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La actividad consiste en identificar y etiquetar correctamente los materiales disponibles en el laboratorio, como pipetas, probetas, buretas, vasos de precipitados, etc. Luego se debe describir la función específica de cada uno de ellos.

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Los estudiantes practicarán medir líquidos usando pipetas, probetas y buretas. Deberán comparar la precisión de cada instrumento al medir un volumen específico.

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Cálculo de Volumen por Desplazamiento de Agua

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Cálculo de Volumen por Desplazamiento de Agua

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Usando un vaso de precipitados y un objeto sólido irregular, se medirá el volumen del objeto mediante el método de desplazamiento de agua.

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Se pesará un objeto pequeño usando la balanza. Los estudiantes registrarán el proceso y verificarán la calibración de la balanza antes de usarla.

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Uso de Varillas Mezcladoras y Vidrio de Reloj

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Uso de Varillas Mezcladoras y Vidrio de Reloj

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Los estudiantes experimentarán con el uso de las varillas mezcladoras y vidrio de reloj para procedimientos como disolver solutos o pesar pequeñas muestras.

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Cada grupo de estudiantes realizará una medición (de líquidos, masas, etc.) mientras graban el proceso en video para luego evaluarlo y presentar un informe final. Deben circular un guion etiquetando los pasos.

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Se enseña con ejemplos prácticos cómo ciertos errores pueden afectar las mediciones, por ejemplo, ángulo incorrecto al leer una probeta. Luego, los estudiantes resolverán ejercicios para minimizarlos.

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Se organiza una competencia para que cada grupo mida líquidos o calcule masas con el mayor nivel de precisión, demostrando sus habilidades aprendidas en el uso de instrumentos.

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Se presenta un caso práctico donde, en función de un problema planteado, los estudiantes seleccionan los materiales apropiados para resolverlo y justifican su elección.

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Cada estudiante prepara un informe detallado después de cada sesión práctica, con tablas de datos y análisis crítico de resultados.