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Profesorado de educación secundaria en Psicología
3º año. Ciclo lectivo: 2022
Comunicación, cultura y TICS.
Profesora: Mariela Famar.
Alumnas: Atienza Paula y Vargas Adriana
Tema: Década del 30.
Títutlo:

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Tras un corto periodo de transición dictatorial, generado como consecuencia del Golpe Militar  del año 1930, se produce una etapa de restauración del régimen conservador, definida por ciertos historiadores y contemporáneos como la “década infame”.

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Al llegar a la década de 1930, la Argentina comenzó su proceso de industrialización (uno de los  primeros países de América Latina) y en ese proceso, la educación desde la acción del Estado, a partir del modelo de sustitución de importaciones, se fue fortaleciendo con la relación educación-economía y educación trabajo.

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A mediados de esta década se implementó durante el gobierno del Dr. M. Fresco,  una etapa que se orientó a la puesta en marcha de un andamiaje político educativo.

El Estado sería el responsable de fijar los nuevos rumbos de la educación y de la sociedad,  siguiendo el discurso nacionalsocialista propio de Italia particularmente. En este sentido un  fuerte control ideológico se puso en práctica, recayendo en diversos grupos  del mundo académico: docentes  universitarios pero en particular aquellos relacionados a la educación media y primaria.

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La “educación patriotera”;  la incorporación de “lo militar” a la vida escolar fue notable; expresándose en  actos,  textos y  programas. Por tanto las instrucciones hacia los docentes se convirtieron en comunicados de órdenes más que en instructivos orientadores.

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"La revista de educación: Anales de la Educación Común".

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"La revista de educación: Anales de la Educación Común".

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La Revista de Educación, fue creada en 1858 y difundida en 1859 con el nombre de “Anales de la Educación Común”. Fundada por D. F. Sarmiento, quien debió afrontar como órgano de difusión de las acciones que en materia educativa se venían desarrollando, dificultades y resistencias en el orden provincial pero particularmente nacional.

En 1931, luego del Golpe Militar esta publicación asume un nuevo formato y estructura en cuanto a sus contenidos.

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El diario Crítica, muy crítico de Yrigoyen, apoyó el golpe de Estado que lo derrocó pero a partir de 1931 comenzó a distanciarse de los sectores militares y permaneció clausurado durante los dos años siguientes.

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La revista Criterio, una publicación de Argentina cuyo primer número apareció el 8 de marzo de 1928 con la dirección del abogado, político y periodista Atilio Dell'Oro Maini seguía en sus primeros años una orientación nacionalista y de la oposición al liberalismo y al comunismo.

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Los periódicos La Mañana (1911-1919) y su continuadora La Fronda, ambos fundados por Francisco Uriburu, fueron, desde una posición conservadora, firmes partidarios de la Ley Sáenz Peña. Sostenían la necesidad de que existieran partidos políticos estables y permanentes, de alcance nacional, con programas que expresaran sus postulados ideológicos y ofrecieran juicios concretos, partidos programáticos que debían reemplazar con mecanismos internos democráticos de deliberación y decisión, a la política gestionada por los círculos de notables y contaminada de personalismo y caudillismo.

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La Nueva República, que tenía como subtítulo Órgano del Nacionalismo Argentino, fue un periódico nacionalista que apareció en Argentina del 1º de diciembre de 1927 al 5 de marzo de 1929, y del 18 de junio de 1930 al 10 de noviembre de 1931. Tuvo como modelo a L'Action française (Acción Francesa), un periódico de combate de carácter polémico publicado en Francia.

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Durante los años 30 se profundizaron las discusiones acerca de la relación entre el arte, la literatura en particular, y la sociedad y el contexto que rodeaba al intelectual. Ya en la década anterior , se habían producido numerosas publicaciones y debates sobre este tema.

El teatro del pueblo nace con la finalidad de) "realizar experiencias de teatro moderno para salvar el envilecido arte teatral y llevar a las masas el arte general, con el objeto de propender a la salvación espiritual de nuestro pueblo". Leónidas Barletta cuando inauguraba el Teatro del Pueblo en 1931

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El paso definitivo del film mudo al sonoro ocurrió a comienzos de la década del 30, y marcó el inicio del cine argentino como industria. Primero fueron efectos esporádicos, después un par de canciones y más tarde algún que otro diálogo. Entre los muchos proyectos que buscaron ponerle voz a nuestro cine, hubo uno que reunió a Carlos Gardel con al actor y realizador Eduardo Morera. Con la idea de aprovechar la proyección internacional del Zorzal criollo, se realizaron en 1931 quince cortometrajes donde el cantor interpretaba alguno de sus tangos más emblemáticos mientras mantenía un breve intercambio con sus compositores y letristas. No fue hasta el estreno de Tango! (1933) que el cine sonoro argentino perfiló su identidad.

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La segunda mitad de los años 30 se potenció con algunos de los nombres más significativos de la cinematografía nacional. Mario Soffici debutó con el melodrama El alma del bandoneón (1935), punto de partida de una filmografía que continuaría con títulos emblemáticos

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¿Qué relación había entre la escuela como sociabilización con la tv y medios de comunicación? ¿Era buena, mala, colaborativa? ¿Podrías aprender atreves de la tv? Mencione pro y contras.

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¿Qué relación había entre la escuela como sociabilización con la tv y medios de comunicación? ¿Era buena, mala, colaborativa? ¿Podrías aprender atreves de la tv? Mencione pro y contras.

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La escuela en la década del 30, en medio de un contexto de golpe de estado, se constituye como un fuerte control ideológico, surge la educación “patriótica”.

En actos, textos y programas, tristemente, los docentes se convirtieron en comunicadores de órdenes más que instructivos orientadores.

Los medios de comunicación gráficos y radiales de la época también se verán afectados por el poder dominante del gobierno de turno. En Mayo del año 1933, el poder ejecutivo sanciono el decreto 21.004 para regular todas las radiocomunicaciones del país entre ellas la radiodifusión. Controlaban el contenido del  mensaje, se reglamentó por primera vez el régimen de concesión de licencias.

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Existió una relación de control y censura entre el sistema educativo y los medios de comunicación ,la radio tenía una gran poder de llegar a las  masas, a su vez existía un importante número de analfabetismo, siendo este un motivo significativo por el cual muchos no elegían los medios gráficos, lo que  se constituía una ventaja a la hora de usar este medio para trasmitir algún tipo de contenido que significara ampliar los conocimientos de la población, sin embargo todo el contenido a difundir estaba controlado , se encontraba  prohibido transmitir sin autorización escrita de Dirección General de Correos y Telégrafos. De esta forma se explicitó por primera vez la censura previa para los contenidos de la radiodifusión.

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Hubo una primera etapa de la radio, que fue desde su surgimiento en 1920 hasta el comienzo de la década del '30, en la que el medio fue tomando forma, probando, descartando e incorporando para ir definiendo su identidad.

Definida y asentada, entre las décadas del '30 y el '60 vive su segunda etapa, muchas veces llamada “época de oro”  tanto por el reconocimiento social de sus figuras como por el lugar central que ocupaba el medio y el dinero que movía.

En este período el consumo de radio fue muy diferente al que conocemos: los receptores eran grandes, pesados y caros, de manera que la familia -y muchas veces vecinos y allegados- se reunían en la casa bendecida por el artefacto para escucharla.

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Fue el período del éxito de Radio Splendid, Radio Belgrano y Radio El Mundo. Jaime Yankelevich, propietario de la segunda, y considerado el empresario más importante del medio entonces, creó cadenas nacionales con filiales en distintas ciudades de Argentina. Así lanzó Cadena Gigante, Red Argentina de Emisoras Splendid y Cadena Azul y Blanca de Emisoras Argentinas de El Mundo, que durarían casi tres décadas.

Y también nacieron nuevas estaciones como Casa América y Radio Nacional.

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El radioteatro amplió su temática recurriendo al folletín, extendiéndose como un género popular masivo.

En materia deportiva, hacia fines de la década Alfredo Aróstegui puso al aire El relato olímpico, mientras que Tito Martínez del Box creó el largamente exitoso Gran pensión El Campeonato. Entre los relatores de fútbol -transformado en profesional en 1931- y boxeo, se destacaban Horacio Besio y Borocotó.

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Se vivió  una significativa reforma educativa en los 90 y la nueva ley de educación en el año  2.003, con el objetivo de fortalecer la calidad educativa  y la inclusión como uno de los ejes principales de esta ley. En medio de un deterioro económico generado por una profunda crisis, inestabilidad política y relativa fragilidad social, el cambio de siglo  trajo avances científicos, tecnológicos, denota  una sociedad que está en constante cambio y lucha por los derechos y la igualdad.

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A medida que van pasando las décadas ¿Cuál es el cambio que se produce? ¿En qué época crees que se produce ese cambio? 

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A medida que van pasando las décadas ¿Cuál es el cambio que se produce? ¿En qué época crees que se produce ese cambio? 

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El avance de la tecnología se va haciendo notar a principios de la década del 50, la llegada del televisor y la primera trasmisión será el 17 de octubre del 1951 en un acto político. Vemos que las crisis económicas y golpes de estado, dictaduras, atentados, guerras que no significaron un progreso significativo en la sociedad en nuestro país.

Se produce un cambio a partir de los años 80 y la llegada de la democracia,  la sociedad va recuperando la opinión el derecho a expresarse a elegir y reclamar como querer  vivir , sin miedo a la represión y haciendo valer los  derechos humanos dejando atrás una oscura etapa en  nuestro país.

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Nos atravesó una pandemia en la década del 2020 y se marco fuertemente el uso de las TICS,  las redes sociales fueron gran protagonistas para mantenernos cerca y poder expresarnos con nuestros afectos y responsabilidades. La educación tuvo que encontrar la forma de poder seguir trasmitiendo conocimientos a través de la tecnología y creemos  que todo fue un avance a pesar de las opiniones  negativas de algunos sectores de la sociedad, en medio del paradigma del conocimiento, será necesario siempre tener una apertura a los nuevos desafíos que surgen en nuestra cultura.