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Es un curso de la UNAD que tiene como propósito "Fortalecer en los estudiantes de los programas de Licenciatura de la Escuela Ciencias de la Educación de la UNAD, el desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo."

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Este curso tiene tres resultados de aprendizaje que se buscan alcanzar mediante cinco escenarios (actividades), organizadas en 3 Unidades desde donde se abordan los siguientes conceptos:
- Unidad 1: Conceptos fundamentales del currículo.
- Unidad 2: Enfoques curriculares contemporáneos y emergentes.
- Unidad 3: Reflexiones prácticas sobre los enfoques del currículo.

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Estantería curricular: Desde la perspectiva práctica del curso en el componente de observación, el estudiante se acercará y apropiará los fundamentos propios de las tendencias que soportan los enfoques curriculares, a partir de los contenidos y recursos de la unidad.
Entrega de documentación para inicio del proceso de práctica.

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Estudiando los enfoques curriculares: Desde los contenidos asimilados en la primera unidad, el estudiante apropiará los enfoques curriculares desde las diversas maneras en las cuales se categoriza y clasifica y del mismo modo generará los primeros acercamientos con la (s) instituciones en pro de identificar a que tendencia (s) apuntan los enfoques de dicha institución en particular.
Formatos a entregar: plan de trabajo del curso, caracterización del PEI y el contexto, 3 diarios de campo y asistencia con 12 horas de práctica IN SITU.

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Micro diseño curricular: Con la contextualización y fundamentación teórica y el reconocimiento del currículo en los escenarios escolares, el estudiante integrará aspectos propios de la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados y que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.
Formatos a entregar: 8 Diarios de campo y formato de asistencia con 20 horas IN SITU.

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Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI: Situación simulada en la que tendrá que hacer uso de los conceptos revisados en el curso para tomar decisiones acertadas y argumentadas en un contexto rural.
Formatos a entregar: Formatos de práctica (diario y asistencia IN SITU), Coevaluación y argumentación del Simulador de prácticas.

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Sistematizando la experiencia: El estudiante estará inmerso en un escenario de socialización y de sistematización, como parte del momento final del curso de enfoques curriculares. Este proceso de síntesis pretende afianzar los conocimientos obtenidos en el curso, así como la re-significación de lo alcanzado motivando la reflexión práctica del currículo en pro de fortalecer y potenciar lo existente desde los enfoques curriculares identificados que pueden dar sentido y significado a las realidades escolares.
Formatos a entregar: Formatos finales (informe y consolidado de asistencia IN SITU con las 48 horas certificadas), diarios de campo e informe final de práctica.