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5 Situaciones de vulneración de derechos en los niños y niñas

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5 Situaciones de vulneración de derechos en los niños y niñas

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Ana Cristina Aragón

En mi comunidad en el barrio ocho de diciembre en el municipio de Ariguaní, se presenta una situación de vulneración de derechos en una familia vecina, en donde la madre de familia tiene dos niñas de 9 y 15 años, a las niñas las llamare “Lucia” de 9 años y “Daniela” de 15 años.

En esta familia se puede observar ciertos aspectos que demuestran la falta de condiciones dignas en las que viven las menores, es un hogar bastante vulnerable, con bastante escases económica, la vivienda no cumple con condiciones aptas para vivir, la sanidad del lugar es bastante deplorable, la niña Lucia es una niña en condición de discapacidad, no camina aunque si se puede comunicar, pero su acceso a salud es limitado, debido a que en muchas ocasiones pierde las citas médicas por falta de recursos y por negación de la EPS de brindar los apoyos de viáticos para desplazarse hacia las ciudades en donde debe asistir a las consultas, en algunas ocasiones se ha presentado que la mamá tarda en solicitar este apoyo, la niña no puede gozar de una vida normal debido a que no cuenta con una silla de ruedas para desplazarse, es una niña sin acceso a educación, no recibe un aprendizaje dado a que en mi comunidad no existen centros especiales para este tipo de casos y las instituciones del municipio tampoco brinda esta garantía.

Por otro lado la niña mayor Daniela tiene problemas cognitivos, tiene un pequeño retraso de aprendizaje, la niña no asiste al colegio, no ha sido diagnosticada formalmente debido a que la madre no ha realizado la gestión de llevarla al especialista, la niña en una ocasión fue agredida sexualmente, quedando en estado de embarazo cuando tenía solo 14 años, fue un caso que se puso en conocimiento de la comisaria y la fiscalía y se realizaron todas las acciones pertinentes, la madre de la niña decidió que no debía tener él bebe y reglamentados bajo la ley a la niña se le practicó un aborto, sin embargo debido a las condiciones económicas del hogar la mamá le entrego la niña al abusador para que se la llevara a vivir con él, actualmente la niña vive con este señor en la casa, donde vive su madre y Lucia y teniendo en cuenta sus problemas cognitivos ella no tiene la capacidad suficiente para decidir si quiere o no estar con este hombre.

Luz Sierra

Una de las situaciones que más se ve reflejada en mi pueblo chibolo magdalena es el mal servicio del agua potable, en el barrio 23 de abril nos vemos muy afectados con esa situación ya que el agua no es constante, nos está llegando cada 15 0 20 días y es un agua no tratada, nos llega con un mal sabor, mal olor y la mayoría de veces nos llega de color verde. López Bermúdez (2011) señala que “sin agua y suelo no hay futuro ni se podría disponer del beneficio social, productivo y ambiental de los ecosistemas, de la agricultura y otras actividades económicas”.

Esto nos afecta mucho ya que solo nos sirve para lavar los chismes, ropa y hacer otros quehaceres de la casa. No podemos hacer el alimento de nuestros niños, comida y ni beberla por el mal trato, a causa de todo esto han avisto muchos niños afectados por consumir esta agua o consumir la comida hecha con el agua que nos llega, con diarrea, dolores de barriga o vomito. Nos hemos visto forzados a comprar o buscar agua de pozos limpios para cocinar y muy seguida mente para tomar ya que con el verano muchos de mi pueblo han quedado sin agua para consumir, tanto como para bañarnos por lo que nos demora para venir el agua y cuando viene nos demora entre 2 a tres horas, las cuales no nos alcanzan para reunir el agua suficiente para cuando ella quiera venir otra vez.

Lamentable puedo decir que hay muchas instituciones que no cuentan con el servicio del agua, tanto como los hogares que asisten algunos de mis sobrinos, se ven muy afectados por este servicio ya que temen a que a darle agua que no esté bien tratada para su organismo.

Sorany Caballero

En mi barrio, llamado El Bosque en Plato, Magdalena, he podido identificar algunas situaciones en algunas viviendas donde se han vulnerado los derechos de los niños. Esta es una familia vecina donde la madre, cabeza de hogar, tiene 4 hijos. En esta familia se puede observar la falta de recursos económicos. Estos niños viven en una situación donde se les vulneran sus derechos como niños, ya que no tienen acceso a una educación ni a una buena alimentación. Están desatendidos y están siendo expuestos a maltrato infantil, saliendo a vender dulces, entre otras cosas. En este hogar se puede evidenciar que la madre ya no tiene buen trato hacia sus hijos; se pueden escuchar gritos y diferentes insultos hacia ellos. Por otra parte, sufren abandono por parte de su padre. Se les ha brindado apoyo por parte de la comunidad y su caso ha sido presentado en Bienestar. Hemos notado que esto les ha afectado de tal manera que ya no se sienten seguros en su propio hogar porque no han recibido amor, comprensión y protección por parte de sus padres.

Elizabeth Ospino

La situación observada en la comunidad del barrio los Guayacanes Nueva Granada, tiene que ver con el comportamiento inadecuado de algunos padres hacia sus niños y adolescentes, los padres no se comprometen al cuidado de sus hijos y los dejan tener unas libertades, donde encontramos niños de 11 años que han desertado del colegio, porque en su casa no están al cuidado de ellos viven por mucho tiempo en la calle.
En algunos casos ha habido robos de bicicletas, celulares hechos por los cuales les a tocado a los padres responder ante las autoridades ya que han sido denunciados por estos hechos ilegales, estos niños y algunos adolescentes deben pertenecer algún grupo de servicio social con acompañamiento de la policía de adolescentes, dado que es una situación que amerita ser atendida por los padres y la administración municipal, poa que no se convierta en un problema social.

Liliana Ariza

Una de las situaciones que más se ve reflejada en la vereda (la trocha de pinto) donde se puede observar una situación cotidiana donde se evidencian vulneraciones de los derechos de los niños y niñas cuando se ven obligados a trabajar en actividades informales, como vendedores ambulantes o ayudantes de hogar, en lugar de estar en la escuela para recibir educación.
Estos niños y niñas pueden estar expuestos a situaciones de explotación laboral, abusos físicos, emocionales o sexuales, así como a condiciones de trabajo peligrosas y perjudiciales para su salud y desarrollo; ya que se trasladan de una vereda a otra para salir a vender y ayudar a sus padres. Por lo tanto, al no recibir educación formal, se les está negando el derecho a la educación y a un futuro mejor.
Es importante que en esta situación las autoridades locales intervengan para garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas, implementando programas de apoyo educativo, ofreciendo alternativas de cuidado y protección, así como sensibilizando a la comunidad sobre la importancia de respetar los derechos de la infancia.
Como ciudadanos, también podemos contribuir denunciando cualquier situación de vulneración de derechos que observemos, brindando apoyo y solidaridad a los niños y niñas afectados, y promoviendo prácticas que favorezcan su bienestar y desarrollo integral.

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Liliana Ariza

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Elizabeth Ospino

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Sorany Caballero

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Luz Sierra

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Ana Cristina Aragón

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Situación de vulneración de derechos elegida. 

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Situación de vulneración de derechos elegida. 

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Situación.

En mi barrio, llamado El Bosque en Plato, Magdalena, he podido identificar algunas situaciones en algunas viviendas donde se han vulnerado los derechos de los niños. Esta es una familia vecina donde la madre, cabeza de hogar, tiene 4 hijos. En esta familia se puede observar la falta de recursos económicos. Estos niños viven en una situación donde se les vulneran sus derechos como niños, ya que no tienen acceso a una educación ni a una buena alimentación. Están desatendidos y están siendo expuestos a maltrato infantil, saliendo a vender dulces, entre otras cosas. En este hogar se puede evidenciar que la madre ya no tiene buen trato hacia sus hijos; se pueden escuchar gritos y diferentes insultos hacia ellos. Por otra parte, sufren abandono por parte de su padre. Se les ha brindado apoyo por parte de la comunidad y su caso ha sido presentado en Bienestar. Hemos notado que esto les ha afectado de tal manera que ya no se sienten seguros en su propio hogar porque no han recibido amor, comprensión y protección por parte de sus padres.

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Nombre del Plan de acción

✓ Proyecto Esperanza: Construyendo un Futuro Seguro para Nuestros Niños

Objetivo General

Construir un entorno seguro y protector para los niños y niñas en situación de vulnerabilidad, a través de una intervención integral que promueva su bienestar físico, emocional y social, involucrando a la comunidad en la construcción de un ambiente favorable para su desarrollo saludable. Este plan de acción busca establecer un marco amplio que abarque la protección integral de los niños y niñas, la participación activa de la comunidad y la promoción de un ambiente seguro y positivo para su crecimiento.

Objetivos específicos “2”

·       Promover acciones encaminadas en salvaguardar la integridad de los niños y niñas en condición de vulnerabilidad.

·       Brinda atención segura que permita mejorar las condiciones físicas y psicológicas de los niños y niñas.

·       Socializar ante la comunidad las consecuencias legales que trae la vulneración de derechos de la primera infancia.

·       Establecer normales y parámetros que permitan desde la comunidad ser garantes de derechos de los niños y niñas.

·       Crear ambientes acogedores y protectores donde los niños y niñas puedan sentirse seguros.

·       Mejorar la calidad de vida y el bienestar de los niños y niñas, garantizando el acceso a la salud, educación, recreación y ambientes seguros.

Relacione los Objetivos de Desarrollo Sostenible a los que apunta con el planteamiento de su plan de acción

✓ 1. ODS 1: Fin de la pobreza

- El plan busca abordar las necesidades básicas no satisfechas de la familia en situación vulnerable, contribuyendo a la reducción de la pobreza y la desigualdad.

✓ 4. ODS 4: Educación de calidad

- A través del fortalecimiento de las capacidades parentales, el plan contribuye a promover un ambiente propicio para la educación y el desarrollo integral de los niños.

✓ 3. ODS 3: Salud y bienestar

- El plan busca garantizar el acceso a servicios de salud para los niños y la madre, promoviendo su bienestar físico y emocional.

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ONU. (1989). Asamblea General: Convención sobre los Derechos del Niño. 20 noviembre 1989. https://www.plataformadeinfancia.org/wp-content/uploads/2020/09/convencion-derechos-del-nino-texto-oficial.pdf

Sistema de información de la primera infancia. (2016). Sistema de Información sobre los Derechos del Niño en la Primera Infancia en los países de América Latina. Marco teórico y metodológico. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000370926

UNESCO. (2010). WCECCE: Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI); Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la  Ciencia y la Cultura. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001873/187376s.pdf

Mims, J. (2012). ¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño? UNICEF- United Nations International Children's Emergency Fund; UNICEF Latin America and Caribbean. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=lbGOmqP7yuc

Roger, C. (2013). El enfoque de protección integral de los derechos de la primera infancia en América Latina. Buenos Aires: SIPI. https://juegosdeportivosestudiantiles.com/wp-content/uploads/2020/02/El-enfoque-de-Protecci%C3%B3n-Integral-de-los-Derechos-de-la-Primera-Infancia-en-Am%C3%A9rica-Latina.pdf

UNESCO. (s.f.). La UNESCO y los Objetivos de Desarrollo Sostenible https://es.unesco.org/sdgs

UNESCO. (26 de enero de 2017). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos. [Video]. YouTube. https://youtu.be/MCKH5xk8X-g?si=AtppSnP0pbfTJYh