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Para abordar la competencia específica de clasificar las TIC, conceptualizándolas y comprendiendo su rol en los nuevos escenarios educativos, especialmente en el marco de la inclusión, es fundamental entender que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son herramientas, recursos y dispositivos que facilitan el acceso, procesamiento, gestión y comunicación de la información, transformando radicalmente la educación tradicional y potenciando la inclusión educativa

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Clasificación de las TIC para la educación inclusiva

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Clasificación de las TIC para la educación inclusiva

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Las TIC pueden clasificarse en función de su uso educativo, especialmente en escenarios inclusivos, donde su aplicación permite atender la diversidad y promover la equidad en el aprendizaje

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Rol de las TIC en los nuevos escenarios educativos y la inclusión

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Rol de las TIC en los nuevos escenarios educativos y la inclusión

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Las TIC juegan un papel clave en la educación inclusiva al:

Personalizar el aprendizaje: Adaptan los contenidos y actividades a las capacidades y necesidades individuales de cada estudiante, favoreciendo la equidad.

Mejorar la comunicación: Facilitan el aprendizaje de estudiantes con barreras lingüísticas o discapacidades, mediante aplicaciones específicas para la enseñanza de idiomas o tecnologías de apoyo.

Fomentar la participación: Promueven el trabajo colaborativo y la interacción entre estudiantes con diferentes características y contextos.

Eliminar barreras: Las TIC contribuyen a la accesibilidad y autonomía de estudiantes con discapacidades, mejorando su calidad de vida y su integración social.

Impulsar el desarrollo profesional docente: Los profesores requieren formación continua para integrar efectivamente las TIC en sus prácticas pedagógicas, garantizando que estas herramientas respondan a las necesidades de todos los alumnos.

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Evernote
Enlace: https://evernote.com
Descripción: Aplicación para tomar notas, crear listas, y organizar información en diferentes formatos, ideal para planificar y gestionar tareas educativas.

Google Calendar
Enlace: https://calendar.google.com
Descripción: Calendario digital que permite programar actividades, recordatorios y eventos, facilitando la organización del tiempo en el proceso educativo.

MindMeister
Enlace: https://www.mindmeister.com
Descripción: Herramienta para crear mapas conceptuales y esquemas visuales que ayudan a organizar ideas y contenidos de manera clara y accesible.

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PhET Simulaciones
Enlace: https://phet.colorado.edu
Descripción: Plataforma con simuladores interactivos de ciencias y matemáticas que permiten explorar conceptos de forma visual y práctica.

Google Earth
Enlace: https://earth.google.com
Descripción: Aplicación para explorar mapas, lugares y entornos geográficos en 3D, favoreciendo el aprendizaje espacial y contextual.

QR Code Generator
Enlace: https://www.qr-code-generator.com
Descripción: Herramienta para crear códigos QR que facilitan el acceso rápido a recursos digitales y materiales educativos.

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Recursos para diseñar, compartir y evaluar

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Recursos para diseñar, compartir y evaluar

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Kahoot!
Enlace: https://kahoot.com
Descripción: Herramienta para crear cuestionarios y juegos interactivos que permiten evaluar y motivar a los estudiantes de forma lúdica.

Padlet
Enlace: https://padlet.com
Descripción: Muro virtual colaborativo para compartir ideas, documentos y trabajos en grupo, facilitando la interacción y el aprendizaje colectivo.

Tinkercad
Enlace: https://www.tinkercad.com
Descripción: Plataforma para diseñar modelos 3D de manera sencilla, ideal para proyectos creativos y educativos que integran diseño y tecnología.

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Cabero, J., & Córdoba, M. (2009). Inclusión educativa: inclusión digital. Revista de Educación Inclusiva, 2(1), 61-77.

Colectivo Educación Infantil y TIC. (2014). Recursos educativos digitales para la educación infantil (REDEI). Zona Próxima, 20, 1-21.

Viquez, I. (2014). Las TIC en la educación inclusiva e influencia en el aprendizaje de preescolares. Ponencia presentada en el Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación.

Valero, M. A. (2010). Tecnologías para la educación inclusiva: de la integración a la interacción. En P. Arnaiz, M.ª D. Hurtado, & F. J. Soto (Coords.), 25 años de integración escolar en España: tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario (pp. 1-5).