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CECILIA PERALTA ASCENCIÓN

La innovación educativa puede tener un impacto significativo en la vida de los estudiantes, tanto positiva como negativamente. Todo va a depender de cómo lo manejemos como docentes, siempre recalcando los principios éticos como: responsabilidad, libertad, respeto, autonomía y privacidad.

También es importante que visualicen los aspectos sociales para seguir interactuando en una comunidad diversa.

Dentro de las implicaciones personales está el desarrollo de habilidades y competencias.

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El desarrollo e implementación de un chatbot educativo "Club Leobot" para la promoción de la lectura en primaria, implica que los alumnos comprendan el correcto uso de la tecnología en favor de su aprendizaje, que dicha herramienta sea un agente motivador que transforme para bien el entorno escolar y familiar dando espacio a la lectura, también la implica un avance tecnológico y la oportunidad de que los alumnos desarrollen el pensamiento crítico y puedan sentirse seguros en su proceso lector. El reto será mantener el equilibrio entre lo humano y lo digital con el monitoreo constante y capacitación de los docentes implicados.

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Luis Enrique Ortega

Mi propuesta tiene como objetivo influir, en los estudiantes de educación secundaria y preparatoria el pensamiento critico, con el fin de tomar decisiones asertivas que contribuyan en el bienestar social y cultural. Pues debemos recordar que muchas de nuestras problemáticas y dilemas que enfrentamos hoy en día, son parte de las promociones educativas y culturales que son necesarias para estar informados.

También porque la enseñanza y aprendizaje debe de abordarse de una manera interactiva, a través de secuencias didácticas divertidas, y de seleccionados recursos didácticos.

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Tomar en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes, así como el contexto social del que son parte, además de la capacitación docente, para lograr con la innovación un aprendizaje significativo en los educandos que les permita ser parte de la sociedad tan demandante en la que vivimos.

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David Alejandro Rivera Sánchez

Considero que implementar IA en la práctica educativa transformará la experiencia de los estudiantes creo que estarán mejor protegidos en términos de privacidad y evaluación justa, pero también enfrentarán nuevos desafíos para comprender la integridad académica con herramientas tan poderosas a su disposición. Espero que se vuelvan más participativos y colaborativos, aunque posiblemente algunos pueden resistirse a este cambio gradualmente al ver la participación de sus compañeros se integraran a la dinámica. Considero se sentirán más motivados con herramientas interactivas y personalizadas, creo que docentes preparados con estas herramientas ayudarán a los estudiantes para ser más autónomos, críticos y colaborativos en un mundo tecnológicamente cambiante.

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Diana Fabiola Martínez Espinosa.

En lo ético, el uso de redes sociales dentro del aula exige establecer normas y acuerdos claros con los estudiantes, tanto para evitar el uso inadecuado de los dispositivos como para proteger su privacidad. Dado que en la escuela está restringido el uso de celulares y existen acuerdos firmados por los padres, es indispensable que esta innovación no implique una transgresión a dichos acuerdos. Puede desarrollarse utilizando los celulares solo en momentos específicos y bajo supervisión, o con grabaciones previamente realizadas como tarea en casa. En lo social, esta propuesta busca que los estudiantes se reconozcan como sujetos capaces de producir contenido significativo, y no solo como consumidores de contenido de redes. En cuanto a lo personal, la innovación puede fortalecer la motivación por la lectura, al permitir a los estudiantes verse como protagonistas y constructores de su aprendizaje, pero también exige una orientación cuidadosa, ya que exponer ideas frente a otros, puede llegar a ser un reto importante. Por lo tanto, será clave crear un ambiente de respeto, acompañamiento y valoración del esfuerzo.

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OSCAR JIMENEZ CESAREO

Mi motivación como educador no es un factor menor, es una fuerza ética, social y personal que puede marcar una diferencia profunda y duradera en la vida de mis estudiantes. Ser un docente motivado es, en esencia, ser un sembrador de futuro.

Mi motivacion a la hora de entrar en el aula no es solo una disposición interna, sino una herramienta de transformación ética, social y humana. En cada clase, en cada gesto y en cada palabra de aliento, un maestro motivado construye futuro, abre caminos y deja huellas imborrables en la historia personal de sus estudiantes.

Tambien tenemos que tomar en cuenta que la motivación no es el unico factor que va a influir en este proceso de nuestros estudiantes.

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GABRIELA FUENTES ABREGO

Las implicaciones éticas que tiene este trabajo principalmente van de la mano del objetivo de desarrollar un pensamiento critico, pues espero que tanto docentes como alumnos reconozcan las ventajas del uso de estas herramientas digitales, sin dejar de lado que son ellos quienes con sus pensamientos, ideas, habilidades han dado vida a estos recursos y por tanto, no deberán utilizarlo como copia fiel sin analizar, discriminar o leer la información, evitar el plagio, desarrollando un sentido de responsabilidad al cuestionar y validar la información que consumen. Además conocer la importancia de lo que se comparte, como información personal y el fomento del uso respetuoso y seguro.

En cuanto a lo social, se buscan principalmente mejorar tres áreas, equidad en el acceso al utilizar herramientas gratuitas, fortalecimiento del trabajo colaborativo, tanto en estudiantes como docentes y la conexión con el entorno.

por ultimo, pero no menos importante, las implicaciones personales, giran en torno al fomento de la autonomía, desarrollo del pensamiento critico y la motivación tanto para docentes como alumnos.

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Elizabeth Acosta Naves

Como docentes debemos de tner en todo momento la premisa de nuestra labor, una buena enseñanza a fin de que nuestros alumnos cumplan con sus objetivos, por tanto es necesario diversificar las estrategias de enseñanza, acordes a los cambios generacionales y sociales de los alumnos, no podemos quedarnos en un solo estilo de enseñanza, innovar es obligatorio en nuestra labor, pues permite responder a las necesiades actuales, es tarea personal buscar herramientas nuevas, gamificar el aprendizaje a fin de brindar una mejor calidad en la enseñanza

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Yesenia González Sánchez

Pienso que la implementación de recursos digitales por medio del aula invertida promueve la motivación y el interés por las actividades de E-A, mayor comprensión de los temas, el desarrollo de habilidades digitales, pensamiento critico para el uso de dispositivos tecnologicos a favor del aprendizaje, mayor corresponsabilidad de los padres de familia, interacción social, autonomía; sin embargo también pueden existir algunas implicaciones sociales que deben ser previstas, cómo el considerar la diversidad de contextos para asegurar la equidad e inclusión de todos los estudiantes para evitar las brechas educativas.

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Aleydiss Ruiz Butista.

Primeramente actuar con responsabilidad poniendo el respeto y trabajo en equipo para que exista una buena comunicación y con ello desarrollar una participación activa y colaborativa en clase, para que permita mejorar la motivación e interés por su aprendizaje.

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Antonieta.

Garantizar que la experiencia de aprendizaje sea beneficiosa y enriquecedora para todos los estudiantes. También reflexionar sobre estas implicaciones ayuda a crear un entorno educativo que no solo busca mejorar el aprendizaje académico, sino también formar individuos responsables, empáticos y bien ajustados a la sociedad actual