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人的行為受人的需求所激發

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有人關心及支持自己，並真心協助自己尋找解決方法，便能發展一段有效的治療關係。

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相信每位行為有問題的學生背後一定有其原因，老師的責任是指引他們走當行的道。

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聆聽可以拉近人與人之間的距離，是建立關係的第一步。

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現實治療法有一種旁觀者清的特點，讓第三者

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現實治療法有一種旁觀者清的特點，讓第三者協助釐清事情
Lee Hei Nga Sammy

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當人出現了行為問題，可能要有指引，規範去幫助，增強物若使用洽當，是可以使人依社會的方向進發，但是否最合適所有人

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輔導法及每一段關係均建基於安全感。

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輔導法及每一段關係均建基於安全感。

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行為矯正法及現實治療法都會有個人的獨得見解及意見

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每個不當行為背後都有不同的原因和目的，輔導員與其在看表面行為而在背後猜測，倒不如了解問題行為背後的目的是什麼，才能真正幫助孩子改變行為。此外，亦需要聆聽和與他同行表達關懷。

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善於正面鼓勵讚賞，孩子就能正面成長

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行為矯正法和現實治療法都需要輔導員耐心地探討學生的問題, 與學生的態度需要以溫和的方式來溝通, 了解學生背後的原因及聆聽他們的需要

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給予耐性，聆聽他們的內心世界，不要輕易放棄的態度才能了解他們的真正需要以改善問題。

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「現實治療法」帶給你的啟發

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行為矯正法和現實治療法都需要輔導員與學生緊密的聯繫，輔導員需因應學生的表現，評鑑其進展選擇適當的方法應對。有時候學生的不良行為可能仍會間歇發生，不過相信透過適當的輔導方式，學生會逐漸進步。

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總有人在你背後為你伸出援手

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兩種的治療法也需要老師做主導及幫助，受助人才能得以改善

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請探討事情發生的原因，非只顧責罵

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「行為矯正法」及「現實治療法」的啟發︰
兩種治療法都需要當事人面對自己的問題，這個過程中當事人會出現很多負面情緒。因此輔導員的同行和接納是十分重要的。只有在安全的情況下，人才有勇氣面對真實的自己，問題才會有改善的可能性。

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一句簡單的Yes you can勝過千言萬語，從心發出關懷

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了解每一個人的需要，
接納每一個人的需要，
伸出援手給予幫助。

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多鼓勵多讚賞，為小朋友帶來愉快及正的學習環境。只是一小句讚賞，就係小朋友無比既動力。

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簡單的一個讚賞，已經能夠改善一個人的行為

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Never stop trying，不要放棄嘗試，任何一個方法都有機會使人進一步

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「行為矯正法」及「現實治療法」主要是針對行為問題，但當學生出現每一種行為問題背後都一定有他的想法和原因，惟傾聽他們的內心世界，才能有效地幫助他們減弱該行動問題

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相信自己做得到，能增強適當的行為、減少不恰當行為

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經常警惕自己、反思自己

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逃避、把錯誤都歸咎於別人很容易。但只有坦

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逃避、把錯誤都歸咎於別人很容易。但只有坦白、勇於承擔自己的行為才會使一個人成長。輔導員就像圖片中的媽媽，溫柔但堅持地讓我們學會承擔。

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「行為矯正法」及「現實治療法」帶來的啟發
- 要視乎當事人的情況而決定用那一種方法，可能用其他的方法更有效果
- 人類較想像中更似動物，例如︰行為矯正法中古典制約，其實用在其他動物身上亦適用

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「行為矯正法」及「現實治療法」帶的啟發
人會透過不同的方式作出改變
人是希望獲得正面的讚賞

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在每個階段或經歷當中，總會遇到不少困難、感到無力和無助，往往別人需要幫忙和引導。

人生漫長，雖然我們並不能永遠地幫助到學生，但我相信我們的陪伴同行都至少會在學生們心中留下痕跡。可能對他們現在有幫助，或許對他們之後有幫助，不得而知。

正因為與學生相處的時間不多，所以我們更應裝備好自己，隨時隨地都能成為陪伴他們同行的那個人，陪他們走出困境，迎接下一個經歷。

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每天一點小進步❤️要相信自己能做到💪🏻

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每個人也需要被接納
希望能夠學習放下批判，接納他人，成為與人同行的輔導員

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可能有的種子，會很長時間才會發芽，但不會死亡
輔導員或輔導員的說話就像種子一樣扎根了在當事人的心中
當有需要的時候就會發芽
當種子沒發芽的時間也不用心急，不用氣餒，只要等待

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智勇者求助
遇到困難時向信任的人尋求協助，他們或能給你一些實質的意見和幫助。

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Boats and boating--Equipment and supplies

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每個人也要有人認同、關心，有時比輔導
方法更重要及有用。

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有時候，太壓抑的情緒會令自己想不通。而輔導員的角色就是幫助當事人慢慢疏導情緒，解開心結，之後看待事物亦會有截然不同的新看法！

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要真心地對待每一個人，對方是能感受得到。
需要在乎對方的感受，陪伴對方前行

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很多時候我們看到的是水面上的「冰山」，而忽略了很多水底下的部份，而出現對事情產生非理性的情緒和想法。因此當我們做輔導及諮詢工作時需要幫助當事人思考表面看不到的事情，以協助他能夠做到理性思考，從而改變當事人的情緒和行為。

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Sometimes the way we do things or the decisions that we have made might not be the same as others, and we might feel anxious and frustrated in this process…but being different is totally ok, as long as we found the way that is most suitable and comfortable for ourselves.

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事情不應以單一角度去看，有時候事情並沒有你想像中糟糕，讓我了解到每件事也許都有背後的原因，不應一下子就下定論，作為老師應了解更多學生。

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很多時的煩惱和困擾都源於自身的非理性想法，身為輔導者要能夠好好成為一面鏡子，令當事人知悉自己偏差的信念。

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有時候無聲的陪伴及同行勝過千言萬語

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每天都會面對不同挑戰及困難，相信你身邊的每一個人，會聆聽、支持和陪伴你，與你一同渡過。

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用甚麼角度看事物，決定了你對事物有甚麼認識。

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若我們站在自己角度看別人的處境，我們卻無法明白別人的感受。唯有換個角度和嘗試代入對方，才能體會他人情緒和想法。

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用心傾聽比說千言萬語還有效，很多時候，人處於有情緒時只是想找個出口，把話說開了，負面情緒應該都能減半，不要比情緒主導人生。

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現實的洗禮，很容易抹去棱角，使人成為貼合社會的形狀。希望各位能守護自己的初心，共勉之～

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輔導員雖不像父神一樣，把我們所有的重擔都背在肩膊上，但他們願意與之同行，引導走該行的路。

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想法不分對與錯，
讓腦袋聆聽內心的聲音，並形成理性的信念

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A quote from Victor Hugo, the writer of Les Misérables

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A quote from Victor Hugo, the writer of Les Misérables

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An application of 人際生態系統理論 on Hong Kong immigrants in Britain 

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An application of 人際生態系統理論 on Hong Kong immigrants in Britain 

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https://youtu.be/GmjzJ1rytDc

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所有野都會有新的開始，遇到咩case 都好，唔好放棄。

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所有野都會有新的開始，遇到咩case 都好，唔好放棄。

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Wong Pak Nin

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Life is a journey, there will be good and bad days, but it will be ok eventually.

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Group B_ So Yu Tung

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stay positive and happy to your life , no matter you face with difficulties, You can make it .

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LAU YUK MUI

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Want to share this with all my colleagues who are busy with creating knowledge from researches. What is the point if you create it but not practise it?