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Percorso verticale sulla Giornata del Ricordo che parta da un confronto culturale e letterario tra Italia e Slovenia,  e comporti uno sviluppo progressivo delle competenze.

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Quali competenze chiave (trasversali e disciplinari):

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Quali competenze chiave (trasversali e disciplinari):

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Comprensione e analisi critica di testi letterari e storici

Educazione alla cittadinanza e al rispetto delle identità culturali

Sviluppo delle competenze digitali (produzione e comunicazione con diversi tool)

Capacità di progettazione, collaborazione, esposizione orale

Sviluppo del pensiero storico-critico

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Storie di confine: la memoria nella narrativa

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Storie di confine: la memoria nella narrativa

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Possibili documenti di partenza:

Magazzino 18 di Simone Cristicchi (lettura guidata o adattamento teatrale)

Boris Pahor, autore di lingua e nazionalità slovene, nato nel 1913 a Trieste: selezione di racconti (La farfalla sull’attaccapanni, Naufragio)

Brani tratti da romanzi come Quando ci batteva forte il cuore di Stefano Zecchi, o graphic novel come Una vita per Pola - Storia di una famiglia istriana, disegnata da Giuseppe Botte su adattamento di Federico Goglio, oppure alcuni passi (il bacio) tratti da Necropoli di Boris Pahor nella versione graphic novel di Iurij Devetak

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Possibili documenti di partenza:

raffronto con autori italiani che descrivono il Carso (Ungaretti e Stuparich, Un anno di scuola)

raffronto tra le poesie di Kosovel e la prosa lirica di Slataper (Il mio Carso)

arti figurative di Loijze Spacal e Brumatti

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Ungaretti ritorna sul Carso 1966

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Canto carsico

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Kosovel, Kras Carso Karst. Con 15 tavole di Lojze Spacal. 1979 ...

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Found on Google from libreriadifrusaglia.it

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Kosovel, Kras Carso Karst. Con 15 tavole di Lojze Spacal. 1979 ...

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Found on Google from libreriadifrusaglia.it

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Kosovel, Kras Carso Karst. Con 15 tavole di Lojze Spacal. 1979. - Libreria di Frusaglia

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Srecko Kosovel, Kras Carso Karst. Con 15 tavole di Lojze Spacal. Trieste, Editoriale Stampa Triestina, 1979. In-4 (cm 32 x 25,5). Cartella a fogli sciolti

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come il paesaggio diventa metafora della frattura storica.

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creazione di una mappa poetica del Carso con immagini, versi e audio, su Genially.

Carso Poetry Map multilingue (italiano/sloveno, se possibile).

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 L’identità tra spaesamento e appartenenza

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 L’identità tra spaesamento e appartenenza

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L’attività letteraria in epoche diverse è stato uno strumento per raccontare società in trasformazione, identità in conflitto, marginalità, rapporti interpersonali e rovesciamenti di ruolo — temi centrali anche nella questione del confine orientale.

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Analizzare temi universali: spaesamento, identità, appartenenza.

Sviluppare abilità drammaturgiche e performative.

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I confini necessari di S. Slataper

estratti da testimonianze di esuli, sopravvissuti all’esodo e rimasti: Chiudere il cerchio di Mattiuz e Rumici

Bettiza, Esilio

Tomizza, Materada

Vola colomba, Sabatti Pier Luigi,

Testi da drammatizzare: Fiori per un lebbroso di Boris Pahor, Verde acqua di Marisa Madieri, Interreg Eduka. Per una governance transfrontaliera dell’istruzione (2017-2019): Letterature a contatto 1 e 2 (on line) – prof.ssa Ana Toroš, Magazzino 18 (versione integrale)

possibili collegamenti con il teatro classico

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identità culturale, esilio, narrazione storica, cartina etnografica che mostri lo stanziamento di diverse comunità che i confini raramente rispettano

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Realizzazione di un podcast o di una rappresentazione scenica

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Canva Video o CapCut

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Canva è uno strumento gratuito di progettazione grafica online. Usalo per creare post per social, presentazioni, poster, video, loghi e tanto altro.

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Memoria divisa: la doppia visione della storia

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Memoria divisa: la doppia visione della storia

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Testi letterari e storiografici:

Boris Pahor (Necropoli) e Primo Levi (Se questo è un uomo)

Rumiz, Come cavalli che dormono in piedi

Magris, Alla cieca

articoli storiografici o reportage (es. da Internazionale, Il Post, Limes)

Capuozzo, Vite di confine

Giani Stuparich: Ritorneranno, 1941

Tomizza, Franziska (possibile confronto con la Berta di Ritorneranno)

Milani - Mori, Bora e Sergio Endrigo

Foiba di Marij Čuk

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confronto delle memorie collettive e della semantica dei luoghi (Carso, foibe, esodo, confine)

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dibattito argomentativo, fact-checking storico, analisi di fonti

infografica o timeline interattiva con Sutori o Canva.

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Il bacio

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 Il confine come spazio di dialogo e comprensione

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 Il confine come spazio di dialogo e comprensione

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Testimonianze, testi letterari e storiografici:

Claudio Magris, Infinito viaggiare, Non luogo a procedere

Rebula, La danza delle ombre

Tornerà l’imperatore, Alessandra Fusco (possibile confronto con le testimonianze di Maria Hofer e Livia Velicogna tratte da Chiudere il cerchio di Mattiuz e Rumici, Vol. 3 e 4)

Marino Varini, Terra Rossa

Un paese perfetto, Gloria Nemec

Interreg Eduka. Per una governance transfrontaliera dell’istruzione (2017-2019): Letterature a contatto 1 e 2 (on line) – prof.ssa Ana Toroš, Magazzino 18 (versione integrale)

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progettazione e presentazione di un viaggio culturale tra Trieste, Gorizia e Nova Gorica (gli studenti saranno autori e guide dell’itinerario turistico)

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ricerca storica e culturale

preparazione di una guida multilingue (inglese, italiano)

sviluppo di itinerari tematici (letterari, storici, paesaggistici)

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presentazione orale in forma di Conferenza-viaggio, con brochure e materiali multimediali a supporto (Genially o PowerPoint interattivo).

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La narrazione individuale e collettiva di un’identità spezzata, linea del tempo sulla frontiera adriatica.

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Graphic Journal narrativo sulle emozioni e i racconti dei protagonisti.

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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Classe Prima – Narrazione e identità

Classe Seconda – Poesia e paesaggio della memoria

Classe Terza – Teatro, testimonianza e storia

Classe Quarta – Confronto storiografico e narrativo

Classe Quinta – Sintesi e cittadinanza attiva

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Classe 1-2: Storytelling, lettura guidata, attività creative ed espressive

Classe 3: narrazione orale, attività creative ed espressive

Classe 4: Dibattito, analisi critica, confronto tra fonti

Classe 5: Project work, public speaking, ricerca sul campo

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Rubriche graduate per ogni anno

Autovalutazione e valutazione tra pari

Prova autentica in quinta (guida turistica/memoriale interattiva)

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Registratore Audio Online - Registra il Suono da un Microfono

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Il nostro Voice Recorder è uno strumento online semplice e comodo, utilizzabile direttamente dal tuo browser. Consente di registrare la tua voce utilizzando un microfono e salvarla come file mp3.