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Proceso creativo.

La creatividad es la capacidad que tiene una persona de generar nuevas ideas de forma original y que puedan ser útiles .

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Cómo menciona Fundación Telefónica (2017) el proceso creativo son las etapas por las que pasa una persona para generar ideas nuevas.

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HECHOS MÁS IMPORTANTES:

Bajo nivel de retención de los nombres y funciones de los organelos de ambas células.

Poco interés en el tema.

Existe una necesidad de reforzar el trabajo colaborativo.

Fomentar y potenciar la creatividad y la curiosidad en los alumnos.

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CASO:

En la clase de Ciencias (Biología), para abordar el tema de La Célula, se puede llevar a cabo la siguiente propuesta creativa, debido a que el tema es muy abstracto para los alumnos y se les dificulta comprenderlo. Los temas a abordar serían: concepto de célula, célula vegetal y animal, nombres de los organelos y funciones de cada uno.

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PROPUESTAS DE SOLUCIÓN:

Enseñanza tradicional con imágenes y lecturas.

Videos informativos sin interacción.

Actividad creativa 1: en parejas crear una maqueta de una célula de una planta utilizando materiales reciclados donde aprendan a identificar cada una de las partes. Posteriormente elaborar una historia donde cada uno de los órganos de la célula expliquen su función principal.

Actividad Creativa 2: Hacer un juego interactivo.

Tener actividades de cierre para reforzar lo aprendido.

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Les daremos a los alumnos dos opciones de trabajo para que cada alumno pueda explorar su creatividad utilizando la estrategia que mejor se acomode a su tipo de inteligencia que predomina.

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SOLUCIÓN ELEGIDA #1:

Solución: “Un viaje por la célula ", esta estrategia esta basada en la elaboración de una maqueta y en un escrito en forma de historia.

Fundamentación:
Se propone que los alumnos diseñen (en parejas) una célula ya se la de un animal o una planta en tercera dimensión con materiales reciclados. Después los alumnos escribirán una una breve historia en primera persona, explicando la función de todos los órganos dentro de la célula elegida. Finalmente, los expondrán a sus compañeros.

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Etapas del proceso creativo solución 1:

Identificación: Definir cuales son las partes de la célula ya se de animal o planta.

Preparación: Investigación sobre los órganos de la célula elegida y sus principales funciones.

Incubación: Reflexión en parejas sobre cómo representar cada elemento.

Iluminación: Nacen ideas originales: usar plastilina, tapas, cartón, pasta, algodón, etc y crear una historia original.

Verificación: Se presenta la maqueta junto con la historia creada y se recibe retroalimentación tanto de sus otros compañeros así como de la maestra.

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SOLUCIÓN ELEGIDA # 2:

Diseñar un juego interactivo con el tema de la célula, en donde se puedan reafirmar los contenidos vistos en clase y a su vez desarrollar el proceso creativo.

Como recursos de apoyo para los alumnos se encuentran las siguientes plataformas: Genially, Educaplay, JeopardyRocks, Kahoot, entre otros.

La actividad puede ser trabajada de manera individual o en equipo.

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Posteriormente los alumnos tendrán una actividad de cierre para reforzar lo aprendido de manera creativa. Los alumnos podrán elegir entre dos tipos de célula (en planta de elodea y celulas de corcho) y podrán observar algunos de sus órganos en un microscopio.

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ACTIVIDAD DE CIERRE #1

Para reforzar el tema se llevará a la práctica lo visto en clase.

Para ello, los alumnos podrán observar por medio del microscopio una célula vegetal de la planta de Elodea, los alumnos tendrán que dibujar los organelos que logren identificar de la célula y anotar sus funciones.

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ACTIVIDAD DE CIERRE #2

Los alumnos podrán observar células de corcho como ejemplo de células muertas de un ser vivo.

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CONSECUENCIAS DE LA SOLUCIÓN SELECCIONADA:

Motivar a los alumnos de manera creativa y lograr que disfruten la clase.

Los alumnos lograran tener una mejor comprensión del tema, se logrará una aprendizaje significativo.

Habrá participación de parte de todos los alumnos.

Trabajar y fortalecer el trabajo en equipo.

Desarrollar el pensamiento y proceso creativo y científico.