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사례 1) 차별이다, 사회적 소수자라고 해서 공부를 더 못하는 것은 아니기 때문에 가산점을 주면서 공부 못하는 사회적 소수자를 합격 시키는 것은 홉우드 같은 일반인에게 부당한 대우이고 차별이다.

사례 2) 차별이 아니다, 장애인에게 이득을 주려는 것이 아닌 경증 시각장애인의 장애를 생각하여 실시하는 것이고 장애인을 위한 배려이기 때문이다.

사례 3) 차별이다, 백인만 뽑는다며 흑인을 뽑지 않았기 때문이다.

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1)차별이다. 흑인이라 해서 태생부터 공부를 더 못하는 건 아니기 때문이다
2)차별이 아니다. 시각 장애인은 눈이 잘 안 보이기 때문에 그에 맞는 시험규정을 정해야 한다.
3)차별이다. 흑인이라고 해서 더 못 가르치는 건 아니기 때문이다

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사례1)차별이다
아무리 열심히해서 성적이되도 흑인의 가산점으로 입학한다는 것은 어쩌면 인종차별이라고 백인이든 흑인이든 피부색깔만 다를뿐 같은 사람이다 그래서 나는 차별이라고 생각한다

사례2)차별이아니다
비장애인은 보이고 들리는 대로 열심히 공부해서 수능을 치면 되지만
시각장애인은 눈이 안보이고 사회적약자이므로 신체적차이가 분명하다고 보여서 선택권을 주는게 타당한 것이라고 생각한다 따라서 차별이아니다

사례3)차별이다
백인이든 흑인이든 다같은 사람이고 다를께없는데 백인만 원하는 수강생이 잘못된 생각을 가지고 있는 것이다 그리고,백인 흑인을 두고 얘기하는 것은 명백한 인종차별이다

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차별이다
차별이 아니다
차별이다

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사례1) 차별이다.
왜냐하면 사회적 소수자에게 어떤 혜택을 주더라도 학업적인 혜택을 준다면 이보다 더 열심히 노력하한 사람의 성적이 무용지물이 되기 때문이다. 아무리 사회적 소수라도 열심히 공부를 한다면 다 가능한 것 인데, 다른 사람보다 덜 공부를 하면서도 사회적 소수라는 이유로 혜택을 받아 더 안좋은 성적에도 대학에 들어가는것은 열심히 공부한 모든 사람에게 부당하기때문이다. 또한 흑인이 사회적 소수자로 불리는 것도 인종차별에 속한다.

사례2) 차별이 아니다.
왜냐하면 시각장애인들은 눈이 안보인다는 비장애인들보다 불리한 조건을 가지고있으니, 그에 맞는 혜택을 보장해야 한다고 생각하기 때문이다.
실제로 대학수학능력시험(수능)에서 중증시각장애인 학생에게는 시험 시간을 1.7배로 연장하거나 더 큰 사이즈의 시험지를 주는등의 공평한 혜택들을 주고있다. 만약 그러한 혜택을 보장해 주지 않으면 그것대로 장애인 차별이 될수도 있다.

사례3) 차별이다.
왜냐하면 똑같이 영어를 잘 한다는 조건에서  흑인은 안 뽑고 백인만 뽑는것은 인종차별이기 때문이다. 물론 백인이 영어를 더 잘 한다면 백인을 뽑더라도 차별이 아니지만 만약 흑인이 영어를 더 잘 하는데도 백인을 뽑는것은 확실한 인종차별이다. 또한 여러 조건중에서 외모적인 조건을 거는것 또한 차별이다.

사례4) 차별이다.
왜냐하면 중국인이라고 해서 다 코로나에 걸린것은 아니기 때문이다. 오직 중국인이라는 이유로 코로나도 안걸렸지만 식당에 들어가지 못하게 하는것은 인종차별이기 때문이다. 가끔씩 한국인도 동양인이라는 이유로  인종차별을 겪는다.

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1.차별이다 소수집단우대정책 때문에 이다
대학원에서 흑인과 히스패닉 등 사회적 소수들에게 가산점을 주는 것은 부당하다 계다가 여자백인이 사회적약자보다 성적이 더 좋은데 그 가산점 하나 때문에 떨어지면 불공평하다 모두가 같은 가산점을 주거나 정당해야한다 그래서 이사례는 차별이다

2.차별이 아니다 장애를 가지고 있는사람은 우리와 다르다 그러므로 장애인을 존중할 권리가 있기때문에 시각장애인을 위해 확대문제지 같은 것은 장애인을 존중하는 하는 것이기 때문에 차별이 아니다

3.차별이다 영어학원에서165이상 단정한 사람을 뽑는다고 하였지만 흑인이 전화 인터뷰 통과를 하였지만 흑인이라고 탈락되었다. 이것은 인종차별이다. 모든 인간에게 고유한 존엄과 평등의 원칙에 기본을 두고 있 으며 존중 받을 권리가 있으므로 이 사례는 차별이다.

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1번사례는 차별이다.

1번사례는 흑인인 홉우드가 백인들보다 공부를 잘했었지만 소수집단우대정책 때문에 백인이 가산점을 얻어 홉우드가 탈락했다. 백인 이라고 가산점을 준것은 부당하다고 생각한다. 이것은 인종차별로 차별이 맞다.

2번사례는 차별이 아니다.

2번사례는 눈이 안보이는 시각장애인을 위해 시간도 늘려주는등 장애인을 생각해주는 모습을 보여 주었스므로 차별이 아니다.

3번사례는 차별이다.

3-1 사례는 흑인은 회사에 취직하지 못하는 인종차별이다.
3-2 사례는 아무 상관이 없는 키와 외모로 사람을 평가했기 때문에  차별이다.

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1.차별이다. 흑인이라고 가산점을 더 받으면 흑인이 별로 노력을 안해도 좋은 취업에 가입 할수 있지만, 백인은 아무리 노력해도 가산점을 많이 받은 흑인 보다 더 좋은 것에 취업하거나 대학에 못간다.
2.정당하다. 사회작 약자여서 시험을 치는 것도 어려운데 평범한 사람과 같은 조건으로 할 수 없다.
3.차별이다. 조건은 전부다 충족 되지만 흑인이라는 이유로 면접에서 탈락 되는 것은 옳지 않다.

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사례1
차별이다
인종이 다르다고 무작정 가산점을 주는 것은 옳지 않다고 생각한다. 아무리 소수집단 우대 정책을 시행한다고 하더라도 홉우드가 흑인들보가 점수가 높다. 성적차이와 인종차별은 관련이 없다고 생각한다.
사례2
차별이 아니다
시각장애인이기 때문에 눈이 잘 보이지 않고 문제푸는데에 어려움이 있기 때문에 시험 시간을 늘여주는 것과 시험지 확대본을 주는 것은 차별이 아니라고 생각한다.
사례3
차별이다
흑인이라고 해서 취업을 하지 못하는 것은 엄연한 인종차별이다. 그리고 키가 165cm 이상이고 용모가 단정한 사람만 받는다 채용공고는 옳지않다. 키는 유전자에 의해 작을 수도 있다. 외모로 사람을 판단하는 것은 차별이고 해서는 안될 행동이라고 생각한다:)☆
인간 존엄성이란 인간이 인간이라는 이유만으로 소중한 존재로 대우받아야 한다는 것이다. 인간 존엄성을 공부해야하는 이유는 모든 사람이 인간다운 삶을 살아갈 수 있는 더욱 바람직한 사회를 만들어 나가기 위해서이다.

차별은 도덕적으로 정당하지 않다. 왜냐하면 차별은 인간 존엄성을 무시하기 때문이다. 실제 사례로 로드니 킹 사건이 있다. 이 사건은 1991년 3월 미국 LA에서 과속운전하다가 도주하던 흑인을 백인 경찰이 무차별 구타한 장면이 비디오로 촬영돼 TV에 나간 후, 경찰들이 기소됐으나 백인이 다수였던 배심원단이 무죄평결을 내렸다는 것이다. 차별 없는 세상을 만들기 위해 가장 필요한 것 중 첫 번째로 개인이 자신과 다른 사람에 대한 편견을 버리는 것이다. 왜냐하면 차별은 개인이 자신과 다른 사람의 차이에 대한 편견으로부터 시작되었기 때문에 편견을 버리게 된다면 차별은 일어나지 않을 것이다. 두 번째로 국가가 차별을 금지하는 법률을 강화하는 것이다. 왜냐하면 차별 금지법이 있어도 차별이 줄어들지 않고 있기 때문에 법률을 강화한다면 차별이 줄어들 것이다.
중학생이 인권보호를 위해 할 수 있는 실천 행동 중 첫 번째는 돈을 모아 생활에 어려움이 있는 사람들에게 기부를 하는 것이다. 왜냐하면 그 사람들도 우리와 함께 같이 살아가야할 권리가 있기 때문이다. 두 번째로는 봉사활동을 하는 것이다. 이것도 마찬가지로 몸이 불편하거나 생활하기 힘든 사람들도 존중받으며 잘 살아가야할 권리가 있기 때문이다. 나의 다짐은 나와 다른 사람이 있더라도 그 사람을 배려하고 이해하는 마음으로 존중하며 살아가야겠다는 것이다.

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1. 차별이다
이런 정책은 열심히 공부한 백인에 대한 차별이다. 왜냐하면 백인은 특정 대학에 들어가기 위해 열심히 노력해야 하는 반면에 흑인은 가산점 덕분에 특정 점수를 받기 위해 덜 노력해도 돼기 때문이다. 예를 들어, 예일대는 소수자 우대 정책을 작용하는 대학교인데, 미 법무부에 따르면, 백인과 아시아계는 예일대의 차별정책으로 인해, 비슷한 수준의 학업 성적을 가진 흑인과 라틴계 지원자들 보다 선발될 확률이 4분의 1에서 10분의 1 밖에 안된다고 주장했다. 또한, 하버드 대학관계자는 2013년에 시험 성적으로만 신입생을 선발했다면 아시아계 학생의 비율은 19%에서 43%로 상승했을 것이라고 인정했다.

2. 차벌이 아니다.
시각장애인은 자신이 원해서 눈을 쓰지 못하는 신체조건을 가진게 아니기 때문이다. 신체조건으로 인한 부득이함은 보장해줘야 한다고 생각한다. 시각장애인의 시험시간을 1.5배로 연장한다고 하였는데 실제로 사각장애인은 점자, 음성으로 문제지를 읽어 일반시험의 1.7배를 소요한다. 그러므로 시각장애인에게 이런 혜택을 재공하는것은 다양한것이라고 생각한다.

3.차별이다.
인종은 각 사람들간의 차이다. 모든 사람들은 서로 인종, 신체차이가 있다. 하지만 차이를 근거로 차별하는 것은 부당하다. 이 사례는 인종을 기준으로 두어 백인과 다른 인종들을 차별하고 있고, 또 신체조건을 이력서에 적게 하여 신체조건이 멎는 사람과 아닌 사람을 차별하고 있다. 그러므로 이 사례는 차이를 근거로 차별하고 있르므로 부당하다.

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1) 차별이나
흑인이나 히스패닉들이 얻는 소수집단우대 정책은 온전히 공부 머리로만 따지는 시험에서 해당된다는 것은 그 정책의 의도와 확연히 다르다
2)차별이 아니다
시험지 확대로 인해 공부의 실력향상 같은 것이 아니라 그저 시험 문제를 잘 보기위한 배려 이므로 차별이 아니다
3)차별이 아니다
보통 서비스업에서 문신한 사람은 채용하지 않는다. 그런데 이것을 보고 차별이라고 하는가? 그저 단정한 사람을 원해서 채용하지 않는 것이고 그 학원에서 백인을 채용하는 것은 그 나름대로의 이유가 있어서 이기 때문으로 차별이 아니다

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사례 1: 차별이다. 왜냐하면 대학교는 자신의 점수를  기반하여 대학교에 들어가는 것인데, 흑인이라고 가산점을 더 주면 원래 자신의 점수가 모자란데 그 가산점때문에 그 모자란 부분을 채우는 것은 흑인과 백인을 차별하은 인종차별이라고 볼 수 있다.
사례 2: 차별이 아니다. 왜냐하면 시각장애인이기 때문에 시험을 볼 수 있도록 시간을 줘야하기 때문이다. 하지만 시간을 줘도 못하면 자신의 능력이 부족하다는 것을 알아차려야 한다.
사례 3: 차별이다. 왜냐하면 흑인이라고, 자신의 체격이 조건에 안 맞는다고 회사 취직을 못 하게 하는 것은 차별이기때문이다. 예를들어, 흑인이 백인보다 더 일을 잘할수도 있고, 흑인이라는 것과 백인이라는 것을
몰랐을때와, 알고 난 후 반응이 다르다는것은 차별이기 때문이다.

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1.차별이다 소수집단우대정책 때문에 이다
대학원에서 흑인과 히스패닉 등 사회적 소수들에게 가산점을 주는 것은 부당하다 계다가 여자백인이 사회적약자보다 성적이 더 좋은데 그 가산점 하나 때문에 떨어지면 불공평하다 모두가 같은 가산점을 주거나 정당해야한다 그래서 이사례는 차별이다

2.차별이 아니다 장애를 가지고 있는사람은 우리와 다르다 그러므로 장애인을 존중할 권리가 있기때문에 시각장애인을 위해 확대문제지 같은 것은 장애인을 존중하는 하는 것이기 때문에 차별이 아니다

3.차별이다 영어학원에서165이상 단정한 사람을 뽑는다고 하였지만 흑인이 전화 인터뷰 통과를 하였지만 흑인이라고 탈락되었다. 이것은 인종차별이다. 모든 인간에게 고유한 존엄과 평등의 원칙에 기본을 두고 있 으며 존중 받을 권리가 있으므로 이 사례는 차별이다.

서론
1.'인간의 존엄성'이란 인간이 라면 누구나 소중한 존재로 대우 받아야 한다는 뜻인가
2.누구나 인간 존엄성과 인권을 보장 받는 사회를 만들기 위해

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1번사례는 차별이다.

1번사례는 흑인인 홉우드가 백인들보다 공부를 잘했었지만 소수집단우대정책 때문에 백인이 가산점을 얻어 홉우드가 탈락했다. 백인 이라고 가산점을 준것은 부당하다고 생각한다. 이것은 인종차별로 차별이 맞다.

2번사례는 차별이 아니다.

2번사례는 눈이 안보이는 시각장애인을 위해 시간도 늘려주는등 장애인을 생각해주는 모습을 보여 주었스므로 차별이 아니다.

3번사례는 차별이다.

3-1 사례는 흑인은 회사에 취직하지 못하는 인종차별이다.
3-2 사례는 아무 상관이 없는 키와 외모로 사람을 평가했기 때문에  차별이다.

PS.김주휘 못생김-->답장)ㄹㅇㅋㅋ

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사례1
차별이다.왜냐하면 흑인/히스패닉 사람들에게만 가산점을 주어 대학원에 입학할 수 있게 하고,홉우드는 백인이라는 이유로 대학원에 입학하지 못하게 했기 때문이다.
사례2
차별이 아니다.왜냐하면 시각장애인은 다른 사람들과 같은 방법으로 시험을 친다면 시간이 부족해 시험을 망칠 수 있고,다른 사람들 처럼 시험을 빨리 칠 수 도 없기 때문이다.
사례3
차별이다.왜냐하면 영어학원에 흑인과 백인 모두 다닐 수 있어야 하는데 이 영어학원에서는 백인만 받는다고 하여 흑인은 데이비스를 받아주지 않았기 때문이다.또,사람을 채용할 때 기준을 정해서 한다면 일을 잘 하지 못 하는 사람이 기준을 만족하면 그냥 통과되기 때문이다.

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1.차별이다. 왜냐하면 흑인이나 히스패닉들이 다 공부를 못하는것이 아니고 백인들은 열심히 공부해야지 원하는 대학에 갈수 있고 흑인들은 가산점 덕분에 열심히 공부를 안해두 원하는 대학에 갈수 있기때문이다.
2.차별이 아니다. 왜냐하면 시각장애인들은 눈이 잘안보이고 평범한 사람들과 같은 시험지로 시험을 치게 되면 시험을 치는데 어려움이 생겨 자신의 원래 능력을 다 발휘할수 없기때문이다.
3-1.차별이다. 왜냐하면 흑인이라고해서 백인들보다 더 못가르치는 것이 아니고서는 학원선생님이 될려고 열심히 공부해도 흑인이라고 안되는것은 인종차별이기 때문이다.
3-2차별이다. 키 165cm이상, 용모가 단정해야 하는것은 차별이다. 왜냐하면 사람의 신체적 특징은 다 다르기 때문이다.
서론
인간의 존엄성이란 인간이면 누구나 소중한 존재로 대우받아야 한다는 뜻이다. 인간의 존엄성을 공부해야하는 이유는 모든 사람의 인권이 보장받는 사회를 만들기 위해서 이다.

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1.차별이다
만약 백인도 불우한 환경에서 태어났는데 가산점을 받지못하면 차별이될 수 있고 열심히 한 결과가 아니라 그냥 가산점을 주면 차별인 것 같다.
2.차별이 아니다
시각장애인분들은 비장애인분들보다 읽는 속도가 느리고 불편할 수 도 있기 때문에 글자를 크게하고 시험 시간을 늘리는것은 차별이 아니다. 그리고 시험시간을 늘리는 대신 공부할 수 있는 점심시간을 줄이기 때문에 차별이 아니다
3.차별이다.
최종 면접이 통과되었는것은 선생님으로의  능력을 완벽히 한것 같은데 인종이 다르다고 들어갈 수 없는 것은 차별이다.

서론/
1)인간의 존엄성:인간이라는 이유만으로 사람은 그 존재 가치가 있으며, 그 인격은 존중받아야 한다는 이념
2)모든 인간에 존재하는 고유한 가치이고, 개인들로 구성되는 사회라는 관계 속에서 인간의 고유한 가치를 훼손하지 않으면서 그 좀엄한 가치를 보장받기 위해서이다.
본론/
1)도덕은 인간이 지켜야 할 도리 또는 바람직한 행동기준인데 차별은 비윤리적이고 사람들을 각각 등급이나 수준 따위의 차이를 두어서 구별하는 것은 인간이 지켜할 도리가 아니도 인간의 존언성을 해치는 행동이가 때문이다.
사례:
2)1.
2.

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1. 차별이다. 흑인은 소수의 인종이라는 이유로 백인보다 낮은 성적이지만 가산점을 받아 좋은 대학에 합격하였지만 백인은 열심히 공부해야 한다.

2.차별이 아니다. 시각장애인은 앞이 보이지않아 시간이 더 소요되고 장애인과 비장애인을 똑같은 조건과 똑같은 기준으로 평가하는것은 공정하지않다.

3.차별이다.똑같은 사람이지만 흑인이라고 면접에서 떨어지는것은 공정하지않다.또 A기업은 신입사원을 뽑은때 일하는데 아무 지장도 없는 키와 용모가 단정해야 하다는 기준을 세우고 그 기준에 해당하지 않는 사람은 억울하게 기회가 박탈당했기 때문에?

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1.차별이다
사회적약자라고해서 공부를 못하는것은
아니다 단지 흑인이라고 차별하는것이고 평등하지 않다
2.차별이 아니다
시각장애인은 사회적약자고 불리하니까 시각장애인의 사정을 고려한 배려이다
3.차별이다
빅인이나 흑인이나 같은 사람인데 흑인이 백인보다 더 못가르친다고 단정짖는것은 명백한 인종차별이다

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차별이다.흑인에게 가산점을 주어 대학교에 입학하고 백인이 대학교에 입학하지 못하게 하는것은 차별이다.
차별이 아니다.장애인을 위하는것은 차별이 아닌 배려이다.
차별이다.백인만 뽑는다며 흑인을 뽑지않았기 때문이다.
사례:2020년 5월 25일, 미국 미네소타 주 미니애폴리스에서 위조지폐 사용 신고를 받고 출동한 미니애폴리스 경찰국 소속 경찰관 데릭 쇼빈(Derek Chauvin)이 용의자 조지 플로이드(George Floyd)를 체포하는 과정에서 7분 46초 동안 무릎으로 목을 눌러 살해한 사건.

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1차별이다
피부색이 다르다고 가산점을 주는것은 옳지 않다고 생각한다 소수집단 우대 정책을 한다해도 홉우드가 다른 흑인들보다 더 열심히 하고 점수가 더 높기 때문에 나는 인종차별이라고 생각한다

2차별이아니다
눈이 불편한 장애인이기에 배려를 해서 공정하게 시험을 볼수 있도록 해준것이기에 차별이 아니라 생각한다

3차별이다
흑인이라는 이유로 면접에서 떨어지고 백인들만 뽑는것은 인종차별이기 때문에 차별이라고 생각한다

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사례1)차별이다.
왜냐하면 인종이 다르다고 무작정 가산점을 주는것은 옳지 않다고 생각한다. 흑인은 아무리 열심히 공부를해서 성적이 나와도 흑인이라는 이유 때문에 입시에 떨어지는것은 옳지 않다고 생각한다.
사례2)차별이 아니다.
시각장애인이기 때문에 눈이 잘 보이지 않아서 문제 풀이가 힘들기 때문에 시험시간을 더 주는것은 옳다고 생각한다.
사례3)차별이다.
흑인이라고 해서 취업을 못하는 것은 인종차별이다.
165cm 이상 용모가 단정한 사람만 받는다 채용공고는 옳지 않다고 생각한다.

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(서론)
인간의존엄성의 의미는 인간이라면 누구나 소중한 존재로 대우받아야 한다는 뜻이다.이때 인간의 존엄성을 공부해야하는 이유는 우리가 인간답게 살기 위해서는 생명을 안전하게 유지할 권리뿐만 아니라, 다른 사람에게 피해를 주지 않는 범위에서 자유와 평등을 누릴 권리, 행복을 추구할 권리 등 다양한 권리를 보장받아야하기 때문이다
(본론)
차별이 도덕적으로 정당하지않다. 왜냐하면 차별은 인간의 존엄성을 침해하는 행위라고 또한 다른사람의 평등권을 침해하는 일이기 때문이다.이에 따른 사례로는......

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1)사례는 차별이다
이유는 히스피닉 사람들은 흑인이 열심히 노력 해서 었은 것을 그냥 얻었다.그래서 인종차별이다. 한경 국제에 따르면 하버드대 에서 아시아계 미국인에게 점수를 낮게 주었다고 한다.
2)사례는 차별이 아니다
이유는 시각장애인은 일반 사람 보다 더 살기 어렵 다. 그러므로 시각장애인에게 특권을 주는것은 차별이 아니다. 아파트관리 신문에 따르면 휠 채어를 탄사람을 위해 엘리배이터를 만들어준 사례가 있다.
3)사례는 차별이다
이유는 전화 이터퓨에서 이력서등의 정보를 보았을 때는 통과 했는데 얼굴을 보고 흑인이라고 탈락 시키는 것은 인종 차별이다.그리고 키가 168cm이상 ,용모단정한 사람을 찾는 것도 차별이다.이유는 사람마다 신체적 차이가 있는데 그것을 판단 하는 것은 신체적 차별 이다. 한개레에 따르면 문제인이 대통령일때 연설
대말할 정도로 심각한 것이다.
내가 찾은 사례는 여직원을 가사도우미 처럼 우려먹인것이다. 차별이다.
이유는 여직원이라고 밥을 만들거나 설거지 청소 등을 여직원에게만 시키는 것은 성 차별이다. 뉴스 데스크에 따르면 여직원에게 집에 빨래를 시켜오는 등 성차별을 했다.

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사례 1 차별이다
아무리 사회적 소수자여도 가산점을 주는 방식은 잘못됐다.
사회적 소수자와 가산점은 별도의 문제라고 생각된다.
더 열심히 공부한 사람이 올라가야 하는 게 맞는데 성적이 더 낮은 사람이 올라가는 것은 사회에도 문제가 생길 것이다.
사회적 소수자들한테는 복지와 관련된 지원을 해주고, 점수는 정정당당하게 줬으면 좋겠다.

사례 2 차별이 아니다
시각장애인들을 위해 시간을 더 주고, 문제지를 확대 해도되게 해주는 제도는 차별이 아니다.  시각장애인은 문제를 읽는 것 조차 쉽지 않기 때문에 시간을 늘려주는 점과 확대 가능하다는 점은 좋다고 생각된다.

사례 3 차별이다
왜냐하면 흑인에 대한 편견을 가져 그들이 사회에 진출하지 못하도록 하기 때문이다.  학원은 수강생들한테 돈을 받는 입장이니 수강생들의 의견에 따르는 게 최선이라 그럴 수 있다.  하지만 그런 의견을 내는 수강생들은 이해 할 수 없다.  백인과 흑인에 대한 편견을 가지고, 그들에게서 가르칠 권리를 뺏은 수강생들은 차별 한 것이 맞다.

차별사례 4 젠더갈등
요즘 20대들한테 많이 화제됐던 문제이다.
성차별과 관련됐다고도 한다.
젠더갈등은 현실을 잘못파악한 페미니스트와 그에 동조하는 정치세력들이  만들었다고 생각된다.

우리나라에 남녀차별이 있을까?  아직까지 여성분들 상당수가 결혼 후 출산을 하면 회사를 퇴사하는 경우가 매우 많다. 이건 아직까지 있는 남녀차별로 충분히 볼수 있다. 하지만 우리나라 페미니스트는 통계를 대충보면 차별로 보이지만 실제 제대로 보면 차별이 아닌 것들(남녀범죄율, 남녀 정치인숫자)을 전면으로 내세워서 주장한다.그리고 그걸 정답으로 여기고 반대편 주장을 전혀 듣지않고 억압하는데 모든 힘을 쓴다. 그러니 현 상황을 냉정하게 알고 있는 사람 및 되려 역차별까지 당하는 입장에서는 이들의 주장에 동조하고 싶어도 동조할 수 없게 된다.서로에게 각자 우월한 영역이 있고 그것을 서로 간에 존중해야 한다는 게 기본적이고 정상적인 마음가짐일 것 이다. 이를 주장하려고 언론이나 유튜브 등의 매체에선 성별에 초점을 둔 자극적인 내용과 때로는 날조된 정보로 편을 가르기도 하고 정치인은 이런 이슈를 선거에 이용해서 표를 얻기도 한다. 커뮤니티나 유튜브 댓글 등엔 이런 이슈 관련 자극적인 댓글들이 많은데, 제대로 된 논리나 비판이 아닌 단순히 소모적이고 저급한 혐오와 비난이 대부분일 때도 많았다. 이런 의미 없는 싸움에 휩쓸려서 감정 소모를 해서는 절대 원만한 방향으로는 나아갈 수 없게된다. 정말 사회의 발전과 평등에 도움이 되려면 정치와 사회에 더 관심을 갖고 개선안에 대해 진지하게 고민하며 정당하게 비판하는 게 맞다고 생각한다.

아무튼 나는 젠더갈등에 대해 고민해본 결과 현재 우리나라에선 비교적 차별이 나진 않는 것 같다. 남성들은 군대를 가기 때문에 2,3년 취업을 늦게 하게 되고 여성도 육아를 위해 퇴직하기도 한다. 하지만 내 생각엔 남성들을 더 잘해줘도 되지않을까 생각한다. 여성들은 육아를 위해 많은 지원을 받기 때문에 남성들도 좀 더 많은 월급을 지급해줬으면 한다.

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사례 1) 차별이다.
왜냐하면 대학은 사회적 약자가 배려받아 가는 곳이 아니고 열심히 공부해서 성적이 더 우수한 사람들이 가는 곳인데 소수집단우대정책으로 사회적 약자가 더 배려받아서 대학을 가는 것은 옳지않기 때문이다
사례 2) 차별이 아니다.
왜냐하면 시각장애인들은 시험을 칠 때 가장 중요한 눈이 잘 보이지 않는다 당연히 비장애인들에 비해 시각장애인들은 눈이 잘 보이지 않아 문제를 읽는데, 문제를 푸는데 어려움이 있다 그러한 장애인들의 사정을 고려해 시험지를 확대, 시간 연장을 하는 것은 장애인들을 위한 배려이기 때문이다
사례 3) 차별이다.
왜냐하면 흑인들이 백인보다 못 가르친다는 근거도 없고 수강생들이 백인만 원해 학원장도 백인만 채용한다는 말은 인종차별적인 말이고 최종면접까지 간 데이비스를 흑인이라는 이유로 떨어트린 건 명백한 인종차별이기 때문이다
또 A기업에 붙을만한 실력을 가지고 있는 사람들이 특정조건으로 인하여 떨어지는 것은 옳지않고, 특정조건을 활용하여 신입사원을 채용하는 것도 옳지않기 때문이다

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1805 김두하하사하ㅏㅏㅎ하하ㅏ한

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1805 김두하하사하ㅏㅏㅎ하하ㅏ한

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1.차별임 성적을안보고 흑인이라고 탈락시키면 차별이다
2.차별이아니고 배려다
3.차별이다 흑인만 일을못한다고 .짜르는건 차별이다

선좀넘지마 망할것들아

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1)차별이라고 생각한다
대학은 학업 성적과 입학시험 성적을 보고 입학하는 것이지 사회적 소수자인지를 보고 입학하는 것이 아니고 그렇게 된다면 충분히 열심히 공부한 사람들은 사회적 소수자가 아니라는 이유로 탈락하는 것이기 때문이다. 사회적 소수자에게 가산점을 주는 것은 소수자가 아닌 사람들에게는 차별이다. 그리고 그렇게 입학한다고 해도 정정당당 하게 입학한 사람들도 안 좋게 볼 것이기 때문이다.이건사회적 소수자에게도 입학에 떨어진 사람에게도 안 좋은 것이기 때문에 대학에 입학하는 것에 대한 소수집단우대정책은 그만 두어야 한다.
2)차별이 아니라고 생각한다.
시각장애인은 눈이 일반 수험생 보다 불편하기 때문에 읽는데 더 오랜 시간이 걸릴  것이고 그 만큼 시간이 필요할 것이다.그리고 문제지를 확대하는 것도 위에서 말한 것 처럼 읽는데 어려움을 겪을 것이기 때문에 공평하게 다른 수험생들과 수능시험을 려면 그 만큼 시간을 더 주고 문제지를 확대해주어야 한다.그래야 다른 수험생들과 공평하게 시험을 봤다고 할 수 있다. 또 확대 독서기도 시각장애인이라면 시험 볼 때 꼭 필요한 것이므로 가져올 수 있게 하는 것도 시험을 공평하게 볼 수 있게 해주는  것 중 하나 이다.
3)차별이라고 생각한다.
첫 번째 사례는 공부를 가르치는 것은 백인과 흑인을 따질 것이 아니다. 무조건 백인만 공부를 잘 한다는 법은 없다. 또 수강생들이 백인을 원한다고 한 들  수강생들이 학원에 오는 이유는 공부를 잘 하기 위해서 학원에 오는 것이므로 흑인이 가르쳐도 상관이 없다.이렇게 수강생들이 요구하는 것은 인종차별 이므로 오히려 학원 쪽에서 수강생들의 요구를 받아주는 것 보다는 안된다고 해야될  상황이라고 생각한다. 두 번째 사례도 이력서는 학력,경력 등을 보기 위해 제출하는 것이지 키와 얼굴을 보려고 제출하는 것은 아니기 때문에 두번째 사례도 차별이라고 생각한다. 보통 기업에서 하는 일은 앉아서 업무를 처리하거나 회의를 하는 것인데 이런 것들은 조건인 키와 용모단정한 사람과는 거리가 멀기 때문에 차별이라고 생각한다. 그러므로 저런 조건에 맞지 않아서 부당하게 탈락하는 경우는 없어야 한다.
4)서론
4-1)인간 존엄성의 의미: 인간이라면 누구나 소중한 존재로 대우받아야 한다는 뜻이다. 4-2)인간 존엄성을 공부해야하는 이유:

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인간의 존엄성은 모든 인간이 인간이라는 이유만으로 동등하게 대우받으며 자신의 의지에 따라 자유롭게 살아가는 것을 말한다. 인간의 존엄성은 신분이나 신체적 조건, 성별을 초월하여 누구에게나 보편적이고 절대적으로 보장되어야 하는 가치이다. 모든 인간은 수단이 아니라 그 자체로서 목적 가치를 지니고 있다. 인간 존엄성을 공부해야하는 이유는 나의 인간 존엄성이 침해당하는지 잘지켜지는지 확실하게 알 수 있기 때문이다.
차별은 도덕적으로 정당하지 않다. 왜냐하면 타인의 인간 존엄성을 침해하고 피해와 상처를 주는 것이기 때문이다.

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1번사례는 차별이다.

1번사례는 흑인인 홉우드가 백인들보다 공부를 잘했었지만 소수집단우대정책 때문에 백인이 가산점을 얻어 홉우드가 탈락했다. 백인 이라고 가산점을 준것은 부당하다고 생각한다. 이것은 인종차별로 차별이 맞다.

2번사례는 차별이 아니다.

2번사례는 눈이 안보이는 시각장애인을 위해 시간도 늘려주는등 장애인을 생각해주는 모습을 보여 주었스므로 차별이 아니다.

3번사례는 차별이다.

3-1 사례는 흑인은 회사에 취직하지 못하는 인종차별이다.
3-2 사례는 아무 상관이 없는 키와 외모로 사람을 평가했기 때문에  차별이다.

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서론
1)인간 존엄성의 의미:사람은 누구나 인간으로서의 존엄과 가치를 누릴 수 있고 존중받아야한다
2 모든 인간이 가지고 있는 고유한 가치이고 사회에서 고유한 가치를 훼손하지 않고 보장받으려고
본론
차별은 도덕적으로 정당하지않다 이유는 일단 차별을 하는것부터 만든것이다.그리고 차별은 인간존엄성을 훼손하는 행동이고 평등하지않기 때문이다 이에 대한 사례는 남녀차별이다 요즘

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(본론 이어서)이에 따른 사례로는 남녀차별이 있다. 다들 남자가 여자에게 프로포즈하는 장면과 여자가 남자에게 프로포즈 하는 장면을 상상해 보세요 무슨 상황이 더 어색하게 느껴지나요? 거의 대부분은 여자가 남자에게 프로포즈 하는 상황을 더 어색하게 느낄 것입니다. 그리고 또 여자는 "여자는 그러면 안돼","여자는 그렇지 뭐~" 이런말을 남자는 "남자가 왜 이렇게 힘이없어","남자가 되가지고!" 라는 말들을 들어본적이있나요? 이런 말들은 수많은 성차별 사례에 엮여있는 단어들 입니다. 따라서 제가 말한 이 두가지 상황은 명백한 남녀차별 즉 성차별 사례들 입니다.

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인간의 존엄성은 인간이라는 이유만으로 사람은 그 존재 가치가 있으며, 그 인격은 존중받아야 한다는 이념을 말한다. 인간의 존엄성은 인간이 출생으로부터 권리를 갖고 태어난다는 천부인권사상의 표현으로, 인간이라는 이유만으로도 존엄한 가치를 보장받고 존중받아야 한다는 원칙을 말한다.사람은 누구나 인간으로서의 존엄과 가치를 누릴 수 있다.정신병자라든가, 기형아, 장애인도 물론 인간으로서의 존엄과 가치를 누릴 수 있다고 보아야 한다. 또한 인간의 존엄성은 모든 인간에 존재하는 고유한 가치이다.모든 사람들은 무엇보다 자체로서의 가치가 있다.인간의 존엄성을 공부해야하는 이유는 차별 받는 사람을 보호하기 위함이다.

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인간의 존엄성은 인간이라는 이유만으로 사람은 그 존재 가치가 있으며, 그 인격은 존중받아야 한다는 이념을 말한다. 인간의 존엄성은 인간이 출생으로부터 권리를 갖고 태어난다는 천부인권사상의 표현으로, 인간이라는 이유만으로도 존엄한 가치를 보장받고 존중받아야 한다는 원칙을 말한다.사람은 누구나 인간으로서의 존엄과 가치를 누릴 수 있다.정신병자라든가, 기형아, 장애인도 물론 인간으로서의 존엄과 가치를 누릴 수 있다고 보아야 한다. 또한 인간의 존엄성은 모든 인간에 존재하는 고유한 가치이다.모든 사람들은 무엇보다 자체로서의 가치가 있다.인간의 존엄성을 공부해야하는 이유는 차별 받는 사람을 보호하기 위함이다.

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차별을 도덕적이지 않다.왜냐하면 그 사람의 차이만으로 인간의 존엄성,인권,등을 깍아내리고 침해하기 때문이다.사례로는 2020년 5월 25일, 미국 미네소타 주 미니애폴리스에서 위조지폐 사용 신고를 받고 출동한 미니애폴리스 경찰국 소속 경찰관 데릭 쇼빈(Derek Chauvin)이 용의자 조지 플로이드(George Floyd)를 체포하는 과정에서 7분 46초 동안 무릎으로 목을 눌러 살해한 사건이 있다.

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(본론 이어서2)그렇다면 차별없는 세상이 되려면 어떻게 해야될까..

첫째,차별에 대한 교육을 많이 한다
그 이유는 차별에 대한 정의를 알고 수많은 사례들을 접해보면 자신이 그동안 모르고 했던 차별행동도 바로잡을 수있고 차별행위를 보았을때 신속한 대처가 가능하기 때문이다.마치 심폐소생술,응급처치를 배우는 것 처럼

둘째,각지역에 차별보호단체를 뽑는다
그 이유는 각 지역마다 국회의원이 지역을 관리하는 것 처럼 지역에 차별보호단체를 투표에서 뽑으면 차별이 조금씩이라도 줄어들 것이라고 생각하기 때문이다