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USP, economia. Depois disso um mestrado que vai definir minha carreira, mas acho importante eu passa por mais experiências antes de escolher.

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Me considero introvertida, calma, concentrada, estudiosa, compreensiva, gentil, carinhosa, confiante, disciplinada, otimista, determinada, observador, respeitosa, leal, sensível, prática, paciente.

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Nossa história de vida é feita de muitas pequenas histórias. Histórias que não cessam de acontecer, retomar, recomeçar ou principiar. "A toda hora rola uma história"

Paulinho da Viola.

A proposta é iniciar o esboço do PV 4.0 e a produção do Palimpsesto  ( "É a prática de raspa para escrever de novo") do seu percurso de anos escolar.

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(ordem curto, medio, longo prazo)

Meus sonhos pessoais são: passar na faculdade; entender meu caminho na vida; me casar e ter filhos. Tudo isso sendo feliz.

Meus sonhos de sociedade são: promover um ambiente melhor entre as pessoas ao meu redor, com mais empatia e escuta; sistemas mais justos e inclusivos; sociedade sustentável, com igualdade de oportunidades e respeito.

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Sou filha, irmã, estudante, modelo, amiga, namorada.

Alguns desses papéis sou sem muita escolha, estou acostumada e gosto deles. Outros são escolhas, mas não consigo me imaginar sem exercer eles.

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Sou a Maya De Toni, tenho 17 anos, estou no terceiro ano no Gracinha. Gosto de ler e passar tempo com pessoas que amo. Gosto muito de conhecer e aprender coisas novas.

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Desde muito pequena me dediquei para a escola, sempre gostei de estudar e aprender. Acho que criar esse habito, tanto no escola, quanto em casa, me fez quem eu sou hoje. Inclusive, fez a escolha de curso pós-médio ser tão difícil, já que gostava de tanta coisa.

Recentemente, um dos eventos mais marcantes no meu processo foi o MISG XX, que me fez aprender a lidar com problemas, me dedicar e estudar muito, entender o que gosto de fazer.

O Itinerário de Humanas também me ajudou muito, me ajudando a entender o que gosto de fazer, criar muito repertório, criar novas possibilidades.

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Eu na escola sou uma aluna dedicada e estudiosa. Presto atenção nas aulas, estudo, faço projetos, me considero interessada. Gosto de aprender.

Também sou protagonista. Gosto de participar de eventos, de entender meus interesses, de aproveitar oportunidades.

Sou amiga. Construo vínculos no ambiente escolar. Alguns levo para fora da escola, outros não.

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Carrego da minha experiência juvenil minha curiosidade, vontade de aprender, sensibilidade, referências, ambiciosidade de ser minha melhor versão, responsabilidade, organização, senso crítico, colaboração, pertencimento, cuidado, determinação, autonomia. Isso (e mais algumas coisas) me faz ser quem eu sou agora.

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Infantil

Estudava em uma escolinha muito pequena, então da minha idade, só tinha eu e outro menino. Por causa disso, todos meus amigos eram ou mais velhos ou mais novos. Com isso, aprendi a me virar. Não tinha exatamente um grupo ao qual eu pertencia, mas mesmo assim dava um jeito.

EFI

Tinha uma menina que puzava meu cabelo no primeiro ano. Entendi os limites do meu corpo, o que podiam ultrapassar, consegui me impor.

Aprendi a criar amizades fortes e significativas, e tudo o que vem com ela. O lado bom: o companheirismo, a parceria, lealdade, mas também o lado ruim: a insegurança, ser deixada de lado, o ciúme.

EFII

Esse período foi muito impactado pela pandemia. Não tive contato com ninguém em um período de muita mudança. Mesmo sem contato físico, consegui manter relações, mesmo elas sendo diferentes. Consegui manter meu rendimento escolar em um momento muito difícil.

Médio

Vejo o Médio como um período de transformação, autoconhecimento, superação e liberação de meu potencial. Uma escola maior, mais gente, mais oportunidades, mais diversidade, mais espaço para me conhecer.