# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Монатік. Monatik. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Олена Кравець. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
6. Математика

# data[].attributes.subject
6. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Приклади графіків залежностей між величинами

Переглянути презентацію. Виконати у зошиті №1, що є у презентації

Опрацювати §35

Виконати №1568, №1573

# data[].attributes.body
Тема: Початок Великого переселення  народів

Опрацюйте параграф 53 п.2, перегляньте відео

Виконайте завдання 1-3 с.200

Виконайте завдання контурної карти с. 15

Фото виконаних завдань надішліть на Вайбер 0507575791

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марія Василівна Постолакі

# data[].attributes.attachment_link.title
Початок Великого переселення народів. 6 клас

# data[].attributes.body
Тема: Кризові  явища в Римській імперії та її поділ
1.Опрацюйте параграф  52, перегляньте відео.
2. Запишіть до зошитів ознаки кризи
3. Наведіть приклади реформ імператорів Діоклетіана і Константина
4. Виконайте завдання ІІІ с.198
Фото виконаних завдань надішліть на Вайбер 0507575791

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Пізнаємо історію!

# data[].attributes.attachment_link.title
Кризові явища в Римській імперії. Реформи Діоклетіана та Константина (6 клас)

# data[].attributes.headline
3. Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
3. Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема: Основні відомості про Астрід Аннат Емілія Ліндгрен, популярність її творів у різних країнах. Моральні цінності у творі "Міо, мій Міо".

Ознайомтеся з біографією письменниці.

Прочитайте твір "Міо, мій Міо".

Перегляньте відео.

Запишіть літературний паспорт твору (тема, ідея, сюжет та компоиція)

# data[].attributes.headline
2. Англійська мова

# data[].attributes.subject
2. Англійська мова

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок(14-28хв.)

Виконати впр.1, с.171, впр.2, с.171(письмово).

# data[].attributes.attachment_link.title
Несвіт 6 Тема 8 School Life Уроки 3-4 с 167-173✅ Відеоурок

# data[].attributes.headline
1. Українська література

# data[].attributes.subject
1. Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Співомовки Степана Руданського - унікальне явище у світовому письменстві.  "Добре торгувались".

Ознайомтесь з біографією С.Руданського

Прочитайте співомовку "Добре торгувались"

3апишіть літературний паспорт співомовки.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
"Добре торгувалось" співомовка (відео). Степан Руданський

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
6. Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
6. Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток  мовлення №4
Яке майбутнє на нас чекає? Чому?
(твір-роздум)

Написати твір-роздум на тему «Яке майбутнє на нас чекає?», висловивши свої думки на це питання і пов'язавши свої роздуми із прочитаними творами Р.Бредбері "Усмішка" та Р.Шеклі "Запах думок"

Врахуйте, що роздум складається із трьох обов'язкових частин:-
-Теза - основне твердження, чітко сформульована думка;
-Докази , аргументи, що підтверджують висунуту тезу;
-Висновок, що випливає з доказів (узагальнення)

# data[].attributes.body
Тема: Практична робота "Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості"
Завдання:
Опарцюйте параграф підручника
Перегляньте презентацію
Оформити на подвійному листочку
Вказати: прізвище, дату, тему, хід роботи
Виконати слайд: 3, 11, 12, 13 (вся інформація для таблички в презентації слайд 4-10)

# data[].attributes.headline
4. Математика

# data[].attributes.subject
4. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Координатна площина
Відео на допомогу: https://youtu.be/DZSJybR-CMY

# data[].attributes.attachment_link.title
карта України

# data[].attributes.headline
3. Фізична культура

# data[].attributes.subject
3. Фізична культура

# data[].attributes.body
Пульсометрія.
Комплекс ЗРВ в русі та на місці.
Удари по м'ячу
Удари по м'ячу є основним засобом ведення гри. Вони виконуються ногою і головою. Спрямованість ударів розрізняється траєкторією і швидкістю руху м'яча. Швидкість руху м'яча залежить від початкової швидкості ударної ланки (нога або голова) і м'яча в момент зіткнення, а також від співвідношення їхніх мас.

Удари по м'ячу ногою виконуються наступними основними способами: внутрішньою стороною стопи, внутрішньою, середньою і зовнішньою частинами підйому, носком і п'яткою. Удари виробляють по нерухомому, м'ячу, що котиться або летить з місця, рухаючись, у стрибку, з поворотом, у падінні і т.д. Можна виділити основні фази рухів, що є загальними для багатьох способів.

Попередня фаза – розбіг (відсутній при ударах з місця). Величина розбігу, його швидкість визначаються індивідуальними особливостями футболістів і тактичних задач. Розбіг варто розраховувати так, щоб удар по м'ячу був виконаний заздалегідь наміченою ногою. Розбіг сприяє попередньому нарощуванню швидкості ударних ланок [16,172].

Підготовча фаза – замах ударною ногою. Замах виконується під час останнього бігового кроку. Значно, часто близьке до максимального, розгинання стегна і згинання гомілки, у результаті чого збільшується шлях стопи і попередньо розтягуються м'язи передньої поверхні стегна, дозволяє виконати удар необхідної сили. Правильному й ефективному виконанню фази істотно сприяє трохи подовжений останній крок розбігу. Він перевищує по величині інші на 35–50%.

Опорна нога, трохи зігнута в колінному суглобі, ставиться збоку від м'яча.

Робоча фаза – ударний рух і проводка. Ударний рух починається в момент постановки опорної ноги з активного згинання стегна. Причому кут, утворений стегном і гомілкою, зберігається. Перед ударом відзначається «гальмування» стегна («парадокс Чхаидзе»). Різким рухом гомілки, що «захльостує», і стопи виконується удар по м'ячу. У момент удару нога сильно напружена в гомілковостопному і колінному суглобах, що дозволяє збільшити масу ланки, яка виконує удар. Час зіткнення м'яча і стопи варто зберігати як можна довше, тому що швидкість польоту м'яча залежить від прикладеної сили і часу її дії. «Проводка» багато в чому визначає напрямок м'яча.

Удар, що проходить через центр м'яча або в безпосередній його близькості, прийнято називати прямим. Прямий удар виконується практично всіма способами.

При різаних ударах напрямок руху ноги йде по дотичній до м'яча, що викликає його обертання. Сильно обертовий м'яч зустрічає опір повітря, що змінює його траєкторію (ефект Магнуса) і відхиляє убік обертання. Часто тактичні розуміння викликають необхідність скоротити час виконання фаз руху, зменшити його амплітуду і м'язові зусилля. Техніка ряду способів удару має деякі специфічні особливості.

Удар внутрішньою стороною стопи застосовується в основному при коротких і середніх передачах, а також при ударах із близької відстані (Рис. 1, а). Ударний рух починається з одночасного згинання стегна і повороту назовні ударної ноги. У момент удару і проводки стопа знаходиться строго під прямим кутом до напрямку польоту м'яча.

Удар внутрішньою частиною підйому має значну силу і точністю. Використовується при середніх і довгих передачах, «прострілах» уздовж воріт і ударах по цілі з усіх дистанцій (Рис. 1, б). Розбіг виконується під кутом у 30–60° по відношенню до м'яча і цілі. Замах близький до максимального. Опорна нога ставиться на зовнішній звід підошви. Тулуб трохи нахилений убік опорної ноги. У момент удару носок відтягнутий униз.
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
2. Українська мова

# data[].attributes.subject
2. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Особові займенники, їх відмінювання.
1.Перегляньте відеоурок.
2.Виконайте письмово завдання.
Вправа 1. Випишіть особові займенники, визначте особу, число та відмінок кожного з них.

Мене ліси здоров’ям напували, коли бродив у їхній гущині, мені поля задумливо шептали свої ніким не співані пісні. Чужих країв ніколи я не бачив, принад не знаю їхніх і окрас. Ти знаєш, що ти — людина? Ти знаєш про це чи ні? Слів таких і треба небагато, та вони як весняні пісні… За тобою завше будуть мандрувати очі материнські і білява хата. (Із тв. В. Симоненка)
Вправа 2. Перепишіть речення, ставлячи подані в дужках займенники в потрібну форму. Визначте їх особу, число та відмінок.

Ти не повернувся, а криниця за (ти) плакала. (М. Аронець) У (я) пісня є, і є у (я) мрія, із (вони) старості не буду знати я. (В. Сосюра) Нехай в лице (я) осінній вітер віє… (В. Сосюра) Гаряче полум’я століття щодня (ми) спалює лице. (Я. Савченко)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська мова. Особові займенники, їх відмінювання

# data[].attributes.headline
1. Англійська мова

# data[].attributes.subject
1. Англійська мова

# data[].attributes.body
Перегляньте відеоурок(1-14хв.)

Виконати впр.2, с.168, впр.3, с.169.

Виконати впр.5, с.170.

# data[].attributes.attachment_link.title
Несвіт 6 Тема 8 School Life Уроки 3-4 с 167-173✅ Відеоурок

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
4. Виховна година

# data[].attributes.subject
4. Виховна година

# data[].attributes.body
Тема. Правила безпечного руху пішоходів

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фонд Ігоря Палиці Тільки разом

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила дорожнього руху, кампанія «Безпечний пішохід»

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка - запалюємо з МОНАТІКОМ

# data[].attributes.headline
3. Фізична культура

# data[].attributes.subject
3. Фізична культура

# data[].attributes.body
Гімнастика.

1.   Техніка безпеки  під час виконання гімнастичних вправ. Пульсометрія.
Стройові вправи: праворуч, ліворуч, обернись, на пів оберта праворуч та ліворуч.
2.  Підтягування у висі :(хлопці)- три підходи по максимальній кількості раз, дівчата- піднімання тулуба в сід з положення лежачи на спині( три підходи по максимальній кількості раз).

3.   Загальнорозвивальні вправи: з гантелями, з предметами збільшеної ваги.

4.     Удосконалення в техніці виконання акробатичних вправ: стійка на голові з допомогою та самостійно; стійка на руках біля стіни або з допомогою.
5.   Піднімання  ніг з положення сіду до кута 20-25 градусів(тулуб назад не відхиляти та максимально довго утримувати ноги під кутом).
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
2. Англійська мова

# data[].attributes.subject
2. Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Опрацювати відеоматеріал(1-3хв.)
2. Виконати Ex.1 p.123(Read, find the places on the map and write down on your copybooks).
3. Виконати Ex.2 p.123(Write  down three sentences about one of the places on the map from Ex.1 p.123)/
4. Виконати Ex.3 p.124(Write  down the places you would like to visit to London).
Всі завдання надсилайте на Вайбер 0969663859 до 16.00.

# data[].attributes.attachment_link.title
Несвіт 6 Тема 6 Great Britain  London Lessons 3-4  с.123-126✔Відеоурок

# data[].attributes.headline
1. Математика

# data[].attributes.subject
1. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії з раціональними числами

1. Повторити параграф 27
2. Виконати №1213, №1223

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Математика з Наталією Венгрин

# data[].attributes.attachment_link.title
Віднімання раціональних чисел #6клас

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
4. Фізична культура

# data[].attributes.subject
4. Фізична культура

# data[].attributes.body
Гімнастика.

1.   Техніка безпеки  під час виконання гімнастичних вправ. Пульсометрія.
Стройові вправи: праворуч, ліворуч, обернись, на пів оберта праворуч та ліворуч.

2.  Удосконалення стрибків через скакалку( два підхода по 30 секунд).

3.   Загальнорозвивальні вправи: з гантелями, з предметами збільшеної ваги.

4.     Удосконалення в техніці виконання акробатичних вправ:  комбінація елементів гімнастичних вправ - з положення присіду два кувирки вперед (один - довгий, другий - короткий), два кувирки назад, кувирок вперед, перекатом назад стійка на лопатках, «міст» із положення лежачи(стійку і міст утримувати 3 секунди).
5.  Згинання та розгинання рук в  упорі від підлоги ; піднімання тулуба з положення лежачи в положення сидячи.
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка з неймовірною Світланою Тарабаровою

# data[].attributes.headline
3. Математика

# data[].attributes.subject
3. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії з раціональними числами

1. Повторити параграф 27
2. Виконати завдання на картці вище

Відео на допомогу:
https://youtu.be/ErnUNWkgRrQ

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас математика. Дошка

# data[].attributes.headline
2. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Добір матеріалів та інструментів. Виготовлення виробу
Один з варіантів виготовлення простого виробу з бісеру за посиланням:
https://trudov2.blogspot.com/2020/04/6-59-60-53-23.html
Ваш виріб може бути плаский або об'ємний.

# data[].attributes.headline
1. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
1. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Виготовлення виробів з бісеру
Перегляньте презентацію за посиланням :
https://trudov2.blogspot.com/2020/04/6-57-58.html
Створіть графічне зображення майбутнього виробу : браслет, квіти, брелок ( на ваш вибір)
Доберіть схему виготовлення
Підготуйте матеріали та інструменти

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
6. Фізична культура

# data[].attributes.subject
6. Фізична культура

# data[].attributes.body
Вдосконалення в техніці удару по м'ячу, що летить.

Пульсометрія.
Комплекс ЗРВ  в русі та на місці з гантелями  (або іншим обтяженням)

Удари по м`ячу, який летить:
а – середньою частиною підйому;
б – з поворотом;
в - з напівльоту.

Так як швидкість м'ячів, що летять, найчастіше вище, ніж тих, що котяться, то головні труднощі полягають у визначенні місця зустрічі з м'ячем, що летить. При ударах по м'ячах що опускаються і низько летять структура руху схожа з ударами по м'ячах, що котятьсяю.

Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
6. Виховна година

# data[].attributes.subject
6. Виховна година

# data[].attributes.body
Тема. Газ у побуті.
Перегляньте презентацію.

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила безпечного користування газовими приладами

# data[].attributes.headline
5. Фізична культура

# data[].attributes.subject
5. Фізична культура

# data[].attributes.body
ВДОСКОНАЛЕННЯ В ТЕХНІЦІ  ВЕДЕННЯ  М'ЯЧА.

Комплекс загально розвивальних вправ(ЗРВ) в русі та на місці.
Пульсометрія.
Футболіст повинен вивчити та використовувати всі способи ведення м'яча. Вибір способу ведення м'яча залежить від ігрових ситуації!.Ведення м'яча по дузі краще здійснювати внутрішньою частиною підйому. Вибір способу ведення м'яча також залежить від місця знаходження суперника. При веденні м'яча по прямій лінії найбільш зручним є штовхання його носком, середньою  частиною ступні.  Якщо суперник поруч, вести м'яч треба дальньою від нього ногою, зовнішньою або внутрішньою частинами підйому.    Використання того чи іншого способу ведення м'яча залежить і від швидкості бігу     Під час повільного бігу можна обрати будь-який з вище названих способів, під час швидкого - краще вести м'яч зовнішньою частиною підйому.   Веди м'яч і одночасно стеж за гравцями та за напрямком свого руху. Не відпускай м'яч від себе, бо його може перехопити гравець іншої команди.Ведення м'яча здійснюй лише у тих випадках, коли немає можливості зробити передачу.                             Поради:· якщо під час ведення м'яча на своєму шляху ти не зустрічаєш протидій суперника, можеш посилати м'яч уперед сильніше;·  не відпускай м'яч далеко від себе, якщо суперник знаходиться поблизу;·  під час ведення м'яча тримай голову так, щоб бачити м'яч і ситуацію на полі;·  під час ведення м'яча зберігай рівновагу - головну якість гравця, необхідну для дриблінгу (ведення). Виконуй разом з друзями!
Вправи для тренування техніки ведення м'яча.
1. Познач дистанцію у 30 м. На цій дистанції веди м'яч середньою частиною підйому з торканням до нього не менше, ніж тричі під час швидкого бігу.
2. Ведення м'яча вісімкою.
3. Ведення м'яча внутрішньою частиною підйому по колу.
4. Ведення м'яча поміж стійок (фішок). Довжина дистанції - 10 м. Відстань між стійками (прапорцями) ~ 1 - З м.
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
4. Українська мова

# data[].attributes.subject
4. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Прислів'я, приказки, крилаті вирази, афоризми як ріновиди фразеологізмів.

Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

📌 1.Перегляньте відеопояснення до уроку.
2.Опрацюйте теоретичний матеріал  § 17
3.Виконайте письмово завдання.
✔️ Вправа 139 с.63
✔️ Вправа 141 с.64

📌 Домашнє завдання.
✔️ Вивчити правила § 17 (знати визначення термінів прислів'я, приказка, афоризми, крилаті вислови).
✔️ Виконати вправу 142 с.64-65
📌 Фото виконаних робіт надішліть сьогодні на вайбер до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Моя аудіобібліотека

# data[].attributes.attachment_link.title
Прислів'я, приказки, крилаті вислови та афоризми як різновиди фразеологізмів

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Світлана Тарабарова. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
3. Географія

# data[].attributes.subject
3. Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Географічні карти, їх елементи

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеурок
2. Перегляньте презентацію
3. Домашнє завдання.
Прочитати відповідний параграф у підручнику:
Автор Бойко В.М. параграф 14,15.
Автор Гілберг Т.Г. параграф 12,13

# data[].attributes.headline
2. Англійська мова

# data[].attributes.subject
2. Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Перегляньте відеоурок за посиланням(починаючи з 8 хв.):
https://www.youtube.com/watch?v=kA5QsXyFHdw
2. Виконайте впр. 5, с. 62(письмово).
3. Виконайте впр. 7, с. 62(усно). Доповніть та розіграйте діалог.
Домашнє завдання: виконайте впр. 8, с. 62(напишіть коротку розповідь про продукти, які ви вживаєте протягом дня).
Фото виконаних робіт надсилайте на Вайбер 0969663859
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq

# data[].attributes.attachment_link.title
Несвіт 6 Тема 3 Food and Drinks Lessons 3-4 с.60-62 ✔Відеоурок

# data[].attributes.headline
1. Математика

# data[].attributes.subject
1. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії зі звичайними дробами

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Відео на допомогу:
https://youtu.be/V5CiZU22CDk

Домашнє завдання:
1. Повторити §10 с.67-68
2.Розв'язати №435, №444

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні до 16.00 вчителю на вайбер

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
5. Основи здоров'я

# data[].attributes.subject
5. Основи здоров'я

# data[].attributes.body
Тема уроку: Невідкладна допомога

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте презентацію
2. Домашнє завдання: опрацюйте відповідний параграф підручника.

# data[].attributes.headline
4. Математика

# data[].attributes.subject
4. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії зі звичайними дробами

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Відео на допомогу:
https://youtu.be/V5CiZU22CDk

Домашнє завдання:
1. Повторити §10 с.67-68
2.Розв'язати №417, №429, №425

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні до 16.00 вчителю на вайбер

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Світлана Тарабарова. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
3. Географія

# data[].attributes.subject
3. Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: План, його основні ознаки. Умовні знаки плану.

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеурок
2. Перегляньте презентацію
3. Домашнє завдання: опрацюйте параграф 12 (автор Бойко).

# data[].attributes.headline
2. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Види бутербродів
Перегляньте відео
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/oib-fpkb-btp
Д/з: створити технологічну картку приготування гарячого бутерброда

# data[].attributes.attachment_link.title
Бутерброди, їх види. Особливості приготування бутербродів

# data[].attributes.headline
1. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
1. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Культура споживання їжи. Бутерброди
Поняття : білки, жири, вуглеводи, їх значення в житті людини
Перегляньте відео
Посилання на онлайн - урок:
https://meet.google.com/oib-fpkb-btp

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Навчайся із задоволенням

# data[].attributes.attachment_link.title
Поживні речовини: білки, жири, вуглеводи та вітаміни

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Світлана Тарабарова. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
6. Інформатика

# data[].attributes.subject
6. Інформатика

# data[].attributes.body
Тема: Багатошарові зображення, розміщення об’єктів у шарах

Посилання на онлайн- урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Завдання знаходиться у Google-класі за посиланням:
https://classroom.google.com/c/MTU4NDMyMjEyNjI0/a/NTU3NjUwODE4NTg4/details

Не забуваємо виконтувати вправи для очей та дотримуватись правил роботи за  комп'ютером.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всім pptx - готові презентації та конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.title
#17 - Гімнастика для очей

# data[].attributes.headline
5. Образотворче мистецтво

# data[].attributes.subject
5. Образотворче мистецтво

# data[].attributes.body
Онлайн-урок
https://meet.google.com/sij-qptk-fwy
Тема: "Анімалістика в скульптурі"
1. Опрацювати тему  (підручник сторінка 39-43)
https://drive.google.com/file/d/1aoxb-H1j_hbTOrcnhDEnsRDxLS1kMqGA/view?usp=sharing

2.Переглянути відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=11xW_DDWAmQ
3. Творча робота "Песик з пластиліну" або  "Коник з пластиліну" (на вибір)
https://www.youtube.com/watch?v=IJBX4JBYchE
https://www.youtube.com/watch?v=Vd3K_9h1qwc
3. Домашнє завдання - виліпити з пластиліну тваринку (можна скористатись готовими схемами)
https://pustunchik.ua/ua/treasure/tools/podelki-iz-plastilina/liplennia-z-plastylinu-tvaryn

Виконані завдання надсилати nika777krugliak@gmail.com або на вайбер +380664821710

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Гаврилюк

# data[].attributes.attachment_link.title
Анімалістика в скульптурі. Урок образотворчого мистецтва. Дистанційне навчання

# data[].attributes.headline
4. Українська література

# data[].attributes.subject
4. Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток мовлення №1.
Добір прислів'їв, крилатих виразів, фразеологічних зворотів, що виражають головну ідею твору "Євшан-зілля" Миколи Вороного.

📌Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

📌Перегляньте презентацію, виконайте завдння.

📌Літературний диктант (дайте письмову коротку відповідь на запитання, запитання не переписувати)

Микола Вороний „Євшан-зілля”

1.    Прізвище автора твору „Євшан-зілля”...

2.    Кого засуджує ліричний герой у вступі до поеми?

3.    У якому місті жив ханський син у неволі?

4.    Хто взяв у полон дитину?

5.    Що стало хлоп’я з часом забувати?

6.    Кого покликав половецький хан до себе?

7.    Хто такий гудець?

8.    Куди просив піти гудця половецький хан?

9.    Що він казав зробити, якщо ніщо не допоможе синові згадати свою рідну землю?

10.  Скільки днів і ночей ішов гудець у Київ?

11.   Що та кого побачив ханський син, коли він понюхав євшан-зілля?

12.  Що, на думку ханського сина, є кращим, ніж жити в славі та шані в чужій землі?

📌Домашнє завдання:
Підготуйте цікаві факти про Тараса Шевченка.

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас укр.літ М. Вороний Євшан-зілля

# data[].attributes.body
Тема: Одноклітинні твариноподібні організми - збудники хвороб людини
Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/meh-xsgg-rqg
Завдання:
Опрацювати параграф 14
Опрацювати відео
Виконати вправу (зробити скріншот результату та надіслати чителю)

Чекаю фото виконаних робіт сьогодні до 16:00 на вайбер 0993164108

# data[].attributes.headline
2. Українська мова

# data[].attributes.subject
2. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Джерела українських фразеологізмів.

📌Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

📌1.Перегляньте відеопояснення до уроку.
2.Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику с. 58-59
2.Виконайте письмово вправи.
✔️ Вправа 132 с.60
✔️ Вправа 133 с.60
✔️ Інтерактивна вправа.

📌Домашнє завдання:
1.Вивчити правила  § 16
2.Виконати вправу 135 с.61
3.Перевірте свої знання. Тест.

📌Фото виконаних робіт надішліть сьогодні на вайбер до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Почерніна

# data[].attributes.attachment_link.title
Фразеологізми. Джерела фразеологізмів

# data[].attributes.headline
1. Музичне мистецтво

# data[].attributes.subject
1. Музичне мистецтво

# data[].attributes.body
Онлайн-урок
https://meet.google.com/sij-qptk-fwy
Тема: "Хорова духовна музика"
1.Опрацювати тему в підручнику ст.40-46
https://drive.google.com/file/d/13bng307vI_oVUM1gjAVeHJkl4ddspBVn/view?usp=sharing
2. Переглянути онлайн урок та виконати задання до уроку
https://sway.office.com/GzFL3JqCqOBWwq8F?ref=Link
3. Розучування пісні "Молитва за Україну"
https://youtu.be/6PpbrS7AmDU
https://youtu.be/oI_eCQv3e48
4. Домашнє завдання -скласти пазли
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2426841266ef
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=15bf1faa9208
Виконані завдання надсилати nika777krugliak@gmail.com або на вайбер +380664821710

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
6. Математика

# data[].attributes.subject
6. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії зі звичайними дробами

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Відео на допомогу:
https://youtu.be/V5CiZU22CDk

Домашнє завдання:
1. Опрацювати §10 с.67-68
2.Розв'язати №414, №423, №420

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні до 16.00 вчителю на вайбер

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Математика. Розв’язування вправ на ділення звичайних дробів (Тиж.5:ПН)

# data[].attributes.attachment_caption
Фінікія. 6 клас Всесвітня історія

# data[].attributes.headline
5. Історія                                                    Тема: Фнікія в давнину                                       

# data[].attributes.subject
5. Історія                                                    Тема: Фнікія в давнину                                       

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн-урок
http://meet.google.com/xbk-xuyw-dcs
1. Перегляньте відео, опрацюйте параграф 16.
2. Запишіть до зошитів поняття: колонія, метрополія.
3. Виконайте завдання ІІІ.2 у зошитах.
4. У контурній карті позначте найбільші міста Фінікії.
Фото виконаних завдань надішліть у Вайбер 0507575791

# data[].attributes.attachment_caption
Духовний світ населення Дворіччя

# data[].attributes.headline
4. Історія                                                   Тема: Писемність і мистецтво. Духовний світ населення Дворіччя.                                                     

# data[].attributes.subject
4. Історія                                                   Тема: Писемність і мистецтво. Духовний світ населення Дворіччя.                                                     

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн-урок
http://meet.google.com/xbk-xuyw-dcs
1.Перегляньте відео та опрацюйте параграф 15.
2.Виконайте у зошитах завдання І.1 с.66.
3. Виконайте завдання ІІІ.1  Опишіть свої враження від побаченого.
Фото виконаних завдань надішліть у Вайбер  0507575791

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анатолій Гель

# data[].attributes.attachment_link.title
Духовний світ населення Дворіччя

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Світлана Тарабарова. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
3. Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
3. Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток мовлення №2.
Чого навчає мудрість байки?

📌 Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

📌Домашнє завдання:
Підготуватися до контрольної роботи "Мудрість байки".

📌 Фото виконаної роботи надішліть сьогодні на вайбер до 16:00

# data[].attributes.headline
2. Англійська мова

# data[].attributes.subject
2. Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=kA5QsXyFHdw
2. Виконайте впр. 1, с. 60(письмово). Доповніть табличку.
3. Виконайте впр. 2, с. 60(усно).
4. Виконате впр. 3, с. 61(прочитайте текст).
Домашнє завдання: виконайте впр. 4, с. 61(письмово).
Фото виконаних робіт надсилайте на Вайбер 0969663859
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq

# data[].attributes.attachment_link.title
Несвіт 6 Тема 3 Food and Drinks Lessons 3-4 с.60-62 ✔Відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Світлана Тарабарова. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
1. Українська література

# data[].attributes.subject
1. Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Микола Воронний "Євшан зілля". Патріотичні почуття й толератне ставлення до інших народів.

📌 Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

📌 1.Перегляньте буктрейлер до поеми "Євшан-зілля"
2.Прочитайте поему "Євшан-зілля".
3.Запишіть у зошит художній аналіз поеми.
✔️ Жанр: ліро-епічний твір, поема.
✔️ Літературний рід – ліро-епос
✔️ Тема: зображення перебування у Володимира Мономаха ханського сина , який потрапив до Русі разом з ясиром; повернення хлопця на Батьківщину за допомогою євшан-зілля.
✔️ Ідея: возвеличення любові до рідного краю, його безмежних просторів, природи, народу; засудження тих, хто занедбав свою країну і відцурався від неї.
✔️ Основна думка:
1) щастя можна знайти тільки на рідній землі;
2) «…хто матір забуває, того бог карає, того діти цураються, в хату не пускають».
3) Краще в ріднім краї милім
Полягти кістьми, сконати,
ніж в землі чужій, ворожій
в славі й шані пробувати.
✔️ Проблеми: патріотизм, історична пам’ять.
✔️ Головні герої:
син половецького хана,
князь Володимир Мономах,
віщун,
євшан-зілля (як образ чудодійної сили).

📌Домашнє завдання:
1.Виразно читати поему "Євшан-зілля"
2.Перевірте свої знання (поема "Євшан-зілля").Тест.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ксенія Давидова

# data[].attributes.attachment_link.title
Буктрейлер до поеми М. Вороного "Євшан-зілля", 6 клас

# data[].attributes.headline
6. Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
6. Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема: Екранізація байок Езопа та Жан де Лафонтена. Алегоричність байок.

📌Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

📌Перегляньте відео:
✔️ "Зачумлені звірі"
✔️ "Вовк і Ягня"
✔️ "Крук і Лисиця"

Асоціативний ланцюжок (письмово)

З'ясувати , які людські вади чи якості заховані за образами звірів:

Лев -

Лис-

Тигри -

Осел -

Перевірте свої знання. Тест.

📌Домашнє завдання:
1.Вивчити напам'ять одну байку на вибір с.48-49
2.Повторити поняття «байка», «алегорія», «мораль», «езопова мова».

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Слухати Читати!

# data[].attributes.attachment_link.title
Крук і лисиця/мультфільм/Езоп/байка/Ю. Мишак/Езопівські байки/Зарубіжна література/Н.Півнюк/6кл

# data[].attributes.body
Тема: Одноклітинні твариноподібні організми - мешканці водойм. Лабораторне дослідження
Посилання на урок: https://meet.google.com/xwo-uqdn-vnf
Завдання:

Опрацювати відповідний параграф

Перегляньте відео

Виконайте лабораторну роботу

Відео до лабораторної роботи

Лаборатону роботу виконуємо на подвійних листочках
Підписуємо його. Пишемо дату, тему, мету, хід роботи та виконуємо завдання. УВАЖНО читайте умову завдань.

# data[].attributes.headline
4. Математика

# data[].attributes.subject
4. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Взаємно обернені числа

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Домашнє завдання:
1. Повторити § 9
2.Виконати завдання, розміщені на картці вище.

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні до 16.00 вчителю на вайбер

# data[].attributes.headline
3. Фізична культура

# data[].attributes.subject
3. Фізична культура

# data[].attributes.body
Удари по м'ячу, що летить.

Пульсометрія.
Комплекс ЗРВ  в русі та на місці з гантелями  (або іншим обтяженням)

Удари по м`ячу, який летить:
а – середньою частиною підйому;
б – з поворотом;
в - з напівльоту.

Так як швидкість м'ячів, що летять, найчастіше вище, ніж тих, що котяться, то головні труднощі полягають у визначенні місця зустрічі з м'ячем, що летить. При ударах по м'ячах що опускаються і низько летять структура руху схожа з ударами по м'ячах, що котятьсяю.

Удар  з поворотом і з напівльота мають деякі особливості.
Удар з поворотом використовується для зміни напрямку польоту м'яча і виконується середньою частиною підйому. Опорна нога повертається в напрямку удару. Тулуб відхиляється убік опорної ноги. З поворотом тулуба починається ударний рух у горизонтальній площині.
Удар з напівльоту проводиться середньою або зовнішньою частиною підйому по м'ячу відразу ж після його відскоку від землі. Опорна нога ставиться ближче до місця приземлення м'яча. Безпосередньо після відскоку наноситься удар. Гомілка в момент удару і «проводки» вертикальна, носок відтягнутий.
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
2. Українська мова

# data[].attributes.subject
2. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Фразеологія. Поняття про фразеологізми, його лексичне значення.

📌 Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/uhi-wzfk-ycs

1.Перегляньте відеопояснення до уроку.
2.Опрацюйте  § 15 с.55-58
3.Виконайте письмово завдання.
*Вправа 125, 126, 128 с.56-57
4.Перевірте свої знання. Тест.

📌 Домашнє завдання:
1.Вивчити правила § 15 с.55-56
2.Виконати письмово вправи 129, 131 с.58

📌 Фото виконаних робіт надішліть сьогодні на вайбер до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Українська мова. Фразеологія. Урок № 1 (Тиж.8:ПТ)

# data[].attributes.headline
1. Англійська мова

# data[].attributes.subject
1. Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Перегляньте відеоурок за посиланням(починаючи з 15хв.):
https://www.youtube.com/watch?v=vWu__keuMJk
2. Виконайте впр. 9, с. 59(письмово).
Доповніть діалог, вставляючи пропущені слова та запишіть доповнений діалог.
3. Опрацювати граматичний матеріал "Verbs related to senses + Adjective" у підручнику на с.59/
Домашнє завдання: виконати впр. 10, с. 59(написати коротку розповідь про продукти, які ви вживаєте).
Фото виконаних робіт надсилайте на Вайбер 0969663859
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq

# data[].attributes.attachment_link.title
Несвіт 6 Тема 3 Food and Drinks Lessons 1-2 с. 56-59 ✔Відеоурок

# data[].attributes.headline
6. Фізична культура

# data[].attributes.subject
6. Фізична культура

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/ign-wwuy-wvp

ВДОСКОНАЛЕННЯ В ТЕХНІЦІ  ВЕДЕННЯ  М'ЯЧА.

Комплекс загально розвивальних вправ(ЗРВ) в русі та на місці.
Пульсометрія.
Футболіст повинен вивчити та використовувати всі способи ведення м'яча. Вибір способу ведення м'яча залежить від ігрових ситуації!.Ведення м'яча по дузі краще здійснювати внутрішньою частиною підйому. Вибір способу ведення м'яча також залежить від місця знаходження суперника. При веденні м'яча по прямій лінії найбільш зручним є штовхання його носком, середньою  частиною ступні.  Якщо суперник поруч, вести м'яч треба дальньою від нього ногою, зовнішньою або внутрішньою частинами підйому.    Використання того чи іншого способу ведення м'яча залежить і від швидкості бігу     Під час повільного бігу можна обрати будь-який з вище названих способів, під час швидкого - краще вести м'яч зовнішньою частиною підйому.   Веди м'яч і одночасно стеж за гравцями та за напрямком свого руху. Не відпускай м'яч від себе, бо його може перехопити гравець іншої команди.Ведення м'яча здійснюй лише у тих випадках, коли немає можливості зробити передачу.                             Поради:· якщо під час ведення м'яча на своєму шляху ти не зустрічаєш протидій суперника, можеш посилати м'яч уперед сильніше;·  не відпускай м'яч далеко від себе, якщо суперник знаходиться поблизу;·  під час ведення м'яча тримай голову так, щоб бачити м'яч і ситуацію на полі;·  під час ведення м'яча зберігай рівновагу - головну якість гравця, необхідну для дриблінгу (ведення). Виконуй разом з друзями!
Вправи для тренування техніки ведення м'яча.
1. Познач дистанцію у 30 м. На цій дистанції веди м'яч середньою частиною підйому з торканням до нього не менше, ніж тричі під час швидкого бігу.
2. Ведення м'яча вісімкою.
3. Ведення м'яча внутрішньою частиною підйому по колу.
4. Ведення м'яча поміж стійок (фішок). Довжина дистанції - 10 м. Відстань між стійками (прапорцями) ~ 1 - З м.
Дай відповідь :
1. Які способи зупинки м'яча ти знаєш?                                     2. Назви способи ведення м'яча ногою.                                             3. Як треба вести м'яч, якщо суперник знаходиться поруч?
4. Який спосіб ведення м'яча слід обрати при швидкому бігу по прямій?
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Микола Матвієнко. Оля Жуковцева. Денис Бойко. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
7. Виховна година

# data[].attributes.subject
7. Виховна година

# data[].attributes.body
Тема. Наодинці вдома
Перегляньте навчальне відео.
Посилання на виховну годину:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Виховна Робота

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпечна поведінка вдома

# data[].attributes.headline
6. Українська мова

# data[].attributes.subject
6. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток мовлення № 7.
Складний план прослуханого або прочитаного тексту. Будова елементарного роздуму.

Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/rnj-efuw-eax

Домашнє завдання:
Скласти складний план власного висловлювання на тему "Мій день народження"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Горшкальова

# data[].attributes.attachment_link.title
Як написати твір-роздум?

# data[].attributes.headline
5. Фізична культура

# data[].attributes.subject
5. Фізична культура

# data[].attributes.body
Пульсометрія.
Комплекс ЗРВ в русі та на місці.
Удари по м'ячу
Удари по м'ячу є основним засобом ведення гри. Вони виконуються ногою і головою. Спрямованість ударів розрізняється траєкторією і швидкістю руху м'яча. Швидкість руху м'яча залежить від початкової швидкості ударної ланки (нога або голова) і м'яча в момент зіткнення, а також від співвідношення їхніх мас.

Удари по м'ячу ногою виконуються наступними основними способами: внутрішньою стороною стопи, внутрішньою, середньою і зовнішньою частинами підйому, носком і п'яткою. Удари виробляють по нерухомому, м'ячу, що котиться або летить з місця, рухаючись, у стрибку, з поворотом, у падінні і т.д. Можна виділити основні фази рухів, що є загальними для багатьох способів.

Попередня фаза – розбіг (відсутній при ударах з місця). Величина розбігу, його швидкість визначаються індивідуальними особливостями футболістів і тактичних задач. Розбіг варто розраховувати так, щоб удар по м'ячу був виконаний заздалегідь наміченою ногою. Розбіг сприяє попередньому нарощуванню швидкості ударних ланок [16,172].

Підготовча фаза – замах ударною ногою. Замах виконується під час останнього бігового кроку. Значно, часто близьке до максимального, розгинання стегна і згинання гомілки, у результаті чого збільшується шлях стопи і попередньо розтягуються м'язи передньої поверхні стегна, дозволяє виконати удар необхідної сили. Правильному й ефективному виконанню фази істотно сприяє трохи подовжений останній крок розбігу. Він перевищує по величині інші на 35–50%.

Опорна нога, трохи зігнута в колінному суглобі, ставиться збоку від м'яча.

Робоча фаза – ударний рух і проводка. Ударний рух починається в момент постановки опорної ноги з активного згинання стегна. Причому кут, утворений стегном і гомілкою, зберігається. Перед ударом відзначається «гальмування» стегна («парадокс Чхаидзе»). Різким рухом гомілки, що «захльостує», і стопи виконується удар по м'ячу. У момент удару нога сильно напружена в гомілковостопному і колінному суглобах, що дозволяє збільшити масу ланки, яка виконує удар. Час зіткнення м'яча і стопи варто зберігати як можна довше, тому що швидкість польоту м'яча залежить від прикладеної сили і часу її дії. «Проводка» багато в чому визначає напрямок м'яча.

Удар, що проходить через центр м'яча або в безпосередній його близькості, прийнято називати прямим. Прямий удар виконується практично всіма способами.

При різаних ударах напрямок руху ноги йде по дотичній до м'яча, що викликає його обертання. Сильно обертовий м'яч зустрічає опір повітря, що змінює його траєкторію (ефект Магнуса) і відхиляє убік обертання. Часто тактичні розуміння викликають необхідність скоротити час виконання фаз руху, зменшити його амплітуду і м'язові зусилля. Техніка ряду способів удару має деякі специфічні особливості.

Удар внутрішньою стороною стопи застосовується в основному при коротких і середніх передачах, а також при ударах із близької відстані (Рис. 1, а). Ударний рух починається з одночасного згинання стегна і повороту назовні ударної ноги. У момент удару і проводки стопа знаходиться строго під прямим кутом до напрямку польоту м'яча.

Удар внутрішньою частиною підйому має значну силу і точністю. Використовується при середніх і довгих передачах, «прострілах» уздовж воріт і ударах по цілі з усіх дистанцій (Рис. 1, б). Розбіг виконується під кутом у 30–60° по відношенню до м'яча і цілі. Замах близький до максимального. Опорна нога ставиться на зовнішній звід підошви. Тулуб трохи нахилений убік опорної ноги. У момент удару носок відтягнутий униз.
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
4. Українська мова

# data[].attributes.subject
4. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток мовлення № 6
Офіційно-ділова лексика.

Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/rnj-efuw-eax

Домашнє завдання:
1.Опрацювати параграф 14.
2.Виконати письмово вправи 119,121 с.54

# data[].attributes.headline
3. Географія

# data[].attributes.subject
3. Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Масштаб та його види

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеурок
2. Перегляньте презентацію
3. Домашнє завдання: опрацюйте відповідний параграф підручника.

# data[].attributes.headline
2. Англійська мова

# data[].attributes.subject
2. Англійська мова

# data[].attributes.body
Тема. Everyday meals.
1. Перегляньте відеоурок.
2. Виконайте впр.3, с.56(усно дайте відповіді на запитання).
3. Прочитайте текст "Eat the right food"(впр.6, с.57-58).
4. Виконайте впр. 7,с. 58(письмово) Написвати погоджуєтесь чи не погоджуєтесь із запропонованими твердженнями, відповідно до тексту впр. 6, с. 57-58)

Домашнє завдання: виконати впр. 8, с. 58(за зразком до вправи).
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq
Фото виконаних робіт надсилайте на Вайбер 0969663859.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Англійська мова. Daily food routine. Listening

# data[].attributes.headline
1. Математика

# data[].attributes.subject
1. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Знаходження дробу від числа

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Домашнє завдання:
1. Повторити § 9 с.57-59
2.Розв'язати задачі, розміщені на картці вище.

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні до 16.00 вчителю на вайбер

# data[].attributes.headline
5. Основи здоров'я

# data[].attributes.subject
5. Основи здоров'я

# data[].attributes.body
Тема уроку: Повітряна тривога. Сигнали оповіщення  про повітряну тривогу

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеоролик
2. Перегляньте файловий документ
3. Домашнє завдання: Вивчіть основні правила безпеки при повітряній тривозі та опрацюйте відповідний параграф підручника.

# data[].attributes.headline
4. Математика

# data[].attributes.subject
4. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Знаходження дробу від числа

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Домашнє завдання:
1. Опрацювати § 9 с.57-59
2. Переглянути відео за посиланням:
https://youtu.be/8rSVsIlBC2M
2. Виконати завдання, розміщені на картці вище

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні до 16.00  вчителю на вайбер

# data[].attributes.headline
3. Географія

# data[].attributes.subject
3. Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Особливості та відмінності зображення земної поверхні на глобусі, аерофотознімках, космічних знімках, планах, картах

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеурок
2. Перегляньте презентацію
3. Домашнє завдання: опрацюйте відповідний параграф підручника. Зробіть план власного двору (вид зверху)

# data[].attributes.headline
2. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Проєкт " Лялька - мотанка"
Технологія оздоблення
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/oib-fpkb-btp
Д/з : провести остаточну обробку виробу, усунути недоліки

# data[].attributes.headline
1. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
1. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Проєкт "Лялька - мотанка"
Посилання на онлайн - урок :

https://meet.google.com/oib-fpkb-btp
Конструкційні матеріали, інструменти. Послідовність виготовлення.

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
Виховна година

# data[].attributes.subject
Виховна година

# data[].attributes.body
Тема. Дії населення у разі виникнення надзвичайної ситуації.
1. Перегляньте презентацію.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Херсонська обласна державна адміністрація

# data[].attributes.attachment_link.title
Пам'ятка населенню у разі виникнення надзвичайних ситуацій (артобстріл населеного пункту)

# data[].attributes.headline
5. Фізична культура

# data[].attributes.subject
5. Фізична культура

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн-урок.
https://meet.google.com/mxu-pthf-gth
ВЕДЕННЯ М'ЯЧА.
Комплекс загально розвивальних вправ(ЗРВ) в русі та на місці.  Пульсометрія.
Футболіст повинен вивчити та використовувати всі способи ведення м'яча. Вибір способу ведення м'яча залежить від ігрових ситуації!.Ведення м'яча по дузі краще здійснювати внутрішньою частиною підйому. Вибір способу ведення м'яча також залежить від місця знаходження суперника. При веденні м'яча по прямій лінії найбільш зручним є штовхання його носком, середньою  частиною ступні.  Якщо суперник поруч, вести м'яч треба дальньою від нього ногою, зовнішньою або внутрішньою частинами підйому.    Використання того чи іншого способу ведення м'яча залежить і від швидкості бігу     Під час повільного бігу можна обрати будь-який з вище названих способів, під час швидкого - краще вести м'яч зовнішньою частиною підйому.   Веди м'яч і одночасно стеж за гравцями та за напрямком свого руху. Не відпускай м'яч від себе, бо його може перехопити гравець іншої команди.Ведення м'яча здійснюй лише у тих випадках, коли немає можливості зробити передачу.                             Поради:· якщо під час ведення м'яча на своєму шляху ти не зустрічаєш протидій суперника, можеш посилати м'яч уперед сильніше;·  не відпускай м'яч далеко від себе, якщо суперник знаходиться поблизу;·  під час ведення м'яча тримай голову так, щоб бачити м'яч і ситуацію на полі;·  під час ведення м'яча зберігай рівновагу - головну якість гравця, необхідну для дриблінгу (ведення). Виконуй разом з друзями!
Вправи для тренування техніки ведення м'яча.
1. Познач дистанцію у 30 м. На цій дистанції веди м'яч середньою частиною підйому з торканням до нього не менше, ніж тричі під час швидкого бігу.
2. Ведення м'яча вісімкою.
3. Ведення м'яча внутрішньою частиною підйому по колу.
4. Ведення м'яча поміж стійок (фішок). Довжина дистанції - 10 м. Відстань між стійками (прапорцями) ~ 1 - З м.
Дай відповідь :
1. Які способи зупинки м'яча ти знаєш?                                     2. Назви способи ведення м'яча ногою.                                             3. Як треба вести м'яч, якщо суперник знаходиться поруч?
4. Який спосіб ведення м'яча слід обрати при швидкому бігу по прямій?
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
4. Українська мова

# data[].attributes.subject
4. Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Пароніми.

Посилання на онлайн-урок:  https://meet.google.com/kgy-ovzn-acj

1.Перегляньте відеоурок та виконайте завдання.

Домашнє завдання:
З’ясуйте  значення  поданих  слів (за словником),  із  двома  словами  (на  вибір)  складіть речення.

І : цінний, ціновий; особовий,  особистий.

ІІ :заповіт, заповідь;  тактовний, тактичний.

ІІІ : гриб, грип;  квартира, кватирка.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Антоніна Попова

# data[].attributes.attachment_link.title
Пароніми: подібні, але не однакові

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Юлія Сахневич. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
3. Географія

# data[].attributes.subject
3. Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Поняття про азимут

Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеурок
2. Перегляньте презентацію
3. Домашнє завдання: опрацюйте відповідний параграф підручника. Вивчіть поняття: азимут та способи орієнтування на місцевості

# data[].attributes.headline
2. Англійська мова

# data[].attributes.subject
2. Англійська мова

# data[].attributes.body
Тема. London Shops.
1. Виконати впр. 1,2, с. 42-43(усно).
2. Виконати впр.3, с.43, впр. 3, с.46(письмово).
Домашнє завдання: виконати впр. 6, 47(письмово).
Фото виконаних робіт надсилайте на Вайбер 0969663859.
Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/sjh-nkfn-xaq

# data[].attributes.headline
1. Математика

# data[].attributes.subject
1. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії зі звичайними дробами

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Домашнє завдання:
1. Опрацювати § 9
2. Виконати: №353, №371

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні вчителю на вайбер

# data[].attributes.headline
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
09.00 Хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
6. Фізична культура

# data[].attributes.subject
6. Фізична культура

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн-урок.
https://meet.google.com/ehh-rsoc-agu
Правила гри у футбол.

Уперше правила були введені 7 грудня 1863 року Англійською футбольною асоціацією. Базувались правила на придуманих у Кембріджському університеті положеннях гри.

Грають на футбольному полі завдовшки 90—120 метрів і завширшки 45—90 метрів. На двох протилежних кінцях стоять ворота (завширшки 7,32 м і заввишки 2,44 м), куди потрібно забити м'яча. М'яч, обвід якого повинен бути 68-71 см, а маса — від 396 до 453 грамів. У момент початку гри тиск усередині кулі має бути від 0,6 до 1,1 атмосфери (600–1100 г/см²).

Кількість запасних гравців визначається регламентом змагання і знаходиться у межах від 3 до 7.

Рішення судді є остаточними і під час гри не переглядаються. Він сам може змінити рішення, якщо ще не відновив гру.

Для подачі скарг на дії суддів існує регламент змагання і спеціальні комітети, що розглядають дані питання.

Футбольний матч складається з двох рівних таймів по 45 хвилин із 15-хвилинною перервою між ними. Після перерви команди міняються воротами.

За домовленістю тривалість тайму може бути змінена. Проте домовленості потрібно досягти до початку матчу, і ця домовленість не повинна суперечити правилам змагання. Перерва між таймами не перевищує 15 хвилин й указується у регламенті змагань. Регламент змагань може потребувати додаткового часу для вирішення нічиїх.

За правилом 9 футбольних правил, м'яч вважається таким, що «вийшов з гри», якщо він цілком виходить за межі поля, або гра зупинена суддею.

Голом називається ситуація, коли м'яч цілком перетнув лінію воріт, розташовану між стійками і під перекладиною, й при цьому команда, що забила гол, не порушила правил.

Порушення караються штрафним ударом,вільним ударом,попередженням,видаленням

Пенальті — вид штрафного удару у футболі, що пробивається з 11 метрів від воріт. Тільки воротар команди, що захищається, може знаходитись між м'ячем і воротами під час пробиття цього удару. Пенальті пробивається під час звичайної гри. Схожі удари також пробиваються під час післяматчевих пенальті для визначення команди, що проходить у наступний раунд змагань у випадку, якщо матч закінчується внічию. Хоча процес пробиття цих ударів схожий з пробиттям пенальті, вони офіційно не вважаються пенальті; процес пробиття цих ударів відбувається згідно з іншими правилами.

Вкидання м'яча є одним із способів відновлення гри. Гол, забитий безпосередньо після вкидання, не зараховується. Вкидання призначається у випадку, коли м'яч повністю перетне бокову лінію поля, з місця, де м'яч перетнув лінію на користь команди-суперниці гравця, що останнім торкнувся м'яча.

Удар від воріт призначається, коли м'яч, останнього разу торкнувшись гравця нападаючої команди, повністю перетнув лінію воріт, і гол не був забитий. Якщо ж м'яч пішов за лінію воріт від гравця команди, що оборонялася, призначається кутовий.

Кутовий удар є одним з найнебезпечніших стандартних положень. Команди часто відпрацьовують тактику у захисті й нападі при пробитті кутових ударів. Оскільки всі відстані наперед відомі, то грамотно пробитий кутовий удар стає прекрасним шансом забити гол. Найчастіше м'яч з кутового навішують у штрафний майданчик, де високі футболісти або відразу прагнуть пробити по воротах, або скинути м'яч під удар партнерові. Рідше подають м'яч низом, але через велике скупчення гравців при кутових опанувати м'ячем буде складніше.

# data[].attributes.headline
5. Основи здоров'я

# data[].attributes.subject
5. Основи здоров'я

# data[].attributes.body
Тема уроку: Ризики і небезпеки воєнного часу

1. Перегляньте презентацію

2. Домашнє завдання: опрацюйте відповідний параграф підручника

# data[].attributes.headline
4. Математика

# data[].attributes.subject
4. Математика

# data[].attributes.body
Тема: Арифметичні дії зі звичайними дробами

Посилання на онлайн-урок:
https://meet.google.com/odr-eitf-fqb

Домашнє завдання:
1. Опрацювати § 9
2. Виконати: №337, №339, №341

Фото виконаних робіт надсилаємо сьогодні вчителю на вайбер

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультура/руханка. Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.headline
3. Географія

# data[].attributes.subject
3. Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Способи орієнтування на місцевості. Визначення напрямків на місцевості. Компас

Посилання на онлайн-урок: https://meet.google.com/acn-kdyp-uko

1. Перегляньте відеоурок

2. Перегляньте презентацію

3. Опрацюйте відповідний параграф підручника та вивчіть практичні способи орієнтування на місцевості

# data[].attributes.headline
2. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн урок :

https://meet.google.com/oib-fpkb-btp
Виготовлення рамки з паперових трубочок ( один з варіантів)

# data[].attributes.attachment_link.title
Рамка із паперових трубочок\Frame from paper tubes

# data[].attributes.headline
1. Трудове навчання

# data[].attributes.subject
1. Трудове навчання

# data[].attributes.body
Посилання на онлайн урок :

https://meet.google.com/oib-fpkb-btp

Виготовлення листівки
Підготовка трубочок

Для виготовлення рамки необхідно 8 трубочок
( для інших варіантів рамок необхідна відповідна кількість трубочок).

Нам треба приготувати вихідний матеріал — накрутити з газет або журналів трубочки. Вам знадобиться сама папір, клей ПВА у флаконі з дозатором, довга штовхаючи спиця або шматок жорсткого дроту. Діаметр спиці/дроту — 1,5-2 мм. Це все інструменти на підготовчому етапі.

Перегляньте відео виготовлення трубочок.

https://www.youtube.com/watch?v=8SGNDOkEMa0

Щоб приготувати трубочки, треба спочатку нарізати папір на шматки потрібного розміру. Газетні смуги або журнальні розвороти розрізаємо на кілька частин. Співвідношення сторін — 1:3 або 1:4 (наприклад, 27 * 9 см, 35 * 10 см). Точні розміри не важливі. Розділіть сторінку на кілька частин, щоб вони були приблизно з зазначеним вище співвідношенням сторін.

Беремо спицю і паперову смугу. Куточок паперу закручуємо навколо спиці, поступово, шар за шаром, скачуємо трубочку. Край смуги закріплюємо краплею клею. Щоб трубочка вийшла потрібної щільності, папір укладаємо під 45° по відношенню до спиці. Тоді вона буде досить щільною, але в той же час буде добре гнутися.

Виймаємо спицю. Трубочка виходить не дуже довгою, для роботи доведеться їх зрощувати. Якщо все зроблено правильно, один її край вийшов тонким, другий — товстим і порожнистим зсередини. Щоб з’єднати дві газетні трубочки, в товсту частину капаємо кілька крапель клею ПВА, вставляємо другу трубочку тонким краєм. Тепер чекаємо поки висохне.

Фарбування та інші способи обробки

Іноді, для більш простого плетіння, трубочки прокочують за допомогою звичайної качалки. Вони стають більш плоскими. У такому вигляді з ними простіше працювати — протягувати між рядами. Але це необов’язковий етап. Спробуйте “прокатку”, може вам в такому вигляді плетіння з газетних трубочок сподобається більше.

Не всім подобається «натуральний вигляд» плетіння з газетного паперу. Для поліпшення зовнішнього вигляду накручені трубочки фарбують. Найкраще для цього підходить акрилова фарба. Вона щільно лягає, відмінно поводиться з будь-яким типом паперу, не тече, швидко сохне і не має запаху. Підійде і водна вологостійка морилка. Непогано виглядають паперові трубочки покриті акриловим лаком, в який відразу доданий фарбувальний пігмент. Одночасно з фарбуванням вони стають менш чутливими до вологи.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як крутити  трубочки з паперу для плетіння