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A escrita com significado .

https://www.youtube.com/watch?v=xGDN4qU1LaE

Aprendemos a ler e depois a escrever, pois nos ensinam a maneira como podemos nos expressar por meio das palavras, certo?

Assim, os textos são meios de transmitir as mensagens pela escrita, ferramenta de expressão à qual todos devem ter acesso. Fora que a escrita também auxilia a capacidade de raciocínio e a construção de discursos coerentes.

Todas essas habilidades serão cobradas dos alunos na vida pessoal e profissional e se damos significado à produção, tudo fica mais inspirador !

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Marcas do tempo
1-Cartas que marcaram a história- gênero em foco- CARTAS.
2-A chave do enigma- tempo de resolução- CONTOS DE ENIGMA. Principais detetives da literatura.

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CARTA- carta para uma criança refugiada.- PRODUÇÃO INDIVIDUAL
CONTOS- enigmas do NEI- Articulando as diferentes áreas do conhecimento para produção de um conto de enigma. -PRODUÇÃO COLETIVA.

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-Estudo dos gêneros- características, aspectos linguísticos e função social.
-Investigando e conhecendo a carta do descobrimento do Brasil.
-O tempo nos enigmas- quanto tempo precisamos para resolver um enigma.
-Principais detetives que marcaram a história na literatura.

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1-Apresentação de slides - características dos gêneros.
- Vídeos para mobilização:

Carta a uma criança refugiada:

https://www.youtube.com/watch?v=0wXDmJu840I

Conto de enigma:

https://www.youtube.com/watch?v=21mDekTZwsw

2-Trabalho com a literatura- livros propostos.
3- Atividades de interpretação dos gêneros.
4-Pequenas produções individuais - no portfólio.
5-Textos de Sherlock Holmes e Agatha Christie.
6- Estudo da situação de guerra vivenciada na Ucrânia.

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-Leitura de trechos da obra "Desventuras em série" e "Caçadores de códigos".
- Rodas da conversa.
- Quiz sobre as obras - resolução.
- Atividades de interpretação dos gêneros.
- Pesquisas- socialização.

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Cartas para as crianças refugiadas da guerra.
Escrita com significado- contextualizando com a realidade.
Destinatário: criança refugiada de guerra.
Remetente: uma personagem da obra "Desventuras em série".
Enigmas do NEI- Inspirados no livro- "O caçador de códigos"
Trabalho interdisciplinar
Produção de cartaz interativo, com o desafio de envolver os conhecimentos adquiridos nas diferentes disciplinas.

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Produção escrita.
Aprendizagem
Dentro do processo foram seguidos os seguintes critérios para construção dos textos:
- Aproximação ao tema;
-Estrutura do gênero;
-Escrita criativa;
- Aspectos linguísticos;
- Estética.
Atendimentos individualizados e agrupamentos produtivos, através de um ensino para :
-A descoberta, a pesquisa, a curiosidade que nortearam o DESPERTAR PARA O SABER e PARA O ESCREVER.