомагає дітям вчитися й досягати результатів", - каже Вікторія Іваніщева.

Тож рекомендація для вчителів - аналізувати не тільки свою роботу, а й те, як вона допомагає дітям. Учителям варто обмірковувати, чому щось спрацювало, а щось - ні, що можна зробити краще.

"Методика навчання англійської мови - комунікативна, - пояснює Вікторія Іваніщєва. - Якщо робити це правильно, то можна навчити дітей спілкуватися, а не тільки читати, перекладати, переказувати. Використовувати ті форми навчання, які більше пасують дітям, розуміти, де індивідуально треба попрацювати, де в парах, де зібрати групу, яке завдання діти можуть виконати самостійно. Це дасть більше часу вчителям на уроках".

Тренерка спільних проєктів Міністерства освіти і науки України та Британської Ради Катерина Худик погоджується, що вчителям необхідно опанувати навички рефлексії щодо їхньої роботи.
"Р ефлексія - один з елементів підвищення кваліфікації. Коли ми проводили інтерв'ю, то запитували: "Що спрацювало, що не дуже?". Учителі відповідали: "Усе спрацювало, усе було класно". "А що б ви змінили наступного разу?", - запитуємо. "Ми нічого не хочемо змінити". Ця відповідь наводить на думку, що людина не готова до змін і до глибинної рефлексії". Рекомендації для рефлексії:
Здебільшого вчителі просто описували різновиди діяльності, які були на уроці, і їм було важко відповісти, через призму яких активностей діти демонстрували ті чи інші вміння, якими були їхні очікування, коли вчителі планували свою роботу.

Вести рефлексивні журнали і прописувати очікувані результати. Важливо запитувати себе, що спрацювало, а що - ні, чому не спрацювало. Ставити фокусовані запитання, а не просто "що було на уроці?".

Записувати себе на відео або диктофон і аналізувати. Наприклад, діти не записують домашні завдання. Можливо, недостатньо чіткі, короткі і зрозумілі інструкції дає вчитель. Наступного разу можна запитати, що саме з інструкцій вони зрозуміли.

Аналізувати журнали, записи, педагогічні ситуації. Наприклад, ситуація, коли учні не слухають вчителя на уроці. Варто подумати, чому так стається, опитати учнів, щоби дізнатися про їхні потреби, знайти інші джерела про подібні ситуації, дібрати релевантні в цій ситуації інструменти, вивести свою гіпотезу, спланувати підходи й почати впроваджувати.

Також серед викликів, які засвідчили результати досліджень, залишається необхідність навчати дітей із різним рівнем підготовки.

"Важливо залучати до уроків усіх учнів, - наголошує Вікторія Іваніщева, - звертати більше уваги на можливості дітей, їхні сильні сторони, обирати завдання, наближені до життя".

ЧОМУ ВЧИТЕЛЯМ ВАЖЛИВО ОПАНУВАТИ КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ
Інструменти комунікативного підходу:
Дослідження показало, що вчителі англійської мови подекуди ще потребують додаткової допомоги та супроводу в опануванні нових методик викладання. Йдеться про той самий комунікативний підхід, який полягає у вивченні мови не як ще одного предмету, а як засобу спілкування. Саме тому лексика і граматика стають інструментарієм, який мають опанувати школярі, щоби досягти певного рівня розвитку мовленнєвих умінь та компетентностей.

Активне застосування парної і групової роботи

Досягнення конкретних очікуваних результатів, які відображені в плані уроку

Залучення дітей до вибору матеріалів, оцінювання, пояснення матеріалу, тощо

Широке застосування наочності, автентичних додаткових матеріалів

Використання сучасних цифрових інструментів

Запровадження інклюзивного підходу до організації освітнього процесу.

"Немає єдиного рецепту успіху - кожен із педагогів вибудовує свою траєкторію розвитку, але на засадах ефективного міжнародного досвіду роботи Британської Ради. І в цьому одна з переваг проєкту - кожен з учасників має змогу обирати те, як викладати предмет, але послуговуючись конкретною метою, свідомо надаючи перевагу тим чи іншим методам, інструментам, активностям", - каже Дар'я Арцимєєва.
"Чітко розуміти мету, роль учителя як фасилітатора. Учитель створює умови для учня, щоби він розвивав життєві вміння за допомогою англійської мови".
Катерина Худик пропонує вчителям англійської мови більше орієнтуватися на очікувані результати.

ЯК ВИКОРИСТАЮТЬ РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ

Врахування всіх нюансів дослідження стане підґрунтям для майбутніх тренінгів вчителів середньої та старшої шкіл.

"Інсайти, отримані від висновків щодо роботи міжнародних експертів, дадуть змогу краще планувати заходи професійного розвитку, адаптувати їх до вчительського контексту, розкривати саме ті теми й розглядати ті методичні нюанси, які актуальні для українського вчителя", - каже Дар'я Арцимєєва.

Дослідження також допоможе покращити співпрацю адміністрації шкіл та вчителів. За результатами інтерв'ю представників керівництва шкіл розроблено рекомендації, як директори та їхні заступники можуть підтримати вчителів, створити оптимальні умови для ефективної діяльності, сформувати єдиний підхід до роботи.

Для подальшого навчання педагогів Британська Рада розробила онлайн-платформу для вчителів базової школи. Наразі ця онлайн-платформа успішно діє. Вчителі і батьки знайдуть багато порад щодо успішного навчання англійській мові.

Також Британська Рада була активно залучена до розроблення навчальних модулів, які проходили пілотні шкільні команди, що будуть із нового навчального року впроваджувати новий Державний стандарт базової середньої освіти.
Ольга Головіна, "Нова українська школа" Титульне фото: автор - nito103, Depositphotos
Більше про навчання вчителів пілотних класів базової школи читайте за цим посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.title
Чи змінилося викладання англійської в класах НУШ - результати дослідження | Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Читайте в статті "Нової української школи". дослідження Британської Ради про викладання англійської мови в школах України

# data[].attributes.body
FUTURE PERFECT: В УКРАЇНІ СТАРТУЄ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПРОЄКТ З ПОПУЛЯРИЗАЦІЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Національна програма популяризації англійської як мови міжнародного спілкування в Україні, створена з ініціативи Президента України. Координуватимуть втілення програми Міністерство цифрової трансформації України у співпраці з Міністерством освіти і науки України й Міністерством культури та інформаційної політики України.

Мовна програма втілюється за принципом lifelong learning - освіта протягом усього життя, доступна всім українцям та українкам.

На якому рівні українці знають англійську?

Програма складається з законопроєкту, що передбачає впровадження англійської мови у різних сферах діяльності, а також продуктів та сервісів, які допомагають вивчати мову у зручному та доступному усім форматі. Перші з них - це платформа Empower та платформа для вивчення мов Promova.

Empower

Empower - це ініціатива британських колег з Кембриджу, доступна для всіх українських університетів. Онлайн-платформа для вивчення англійської мови, що поєднує сучасні методи навчання та стане корисним інструментом для викладачів і студентів. Запуск платформи Empower є частиною пакету підтримки, яку надає Україні Кембридж від початку повномасштабного вторгнення росії в Україну. Ініціатива створена за підтримки Cambridge University Press & Assessment.

Promova

Promova - це платформа для вивчення мов з персоналізованим підходом. В межах мовної програми Future Perfect, платформа надає українцям Premium-доступ до всіх мовних курсів на 3 роки. Скористатися можливістю можна, зареєструвавшись на сторінці Free for Ukraine на сайті Promova та підтвердивши громадянство через Дія.Підпис.

Оцінка рівня володіння іноземними мовами серед дорослого населення України

Маєте ідеї щодо того, як цікаво вивчати англійську?

Знаєте методики викладання?
Хочете долучитися до популяризації англійської мови в Україні?
Діліться досвідом!
Чекаємо ваш лист на електронній пошті

osvita@thedigital.gov.ua

Міністерства, відповідальні за координацію мовної програми:

Мовну програму розвивають:

# data[].attributes.attachment_link.description
Національна програма популяризації англійської як мови міжнародного спілкування в Україні, створена з ініціативи Президента України.

# data[].attributes.headline
Читаємо англійською!         7 найкращих сайтів із тисячами безкоштовних книг

# data[].attributes.subject
Читаємо англійською!         7 найкращих сайтів із тисячами безкоштовних книг

# data[].attributes.attachment_link.title
Найкращі ресурси із тисячами безкоштовних книг англійською

# data[].attributes.attachment_link.description
Вчіть нові слова англійською, покращуйте навички письма та граматику! ✔️ Шекспір, Дікенс, Остін та Гемінґвей з нетерпінням чекають на зустріч із вами⭐️.

# data[].attributes.headline
6 найкращих сучасних о

# data[].attributes.body
6 найкращих сучасних онлайн-словників англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Під час вивчення іноземної мови незамінним помічником є словник. Сьогодні онлайн-словники та застосунки потихеньку витісняють класичні - паперові.

Віртуальні словники, безумовно, значно зручніші - потрібне слово можна знайти за лічені секунди. До того ж значень слів, синонімів, прикладів уживання в мові в таких словниках буде набагато більше, оскільки немає обмежень за обсягом.

Трохи про словники

Онлайн-словники мають один незаперечний плюс - в них можна не тільки переглянути транскрипцію, а й почути, як те чи інше слово вимовляється. Крім того, вони завжди під рукою і найчастіше безплатні - це також їхня перевага.

Можна використовувати як двомовні, наприклад, українсько-англійські так і одномовні англо-англійські словники. Серед двомовних найбільш популярними та зручними у використанні є:

Однак, ми детальніше зупинимось на одномовних ресурсах.

Одномовні словники - більш корисні для тих, чий рівень англійської вже Pre-Intermediate і вище. Саме тут можна знайти не лише переклад слова, а і його пояснення, приклади в реченнях, мовні ситуації. Одномовні словники - це не лише про дослівний переклад, вони змушують думати, а отже, навчання стає ефективнішим.

Непоганий віртуальний словник зі зручним інтерфейсом та десятками різних мов.

Тут можна не лише дивитися значення та приклади вживання слів, а й:

грати у лінгвістичні ігри,

робити граматичні вправи,

читати корисні статті.

Також на The Free Dictionary є база специфічної англійської лексики - наприклад, словники:

Зручний англо-англійський словник із простими та зрозумілими поясненнями слів, вимову можна прослухати у записі. За бажання ви можете дізнатися:

Оксфордські словники - це велетенська база слів, сталих виразів та їх значень для тих, хто вивчає англійську.

Користувачам надаються й англійський, й американський варіант слова: його вимови, транскрипції та написання.

Також рекомендуємо ознайомитись з англомовним блогом цього ресурсу. Там ви зможете дізнатися більше про:

У розділі синонімів також подані варіанти правопису і вимови слів із різних діалектів мови.

На цьому ресурсі зібрані словники для різного рівня підготовки. Окрім стандартних опцій - значення, транскрипція, вимова слова, синоніми, тут можна подивитися ще і:

Крім цього, у словнику ви знайдете розділ із перекладами англійських слів на понад 20 мов світу.

Інтерактивний словник сучасної розмовної англійської, який щоденно оновлюється та доповнюється користувачами.

Надзвичайно корисний ресурс для тих, хто дивиться англомовні відео на YouTube або стежить за англомовними блогерами. Тут можна знайти:

пояснення до ненормативних жаргонних, сленгових слів і виразів,

нецензурну лексику,

тлумачення фраз із мемів.

Для тих, хто вивчає англійську, дійсно корисно знати ті слова та вирази, які використовують native speakers у повсякденному житті. З Urban Dictionary вам простіше залишатися в іноземному контексті.

Користувачі голосують за пояснення слів, таким чином можна перевірити, наскільки правдивою є надана інформація.

Онлайн-словник, в якому є можливість створити власний обліковий запис та зберігати слова для зручного перегляду та вивчення. Інші класичні функції також присутні:

Крім того, у Cambridge Dictionary є зручна програма доступна і для IOS, і для Android. Завантажуйте і вся інформація завжди буде під рукою!

Працювати зі словниками дітей навчають із раннього віку, адже вони стимулюють мислення англійською та створюють мовне середовище. Однак, ця техніка, як і багато інших, працює лише в комплексі з іншими діями, а також виключно на регулярній основі.

Тому запрошуємо вас відвідати також наш курс із поглибленим вивченням лексики та граматики. Він ідеально підійде, якщо вам потрібно підготуватися до співбесіди або складання іспиту, поїхати у відрядження або провести презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
6 найкращих сучасних онлайн-словників англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.description
Під час вивчення іноземної мови незамінним помічником є словник. Сьогодні онлайн-словники та застосунки потихеньку витісняють класичні - паперові. Віртуальні словники, безумовно, значно зручніші - потрібне слово можна знайти за лічені секунди. До того ж значень слів, синонімів, прикладів уживання в мові в таких словниках буде набагато більше, оскільки немає обмежень за обсягом.

# data[].attributes.headline
Особливості викладання

# data[].attributes.body
Особливості викладання англійської мови в НУШ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Педрада (Портал освітян України)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
особливості викладання англійської мови в нуш

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчально-виховний процес

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчальні плани та програми

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
навчально-виховний процес

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
заступник директора школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Нова українська школа англійська мова

# data[].attributes.attachment_link.description
Особливості викладання англійської мови в новій українській школі. Англійська мова в НУШ. Викладання іноземної мови в НУШ. Методи іншовмовного навчання учнів. Оцінювання з англійської мови в НУШ. СКАЧАТИ календарне планування уроків з англійської мови в НУШ

# data[].attributes.headline
Онлайн вікторини та те

# data[].attributes.body
Онлайн вікторини та тести з англійської мови

# data[].attributes.attachment_link.description
Quiz Your English is an awesome way to practice, improve, and test your English by competing against learners from all around the world.

# data[].attributes.headline
Вимоги до ведення клас

# data[].attributes.body
Вимоги до ведення класних журналів

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Класні журнали в друкованому вигляді, що зараз отримали заклади освіти, містять понад 270 сторінок. Цього обсягу сторінок достатньо для фіксації підсумкового оцінювання в 3-х та пілотних 4-х класах. Підсумкове оцінювання можу бути записане на сторінках певного навчального предмета/інтегрованого курсу або на вільних сторінках, які залишаються в журналі.
Де записувати очікувані результати?
Характеристики результатів навчання, що відповідають свідоцтву досягнень, записуються на сторінці розвороту журналу, що розташована зправа та має непарний номер. Приклад оформлення наведено в методичних рекомендаціях.

В журналі записувати рівні тільки в кінці семестрів та року?

У 3-4 класі оцінювання учнів здійснюється за рівневою шкалою. Це 4 рівні: початковий (П), середній (С), достатній (Д) та високий (В). У журнал та свідоцтво досягнень виставляється рівень за кожен результат навчання, харектеристики якого визначено в свідоцтві досягнень, з навчальних предметів/інтегрованих курсів наприкінці кожного навчального семестру (триместру) та навчального року. Річним оцінюванням є результати навчання учнів за останній семестр (триместр).

Узагальнений рівень із навчального предмета або інтегрованого курсу не визначається.

Де записувати види проведених діагностичних робіт?

Форми та види діагностичних робіт добираються самостійно учителем з урахуванням особливостей учнів. Факт проведення діагностичної роботи зазначається у графі "Зміст" правої сторінки розвороту, де також може бути відображено й її вид. Слід зазначити, що письмові діагностичні роботи можуть виконуватися у зошитах для діагностичних робіт або на окремих аркушах, бланках тощо.
Чи потрібно виставляти тематичну оцінку в журналі та (або) щоденнику?
Підсумкове тематичне оцінювання здійснюється за результатами виконання діагностичних робіт, розроблених на основі компетентнісного підходу, які можуть бути усними чи письмовими, у формі тестових завдань, цифровій формі (зокрема тестування в електронному форматі), комбінованої роботи, практичної роботи, усного опитування тощо. Результати учнів щодо виконання діагностичних робіт не фіксуються в класному журналі та(або) щоденнику.
Як записувати домашні завдання?
Домашнє завдання в 1 класі НЕ ЗАДАЄТЬСЯ й у журнал НЕ ЗАПИСУЄТЬСЯ.

У 2 класі домашнє завдання для школярів є необов'язковим, проте у журналі можуть зазначатися пошуково-дослідницькі та творчі завдання.

У 3-4 класах домашні завдання, у разі їх надання, мають обов'язково фіксуватися в журналі. Відповідно, воно записується у журнал у колонці "Домашні завдання"
Як заповнювати журнал для учня на індивідуальному навчанні / з особливими освітніми потребами?
Такий журнал заповнюється аналогічно й звичайному класному журналу з урахування особливостей обліку групових (індивідуальних) додаткових психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять (послуг)?.
Чи потрібно у журналі заповнювати зведений облік навчальних досягнень учнів, який зараз ?
У класному журналі розділ "Зведений облік навчальних досягнень учнів" НЕ ЗАПОВНЮЄТЬСЯ.

Ч и потрібно записувати екскурсії / бесіди про пожежну безпеку тощо в журнал?

Передбачені в журналі сторінки щодо обліку проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності обов'язково ведуться.

Якщо один інтегрований курс викладає два вчителя, то хто веде журнал та здійснює оцінювання?

Якщо один предмет ведуть два вчителі, то обидва педагоги заповнюють журнал в частині тих годин та тем, які вони викладають.

Якою мовою писати в журналі в закладі з викладанням мовою нацменшин?

Записи в журналі ведуться державною мовою. Допускаються окремі записи у темах навчальних занять, домашнього завдання мовою навчального предмета (іноземною, мовою корінного народу чи національної меншини).

Чи однакові вимоги до ведення журналу залежно від автора програми? Різниця у заповненні журналу по програмі Савченко і Шияна? Необхідний приклад по Савченко.

Методика заповнення журналу за програмою Савченка та за програмою Шияна - однакова.
Як бути із заповненням журналів у 4 не пілотних класах?
Для 4 класу, який є НЕ пілотним, журнал заповнюється за старими рекомендаціями (у звичному режимі) за 12-ти бальною шкалою.
Пріоритетним є заповнення електронного журналу чи паперового?
Шкільний журнал може заповнюватися в електронній або паперовій формі. При цьому заклади освіти можуть створювати документи лише в електронній формі за умови наявності відповідного технічного забезпечення, що відповідає вимогам законодавства.

Як записувати в електронному журналі поточне оцінювання?

В усіх класах НУШ здійснюється формувальне оцінювання, що відображається в оцінних судженнях учителя/учнів/батьків, що характеризують процес навчання та досягнення учнів. Отже, це оцінювання не підлягає фіксації як у друкованому, так і в електронному журналах.
Особливості оформлення класного журналу учнів початкових класів Нової української школи

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Відповіді на запитання щодо ведення шкільного журналу в 1-4 класах НУШ

# data[].attributes.attachment_link.description
Класні журнали в друкованому вигляді, що зараз отримали заклади освіти, містять понад 270 сторінок. Цього обсягу сторінок достатньо для фіксації підсумкового оцінювання в 3-х та пілотних 4-х класах. Підсумкове оцінювання можу бути записане на сторінках певного навчального предмета/інтегрованого курсу або на вільних сторінках, які залишаються в журналі. Де записувати очікувані результати?

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендації

# data[].attributes.body
Методичні рекомендації щодо викладання англійської мови у закладах загальної середньої освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.headline
Вивчаємо лексику креативно

# data[].attributes.subject
Вивчаємо лексику креативно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Добірка зручних і функціональних програм, за допомогою яких можна створити власні хмари слів за дизайном на будь-який смак.

Формули з неорганічної хімії, винятки з правил в українській мові, терміни з квантовой фізики, столиці країн Південно-Східної Африки, визначні дати Другої Світової війни тощо - купа, ціла купа найрізноманітнішої інформації, яку має запам'ятати школяр! Як все це опанувати?

Щодня сучасний старшокласник має засвоїти цілий масив різних відомостей за шкільною програмою. І хоча для навчання є практично необмежені можливості доступу до інформації, все частіше у школярів виникають проблеми з навчанням. Чому? Часто мозок просто не в змозі систематизувати всю інформацію, яку отримує.

Як допомогти вирішити цю проблему? Залучіть на уроках метод графічної систематизації - хмари слів. З використанням сучасних програм створення таких хмар не забере багато часу, а навчання буде більш ефективним!
За допомогою хмар слів можна обрати будь-яку форму візуалізації ключової інформації (ассоціативне дерево, тема "Історія Стародавньої Греції", автор: Бойко О.А)
Що таке хмара слів

Хмара слів (хмара тегів, або зважений список) - це візуальне відтворення списку слів, категорій, міток чи ярликів на єдиному спільному зображенні. За допомогою хмар слів можна візуалізувати термінологію з певної теми у більш наочний спосіб. Це сприяє швидкому запам'ятовуванню інформації.

Залучення цього методу доречне на уроках з будь-якої навчальної дисципліни. Наприклад, на уроках фізики, хімії чи математики за допомогою такої демонстрації можна робити термінологічні чи формалізовані добірки з теми. На уроках літератури, історії чи географії можна відобразити імена видатних постатей, які жили у певний час. На заняттях з мов у такий спосіб можна візуалізувати приклади слів за певним правилом, слова-виключення тощо.

Хмару слів можна легко згенерувати власноруч з використанням спеціальних програм.

1. Word It Out

Word It Out - безкоштовний англомовний сервіс для створення хмар слів, який є одним з найпростіших і зручних у використанні.
Хто розробник
Якщо ваша англійська недосконала, у браузері Google Chrome можна налаштувати автоматичний переклад сторінки, будь-якою зручною для вас мовою.
Приклад хмари слів-винятків до правил правопису подвоєння приголосних у словах іншомовного походження в українській мові (створено за допомогою Word It Out) Ключові переваги Word It Out:
Сервіс WordItOut був створений спеціалістами компанії Enideo з Великої Британії.

сервіс є безкоштовним та не потребує реєстрації на сайті;

кириличні шрифти не спотворюются при відображенні;

можливість обрати на власний смак 2 кольори, в яких буде показано текст та фон;

наявність функції обирання орієнтації сторінки та співвідношення сторін зображення;

можливість виключати короткі слова із хмари;

наявність кнопки випадкових налаштувань, завдяки якій можна генерувати різні варіанти відображення тексту;

вільний доступ до скачування власноруч створеної хмари чи її поширення за допомогою посилання.

2. Word Cloud Generation
Хто розробник
Word Cloud Generation - англомовний сервіс для створення тегових хмар, який має найбільш зручну інтуїтивно зрозумілу навігацію.
Ключові переваги Word Cloud Generation:
Сервіс було створено лондонським програмістом, спеціалістом зі створення візуалізацій Джейсоном Девісом у 2004 році.

інтуїтивно зрозуміла навігація сервісом;

можливість вибору кількості слів, їх величини та кута положення;

можливість зміни шрифтів (однак їх назву треба вводити вручну);

створену власноруч хмару слів можна роздрукувати безкоштовно у растровому та векторному форматах без реєстрації на сайті.

3. Word Art (Tagul)
Хто розробник
Word Art - багатофункціональний англомовний сервіс для створення хмар слів. З його допомогою можна створювати яскраві хмари різної форми. Однак недоліком цієї програми є певне спотворення шрифтів при відображенні кирилиці.
Ключові можливості сервісу WordArt Ключові переваги Word Art:
WordArt - програма, яка була створена у 2009 році під назвою Tagul та перейменована у 2017 році.

для створення хмари текст можна або додати вручну, або за вказаним посиланням;

розширені налаштування дозволяють змінювати у відображенні хмари ряд параметрів (основну форму, добирати

комбінацію з 8 кольорів, шрифти, орієнтування слів, колір фону тощо);

можливість відображення певних слів виключно обраним кольором;

безкоштовне скачування зображень у форматі jpg чи png (скачування векторного зображення платне).

Приклад хмари слів до уроку географії за темою "Номенклатура Індійського океану"
До Бібліотеки освітнього проекту "На Урок" наші колеги постійно додають корисні матеріали. За посиланням Ви можете знайти відеопрезентацію з демонстрацією, як створити хмару слів онлайн за допомогою сервісу WordArt.

Використання яскравої графіки у вигляді хмар слів на уроках дозволить зробити акценти на ключових моментах із теми вивчення. Це, у свою чергу, сприяє переосмисленню та систематизації навчального матеріалу. До того ж, використання різних кольорів, шрифтів та форм хмар дозволить учням швидше опанувати новий матеріал завдяки активному залученню зорової пам'яті.

А ви вже створювали хмари слів зі своїми учнями?

Дякуємо! Ми будемо тримати Вас в курсі!

# data[].attributes.attachment_link.title
Інтернет-ресурси для створення хмар слів власноруч

# data[].attributes.attachment_link.description
Добірка зручних і функціональних програм, за допомогою яких можна створити власні хмари слів за дизайном на будь-який смак.

# data[].attributes.headline
Інтерактивні вправи

# data[].attributes.subject
Інтерактивні вправи

# data[].attributes.attachment_link.title
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Need a fresh teaching resource that fits your class and teaching style? Create a customized pack of interactive and printable activities in just one minute.

# data[].attributes.headline
Створення онлайн-вікторин

# data[].attributes.subject
Створення онлайн-вікторин

# data[].attributes.attachment_link.title
PurposeGames - Create and Play Online Quizzes

# data[].attributes.attachment_link.description
Free online quizzes for anyone and everyone to play. Create your own quizzes, and share it with friends, students, and colleagues. Create and play PurposeGames to learn.