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Capítulo I: Introducción a la Psicología Educativa. 

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Capítulo I: Introducción a la Psicología Educativa. 

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¿Qué es la psicología educativa?

Aprendamos psicología. (2022). ¿Qué es y qué hace la psicología educativa? Resumen de teorías. YouTube. https://youtu.be/qO24d81WagA?si=BgXtrzsryi0BojAI

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La psicología educativa se centra en el estudio de los procesos de aprendizaje y desarrollo humano dentro del contexto escolar, abordando tanto los factores individuales como sociales que llegan a influir en el bienestar estudiantil y el rendimiento académico.

La psicología educativa tiene un papel importante en la institución educativa, interviniendo en los ámbitos familiares, personales y escolares, sus funciones incluyen la prevención de dificultades escolares, la orientación vocacional y profesional, el apoyo a las familias y la intervención en la mejora del acto educativo. El proceso psicodiagnóstico es una de sus tareas claves, permitiendo identificar habilidades, necesidades y dificultades de los estudiantes, facilitando la toma de decisiones para mejorar el desarrollo integral y la calidad educativa.

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“(…) la psicología educativa sólo es el conocimiento que se adquiere de la psicología aplicada en las actividades para el salón de clase (…) Lo cierto del caso es que la psicología educativa es diferente de otras ramas de la psicología porque “su objetivo principal, es la comprensión y el mejoramiento de la educación”” (Feldman R et al, 2013, pág. 7)

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Capítulo 2: Introducción al estudio del desarrollo infantil.

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Capítulo 2: Introducción al estudio del desarrollo infantil.

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¿Qué es el desarrollo infantil y cuáles son sus etapas?

Universidad Europea. (2025, 09 de enero). ¿Qué es el desarrollo infantil y cuáles son sus etapas?. https://colombia.universidadeuropea.com/blog/que-es-desarrollo-infantil/

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Capítulo 3: Perspectivas técnicas e investigación.

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Capítulo 3: Perspectivas técnicas e investigación.

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Elaboración propia.

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Perspectivas principales que se usan en el desarrollo infantil.

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Aborda las principales perspectivas teóricas sobre el desarrollo infantil, destacando enfoques como la perspectiva conductista, psicodinámica, cognoscitiva, contextual y evolutivas, además, se menciona la importancia del método científico en la investigación del desarrollo, subrayando la elaboración de hipótesis, formulación de preguntas y la recopilación y análisis de datos, para comprender de una mejor manera el aprendizaje y el crecimiento de los niños.

El texto resalta como las teorías ayudan a explicar y organizar los fenómenos del desarrollo infantil, permitiendo a los educadores e investigadores tomar decisiones fundamentales en evidencia científica.

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El desarrollo infantil se enfoca en ser especialista en el desarrollo humano, como afirma (Feldman R, 2013, pág. 19) “El desarrollo infantil es el estudio científico de los patrones de crecimiento, cambios y estabilidad que ocurren desde la concepción hasta la adolescencia”.

Los especialistas en el desarrollo infantil, comparten una misma preocupación, esta es comprender los cambios y el crecimiento que ocurren durante el transcurso de niñez a la adolescencia.

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Todas las personas elaboran teorías acerca del desarrollo, basadas en la experiencia personal y las costumbres. En el desarrollo infantil las teorías son diferentes, ya que según (Feldman, 2013, pág 35) “(…) las teorías del desarrollo infantil son más formales y se basan en una integración sistemática de hallazgos y teorías previas”.

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El desarrollo infantil es una disciplina que estudia los patrones de crecimiento, estabilidad y cambio, que ocurren desde la concepción hasta la adolescencia, los especialistas en este campo buscan comprender como los niños crecen cognitivamente, social y físicamente, y cómo influyen factores como el ambiente, la herencia biológica, el origen étnico y la cultura en este proceso.

En el campo, el desarrollo infantil se organiza en 3 principales áreas temáticas: desarrollo social y de la personalidad, desarrollo físico y desarrollo cognoscitivo, esos 3, permiten analizar como los niños desarrollan el pensamiento, el lenguaje, habilidades motoras, formación de relaciones sociales y su identidad. Además, este estudio reconoce la importancia de la diversidad étnica y cultural, ya que las prácticas de crianza y las experiencias sobre el desarrollo, varían de manera significativa entre diferentes contextos sociales y culturas, influyendo en la manera que los niños alcanzan diferentes hitos del desarrollo.