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El curso de enfoques curriculares es  un curso metodológico teórico-práctico, en la modalidad de Observación-participante. Tiene como objetivo que el estudiante  pueda apropiarse de todos aquellos conocimientos y saberes teóricos y metodológicos que se llevan a cabo y se presentan en los escenarios educativos; aprendiendo y reconociendo todas aquellas tendencias clásicas y emergentes las cuales permiten reconocer todos aquellos elementos que caracterizan, organizan y constituyen el currículo como ciencias de la educación.

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En esta primera unidad del curso, se tiene como objetivo en que el estudiante tenga un acercamiento hacia los fundamentos propios en las tendencias que soportan los contenidos del curso de enfoques curriculares, así como conocer información general del curso, pesos evaluativos, momentos de evaluación, documentos a cargar, bibliografías, y demás material didáctico con el que el estudiante estará trabajando durante el periodo académico.

Actividades a realizar:

- Presentación interactiva donde se evidencie la ruta del curso

- Creación de carpetas y cargue de documentos para dar inicio al proceso de practicas.

- Realización del Ova.

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Escenario 2 - Estudiando los enfoques curriculares

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Escenario 2 - Estudiando los enfoques curriculares

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En esta unidad los estudiantes deberán identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo

Actividades a realizar:

- Plan de trabajo
- Caracterización de los enfoques curriculares
- Entrevista semiestructurada
-  Grafico sobre los contrastes y  relaciones entre los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento institucional.
- Entrega de los documentos de practicas ( Carta de presentación, certificado ARL, fichas de observación, formatos de asistencias, desarrollos de actividades.

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Habiendo contextualizado y fundamentado teóricamente el conocimiento del currículo en el área escolar, el estudiante deberá integrar aspectos acordes a la reflexión practica del currículo, con el objetivo de fortalecer y potencializar lo encontrado en los enfoques curriculares.

Actividades a realizar:

- Ocho (8) Diarios de Campo de observación de cada estudiante.
- Micro diseño curricular colaborativo identificando los elementos solicitados junto con su respectiva explicación.
- Enlace de la carpeta evidenciado ocho (8) Diarios de campo, formato de asistencia con 20 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en la IE y desarrollo de la actividad del escenario 3.

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Escenario 4 - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Escenario 4 - Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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En este escenario el estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del curso de enfoques curriculares.

Actividades a realizar:

- Diligenciamiento de formatos de práctica pedagógica y Educativa que certifican el componente práctico del curso.
- Desarrollo de la actividad del Simulador de Práctica pedagógica

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Escenario 5: Sistematización de la experiencia

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Escenario 5: Sistematización de la experiencia

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Para dar finalidad al curso de enfoques curriculares, en este ultimo escenario el estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización en donde se podrán afianzar todos los conocimientos obtenidos en el curso, así como la resignificación de lo alcanzado motivando la reflexión práctica del currículo.

Actividades a realizar:

- Formatos, sustentación por escrito y video de exposición.