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Los estudiantes deberán elaborar un mapa mental conectando los conceptos básicos de la psicología, como percepción, emociones, aprendizaje, entre otros. Usen papel y pluma/lápiz para organizar sus ideas.

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Cada estudiante compartirá un ejemplo de cómo los fundamentos psicológicos influyen en su vida diaria, como hábitos o emociones. Publicarán su ejemplo en un documento digital para discusión en clase.

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La clase analizará videos cortos (disponibles online) que muestren situaciones referentes a percepciones, comportamientos o aprendizajes. Cada estudiante deberá identificar qué principios psicológicos están presentes en cada caso.

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1. ¿Qué es Psicología? | Psicología básica y no tan básica

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Usando sus teléfonos o computadoras, los estudiantes buscarán y elegirán tres términos básicos de psicología (como cognición, estímulo o motivación) y lo explicarán brevemente al resto del grupo.

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En grupos pequeños, los alumnos escribirán, con ayuda de sus materiales, definiciones colaborativas sobre conceptos psicológicos básicos y se compartirán en una presentación ante el grupo completo.

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Durante una semana, cada estudiante llevará un registro diario de sus emociones principales, identificando posibles causas o patrones. Al final, discutirán cómo el contexto influye en estas emociones.

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Se proponen casos ficticios (desafíos psicológicos simples) para que los estudiantes los analicen y discutan qué herramientas psicológicas aplicarían.

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En una dinámica grupal, cada alumno menciona un término psicológico relevante ligado a la categoría central seleccionada (ej. 'Aprendizaje'). Sin repetir conceptos ya mencionados.

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Los estudiantes formarán equipos para responder a preguntas triviales que refuercen conceptos clave de psicología básica. Serán preguntas de opción múltiple, diseñadas para fomentar la discusión.

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Usando sus teléfonos o computadoras, los estudiantes buscarán aportaciones específicas de ciertos psicólogos destacados y las presentarán al grupo.