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HA zu Dienstag, 19.03.24: Themen vom 14.+15.3.24 noch einmal ansehen (Zeitformen Verben, Verben konjugieren, Kasus, Perfekt/ Plusquamperfekt/ Partizip II/ starkes und schwaches Verb/ Substantive-Woran erkenne ich sie?, Adjektive-Steigerungsformen)

PC-Raum:

1) Anton App: Plusquamperfekt + Schriftliche Division

[Lev: DAZ - Wörter nach dem ABC lesen + Wörter und Bilder// Serhii: Wörter und Bilder + Ähnliche Wörter (+ Einzahl und Mehrzahl)]

2) PowerPoint Präsentation beenden (Schriftbild/ Effekte ergänzen)

3) Eigenes Thema für Vortrag finden und dazu recherchieren

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starke Verben - schwache Verben - Mischverben - Deutsch - Grammatik | Lehrerschmidt

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-div. gramm. Inhalte (starke und schwache Verben)

-"So was von fies"

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Perfekt und Plusquamperfekt/ starke und schwache Verben

HA: S. 292 Nr. 5

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-Weiterarbeit Thema Längen: Selbstständiges Üben Lb S. 71-73 (S. 71 Nr. 7/ S. 72 Nr. 5/ S. 73 Nr. 5 nicht bearbeiten)

+Handreichungen Cornelsen

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1) Diktat Wörter mit ss/ ß

2) Personalpronomen/ Possessivpronomen > Lb S. 267 und 274 Nr. 5

HA: S. 274 Nr. 5 beenden / Ah S. 94+95)

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PC-Raum:

1) Anton App: Präpositionen

2) PowerPoint Präsentation beenden (Schriftbild/ Effekte ergänzen)

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-Wiederholung Geld Lb S. 62 und Gewichte Lb S. 66/ Merkheft

-Lernzielkontrolle Geld und Gewichte

-Weiterarbeit Thema Längen: Selbstständiges Üben Lb S. 71-73 (S. 71 Nr. 7/ S. 72 Nr. 5/ S. 73 Nr. 5 nicht bearbeiten)

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1) Wissen kompakt S. 289: Präsens + Zukunft/ Futur

Üben Verb/ Zeitformen: Lb S. 286-287// 288/ 289

HA: Ah S. 101 Nr. 1, 2, 3// Ah S. 105 Nr. 1, 2, 3

2) Lesen Kapitel 5 "So was von fies!"

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Wir waren beim Fotografen und haben deshalb nur in der darauffolgenden Stunde die Hausaufgabe verglichen.

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1) TÜ: Text Ah S. 100 als Diktat + Unterstreiche die Verben + Dekliniere eines der Verben

(als Vergleich der HA, die zu heute aufgegeben war: Ah S. 100 Nr. 1,2// Ah S. 104 Nr. 1+ Merksätze ins Merkheft kleben

2)Weiterlesen in "So was von fies!" > Kapitel 4 im Lesetagebuch bearbeitet

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1) Thema Adjektive wiederholend zusammenfassen (Üben Adjektive und Kasus Lb S. 277)

2) Wortart Verben: Lb S. 282-285

HA: Ah S. 100 Nr. 1,2// Ah S. 104 Nr. 1+ Merksätze ins Merkheft kleben

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1) TÜ vom 7.3.2024 besprechen

2) Mit der Einheitentabelle arbeiten (Gewicht)

3) S. 67 Nr. 9/ S. 68 Nr. 7/ S. 69 Nr. 8

3) HA: Ah S. 38-40 (zu Mi)

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1) Thema Adjektive wiederholend zusammenfassen (Üben Adjektive und Kasus Lb S. 277)

2) Wortart Verben: Lb S. 282-285

HA: Ah S. 100 Nr. 1,2// Ah S. 104 Nr. 1+ Merksätze ins Merkheft kleben

3)Weiterlesen in "So was von fies!" (lautes Vorlesen)

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Step-by-Step: Mit einer Einheitentabelle umrechnen (mit Komma)

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Step-by-Step: Mit einer Einheitentabelle umrechnen (mit Komma)

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Stundenaufgabe im PC-Raum: Erstellen einer Powerpoint-Präsentation zum Thema "Der Weltraum und unser Sonnensystem"

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TÜ Kopfrechnen

1) Klassenarbeit besprechen

2)Thema Gewicht

Gewichte richtig zuordnen: Lb S. 67 Nr. 2, 3/ S. 68 Nr. 2/ S. 69 Nr. 2

>Umrechnen: Lb S. 66 Merksätze lesen und Umrechnungsfaktoren wiederholen

>Üben: Lb S. 67 Nr. 4-6/ S. 68 Nr. 3-5/ S. 69 Nr. 3-5

(HA: beenden)

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01.03.2024 Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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01.03.2024 Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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Optionen für die Deutsch- Vertretungsstunden am Freitag, 01.03.2024, Klasse 5e:

1) HA vergleichen (falls es von der Vertretung aufgegeben wurde): Ah S. 98/99 (Thema Adjektive)

2) Wortart Verben: Lb S. 282-289 (Präsens, Futur)

3) Wortart Verben Lb S.290-295 (Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt)

4)Weiterlesen in "So was von fies!" (selbstständiges Lesen und/ oder lautes Vorlesen)/ Arbeiten im Lesetagebuch (sie müssten jetzt bei Kapitel 4 sein > bitte die SuS fragen.)

5) in der letzten Stunde kann auch Klassenrat gemacht werden

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29.02.2024 Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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29.02.2024 Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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Thema: Mit Adjektiven beschreiben und vergleichen

Lb S. 278/ 279 // S. 280/ 281

HA: Ah S. 98/ 99 (Alle bearbeiten diese HA, obwohl die Seiten für die Orange sind.)

Weiterlesen in "So was von fies!" (am Mittwoch sollte im 3. und evtl. 4.Kapitel gelesen werden) > Lautes Vorlesen üben!

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Nachschreiber und üben mit LÜK

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28.02.2024 -Vertretungen (Fr. Bull Kind krank)

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28.02.2024 -Vertretungen (Fr. Bull Kind krank)

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1.Deutschstunde:

1) Präpositionen weiter üben (Die SuS haben ein Arbeitsblatt, das weiter bearbeitet werden kann.)

2) Pronomen/ Possessivpronomen: Lb S. 274

3) Kasus: Lb S. 272, 275

4) weiteres Üben möglich: Ah S. 93-95/ 97 (ggf. als HA beenden)

Das Erfragen des Kasus üben!

2.Deutschstunde: Lesen 3.Kapitel in "So was von fies" und im Lesetagebuch zum 3.Kapitel arbeiten

2. Lesen 4. Kapitel (lautes Vorlesen üben)

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Üben Präpositionen

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Üben: Kopfrechnen (Spiel)

1)Thema Gewicht

> Einführung: Wir lernen verschiedene Waagen kennen.

Wir bekommen eine Vorstellung von Gewichten: Lb S. 67 Nr. 1/ S. 68 Nr. 1/ S. 69 Nr. 1

>Umrechnen: Lb S. 66 Merksätze lesen und Umrechnungsfaktoren wiederholen

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29.02.2024- Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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29.02.2024- Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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TÜ: Kopfrechnen/ kleines+größes Einmaleins

Thema: Geld

1) Geldbeträge nach Größen ordnen: Lb S. 63 Nr. 10/ S. 64 Nr. 8/ S. 65 Nr. 8

HA: Ah S. 35 Nr. 2 // S. 36 Nr. 2, 3// S. 37 Nr. 2, 3

2) Mit Geld rechnen/ Wechselgeld berechnen: Lb S. 63 Nr. 11, 12, 13// S. 64 Nr. 9, 10, 11// S. 65 Nr. 7, 10

3) Zusatz für schnelle SchülerInnen: Ah S. 35-37 alle weiteren Aufgaben (s.o. HA)

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2. Deutschstunde: Präpositionen

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28.02.2024 -Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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28.02.2024 -Vertretung (Frau Bull: Kind krank)

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Punkt 2) Merkheft wird nachgeholt, wenn Frau Bull wieder da ist. Ansonsten hoffe ich, dass wie folgt gearbeitet wurde:

Thema: Das Geld

1) Ha vgl: Ah S. 35/36/37 Nr. 1 (Brombeere: Nr. 1,2)

2) "Das Geld" > ins Merkheft kleben (HA)

3) Verständnis für Geldwerte/ Preise entwickeln: Lb S. 63 Nr. 5/ S. 64 Nr. 3/ S. 65 Nr. 3

4) Geldbeträge umrechnen üben: Lb S. 63 Nr. 6, 7, 8, 9// S. 64 Nr. 4, 5, 6, 7//S.65 Nr. 4, 5 (HA: beenden)

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2.Kapitel "So was von fies!" -lesen und Lesetagebuch bearbeiten

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1. Wiederholung Klassenarbeit

2. Einführung Thema Größen:

Das Geld Lb. S. 62 (HA: Merksätze ins Merkheft schreiben)

Lb S. 63 Nr. 1, 2/ S. 64 Nr. 1/ S. 65 Nr. 1

Lb S. 63 Nr. 3/ S. 64 Nr. 2/ S. 65 Nr. 2

HA: Ah S. 35 Nr. 1/ Ah S. 36 Nr. 1/ Ah S. 37 Nr. 1, 2

Abschluss: Stille Post - Geldbeträge

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Lesetagebuch zu "So was von fies!" Kapitel 1 bearbeitet

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Lesetagebuch zu "So was von fies!" Kapitel 1 bearbeitet

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2.Klassenarbeit Grundrechenarten

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Checker Reportagen: Der Arm- und Reich-Check | ARD Mediathek

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Der Arm- und Reich-Check | Video | Deutschland ist eines der reichsten Länder der Welt. Trotzdem leben hier sehr viele Menschen, die als arm gelten! Tobi checkt heute, was es heißt, arm oder reich zu sein - und ob Reichtum eigentlich immer etwas mit Geld zu tun hat.

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PC-Raum: Film ansehen "Checker Tobi: Der Arm- und Reich-Check" und anschließend kurze schriftliche Zusammenfassung zum Film (3 zu bearbeitende Punkte) im Word-Dokument am PC

HA: " So was von fies" 1. Kapitel lesen

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" So was von fies" 1. Kapitel Fragen im Lesetagebuch bearbeiten

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TÜ: Kopfrechnen

HA vergleichen 141/8,9, S. 131/4, 2

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" So was von fies" 1. Kapitel

HA: 1. Kapitel zu Ende lesen

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TÜ: Lb S. 125 Nr. 9/ 126Nr 4/127 Nr. 5

Üben (gemeinsam): 147/5,

HA: 141/8,9, S. 131/4, 2(wenigstens ansehen, damit wir es besprechen können)

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1) Test Märchen (gemeinsam in der 1. Deutschstunde gelesen, für den Test darf das Merkheft genutzt werden)

2) Einführung "So was von fies!"

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1) Test Rechengesetze

2) HA: Ah S. 77-79 vergleichen

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1) Organisatorisches (Kontrolle Zeugnisse etc.)

2) Märchenmerkmale besprechen

3) Märchen lesen (mit Notenvergabe)

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1) Organisatorisches (Kontrolle Zeugnisse etc.)

2) Merkmale Märchen

3) Lernen lernen > Vorbereitung auf die Schule

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Zum Thema "Lernen lernen" haben wir uns heute damit beschäftigt, wie man sich auf den Schultag vorbereiten sollte.

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Zum Thema "Lernen lernen" haben wir uns heute damit beschäftigt, wie man sich auf den Schultag vorbereiten sollte.

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Ein Muster fortsetzen S. 35

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13.02.24: Auf den Schulalltag vorbereiten 

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13.02.24: Auf den Schulalltag vorbereiten 

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Perspektivisch zeichnen- Wiederholung Würfel in 3 D (Tiefenlinien nur 1:2/ 45-Grad-Winkel) Weiterzeichnen Häuserfront/ Straßenzug (S. 33)

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1) Potenzen > Lb, S. 144 +Üben Lb S. 145-147

2) Systematisch zählen - die Rastermethode/ Systematisch schätzen - die Fermi-Methode Lb S. 136-137

HA: Ah S. 77-79

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Perspektivisch zeichnen S. 29-33

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Solltest du dir unsicher sein, wo etwas hingehört(Aufteilung) frage bei mir nach. Ich sage es allerdings IMMER an, wo wir uns thematisch befinden.

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Aufsatz zu "Die Sonne bleibt nicht stehen"

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Aufsatz zu "Die Sonne bleibt nicht stehen"

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Shuttle-run-Test mit MP3, PDF-Auswertungen und Hinweisen zur Durchführung. Der Ablauf kommt Mannschaftssportlern entgegen, denn es wird nicht wie beim Cooper-Test ein gleichbleibendes Tempo gelaufen. Die Intervalle verkürzen sich ständig.

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Checker Reportagen: Der Arm- und Reich-Check | ARD Mediathek

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Der Arm- und Reich-Check | Video | Deutschland ist eines der reichsten Länder der Welt. Trotzdem leben hier sehr viele Menschen, die als arm gelten! Tobi checkt heute, was es heißt, arm oder reich zu sein - und ob Reichtum eigentlich immer etwas mit Geld zu tun hat.

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1) Organisatorisches (Kontrolle Zeugnisse etc.)

2) Lernen lernen > Stundenmitarbeit

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https://m.youtube.com/watch?v=Qz8qM-YNgC0

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Thema: Bildbetrachtung von Kunstwerken

Bilderbuch "Heute bin ich" mit zeichnerischer Umsetzung (Gefühle-Fische mit Ölpastellkreiden auf schwarzem Papier)

Beurteilungskriterien s.o.