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Buscar sempre, aprender a fazer. Em todos os âmbitos da atividade docente buscar sempre realizar o mais independentemente possível as ações de formação, de aprofundamento, de estudo, de busca de recursos e materiais, de formas e estratégias de melhorias da atividade docente, especialmente no quesito tecnologias ativas e metodologias ativas.

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Olhar atento à área acadêmica que leciono, para sempre oferecer algo de qualidade e profundidade em tudo o que levou aos alunos ou construiu com ele. Contextualizando sempre que possível cada conteúdo na realidade social da nossa clientela, para que o conhecimento seja o mais significativo sempre.

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Buscar sempre, aprender a fazer. Em todos os âmbitos da atividade docente buscar sempre realizar o mais independentemente possível as ações de formação, de aprofundamento, de estudo, de busca de recursos e materiais, de formas e estratégias de melhorias da atividade docente, especialmente no quesito tecnologias ativas e metodologias ativas.

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Buscar sempre, aprender a fazer. Em todos os âmbitos da atividade docente buscar sempre realizar o mais independentemente possível as ações de formação, de aprofundamento, de estudo, de busca de recursos e materiais, de formas e estratégias de melhorias da atividade docente, especialmente no quesito tecnologias ativas e metodologias ativas.

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Olhar atento à área acadêmica que leciono, para sempre oferecer algo de qualidade e profundidade em tudo o que levou aos alunos ou construiu com ele. Contextualizando sempre que possível cada conteúdo na realidade social da nossa clientela, para que o conhecimento seja o mais significativo sempre

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Preservar sempre, nas interações com alunos, entre alunos, com professores e entre professores o respeito e a individualidade. Valorizando iniciativas individuais, exercitando sempre a escuta ativa em todas as situações e ambientes. Buscando a opinião e diferentes versões nas interações em sala de aula e entre os pares, sem medo das polêmicas, dando igual valor a todas as visões para a construção de uma visão ampla que leva em consideração democraticamente as vozes de cada um do todo. Igualmente exercitar o abrir mão da verdade para o bem comum

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Buscar sempre utilizar as metodologias ativas e as tecnologias disponíveis no ambiente escolar e acesso dos alunos. Variar as formas de ensinar para possibilitar ao maior número possível de alunos a aprendizagem de qualidade. Diferentes formas de se ter o mesmo resultado.

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Elaboração de problemas envolvendo áreas quadriláteras.

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Elaboração de problemas envolvendo áreas quadriláteras.

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Os alunos participaram ativamente da resolução do problema matemático

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Alunos elaborando questão, situação problema envolvendo área de quadrilátero.

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Ser realista e em cada turma adaptar o conteúdo e as atividades propostas sempre que necessário encontrando o equilíbrio entre o que é necessário sem tornar o processo de ensino-aprendizagem algo enfadonho ou desestimulante para os alunos. Buscando formas diferentes de se chegar ao mesmo resultado esperado para que cada turma com suas necessidades e características específicas recebam de mim os melhores recursos e possibilidades para aprenderem de forma criativa e prazerosa sempre que possível.

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Ser realista e em cada turma adaptar o conteúdo e as atividades propostas sempre que necessário encontrando o equilíbrio entre o que é necessário sem tornar o processo de ensino-aprendizagem algo enfadonho ou desestimulante para os alunos. Buscando formas diferentes de se chegar ao mesmo resultado esperado para que cada turma com suas necessidades e características específicas recebam de mim os melhores recursos e possibilidades para aprenderem de forma criativa e prazerosa sempre que possível.

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Ser realista e em cada turma adaptar o conteúdo e as atividades propostas sempre que necessário encontrando o equilíbrio entre o que é necessário sem tornar o processo de ensino-aprendizagem algo enfadonho ou desestimulante para os alunos. Buscando formas diferentes de se chegar ao mesmo resultado esperado para que cada turma com suas necessidades e características específicas recebam de mim os melhores recursos e possibilidades para aprenderem de forma criativa e prazerosa sempre que possível.

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Ser realista e em cada turma adaptar o conteúdo e as atividades propostas sempre que necessário encontrando o equilíbrio entre o que é necessário sem tornar o processo de ensino-aprendizagem algo enfadonho ou desestimulante para os alunos. Buscando formas diferentes de se chegar ao mesmo resultado esperado para que cada turma com suas necessidades e características específicas recebam de mim os melhores recursos e possibilidades para aprenderem de forma criativa e prazerosa sempre que possível.

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Olhar atento à área acadêmica que leciono, para sempre oferecer algo de qualidade e profundidade em tudo o que levou aos alunos ou construiu com ele. Contextualizando sempre que possível cada conteúdo na realidade social da nossa clientela, para que o conhecimento seja o mais significativo sempre

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Mapa mental sobre o trabalho bimestral do IF

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Mapa mental sobre o trabalho bimestral do IF

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Assuntos financeiros

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Aula explicativa sobre Português e matemática

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Aula explicativa sobre Português e matemática

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Alunos resolvendo as atividades: Resolução de áreas.

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Alunos resolvendo as atividades: Resolução de áreas.

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Aula de projeto de vida: Como ser um bom cidadão.

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Aula de projeto de vida: Como ser um bom cidadão.

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Aluno mostrando o trabalho de pesquisa já finalizado.

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Aluno mostrando o trabalho de pesquisa já finalizado.

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Aula de formação: como funciona o Arduino.

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Aula de formação: como funciona o Arduino.

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Professores Edison e Felipe montando Semáforo usando o arduino e seus recursos e (componentes).

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Professores Edison e Felipe montando Semáforo usando o arduino e seus recursos e (componentes).

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Palestra com Professor Gildo sobre Profissões.

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Palestra com Professor Gildo sobre Profissões.

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Alunos interagindo sobre a aula de cidadania.

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Alunos interagindo sobre a aula de cidadania.

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Culminância da Eletiva:                     "Do meu dinheiro cuido eu"   

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Culminância da Eletiva:                     "Do meu dinheiro cuido eu"   

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Professores Edison e Rafael. Alunos participantes: Carlos e Israel do 2ªA do EM

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Professores Edison e Rafael. Alunos participantes: Carlos e Israel do 2ªA do EM