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Il sistema nervoso è stato introdotto partendo dalla proiezione del video del maestro Tommaso, che tanto piace ai ragazzi!!

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IL SISTEMA NERVOSO - Le scienze spiegate FACILI

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Lezione introduttiva sul corpo umano e la sua organizzazione

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Sul quaderno di scienze abbiamo trascritto tutte le informazioni più rilevanti ed insieme abbiamo capito come è strutturato..

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Realizzazione autonoma da parte di tutti gli studenti del nostro primo cartellone.

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Questo è ciò che gli alunni hanno ritenuto evidenziare!

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Verifica in itinere a risposta aperta, seguita da un brainstorming sugli argomenti poco chiari..

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Sul quaderno di scienze vengono trascritte e schematizzate le conoscenze già acquisite integrandole con le nuove apprese..

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Studio guidato della cellula (componenti principali e funzioni)

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Per fissare i concetti, ci siamo divertiti con i giochi di wordwall!

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La classe viene suddivisa in gruppi cooperativi e ben strutturati.

Ogni gruppo sceglie un apparato da studiare (digerente, respiratorio, circolatorio, locomotore).

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I ragazzi hanno letto, compreso i materiali forniti (schede, libri, video) e visualizzati in laboratorio ed hanno rielaborato i contenuti con parole proprie.

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Studiare il materiale assegnato

Sintetizzare le informazioni

Rappresentare graficamente l’apparato

Organizzare l’esposizione orale

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In completa autonomia gli alunni hanno realizzato il cartellone del proprio appartato riportando le informazioni per loro più rilevanti.

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Realizzato da: Manuel, Luna, Adamo e Alessandro

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Realizzato da: Carlo, Erika, Daniele e Mischia

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Realizzato da: Vittoria, Jasmine, Mia e Cesare

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Realizzato da: Aaron, Giacomo, Nicholas e Andrea

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I vari gruppi presentano alla classe il lavoro ottenuto e danno avvio ad una discussione guidata.

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La docente spiega nel dettaglio tutti gli apparati singolarmente

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Proiezione di un video youtube del maestro Tommaso, con conseguente realizzazione di un esperimento sull'apparato respiratorio, per capire come funzionano i polmoni e il diaframma.

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Siamo passati alla spiegazione dell'appartato digerente ed abbiamo capito cosa è meglio mangiare e cosa dobbiamo limitare!

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Abbiamo visto come funziona il nostro cuore e tutto il sistema circolatorio, trascrivendo sul quaderno le informazioni più importanti.

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Abbiamo anche approfondito l'apparato locomotore entrando nello specifico del sistema scheletrico e di quello muscolare.

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Verifica finale scritta di avvenuta acquisizione del contenuti

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Verifica finale orale

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"A scuola si imparano tre lingue: quella della mente, quella del cuore e quella delle mani. Devono essere armonizzate, cioè pensare ciò che si sente e si fa; sentire profondamente ciò che si pensa e si fa; e fare bene ciò che si pensa e si sente."

Papa Francesco

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GRAZIE PER L'ATTENZIONE

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Durata:

dal 03/03/25 al 29/05/2025

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Traguardi per lo sviluppo delle competenze

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Traguardi per lo sviluppo delle competenze

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Osservare e descrivere fenomeni legati al corpo umano Raccogliere informazioni attraverso l’osservazione diretta e l’uso di fonti

Esprimere quanto appreso in modo chiaro

Collaborare attivamente in un lavoro di gruppo

Sviluppare autonomia nello studio e nella rielaborazione delle informazioni

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Comprendere l’organizzazione del corpo umano a partire dalla cellula

Conoscere le principali funzioni vitali e gli apparati del corpo umano

Riconoscere le relazioni tra struttura e funzione negli organi principali

Lavorare in gruppo per elaborare materiali informativi e grafici

Utilizzare un linguaggio scientifico semplice ma corretto

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Cartelloni

Forbici

Righello

Colla

Carta lucida

Fotocopie

Colori e matite

Libri di testo, schede operative, video educativi